|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема 3.2. Криминалистические версии и
планирование расследования Понятие и сущность криминалистической версии, её логическая природа. Классификация криминалистических версий. Типичные версии и их роль в расследовании. Построение и проверка версий в процессе расследования. Основания, условия и приёмы построения версий. Зависимость версий от анализа и оценки следственной ситуации. Проверка и оценка версии. Формы использования криминалистической версии. Планирование расследования преступлений: понятие, значение и основные принципы. Роль версий в планировании расследования. Особенности планирования на различных этапах расследования. Планирование отдельных следственных действий. Планирование при расследовании, проводимом бригадой следователей. Планирование работы по группе дел, находящихся в производстве. Взаимодействие следователя с органами дознания при составлении плана расследования. Технические приёмы планирования расследования, виды и формы письменных планов расследования; вспомогательная документация.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 12 Тема 3.2.: «Криминалистические версии и планирование расследования» (форма обучения очная - 2 часа) Цель лабораторной работы Закрепить и углубить знания, полученные во время лекции и самостоятельной работы. Используемые оборудование, материалы, программные продукты Видеоаппаратура, ноутбук, объекты, изъятые при осмотре места происшествия, лупы, линейки, письменные принадлежности, рабочие тетради. Порядок выполнения работы 1. Выдвинуть общие и частные версии; 2. Составить план расследования в соответствии с исходной информацией. Форма отчета Лабораторная работа должна быть выполнена в соответствии с нумерацией тематического плана при проведении аудиторных занятий под руководством преподавателя. Записи на лабораторных занятиях производятся в рабочей тетради (практикуме). Записи, схемы, планы и др. задания должны быть выполнены аккуратно, без исправлений и соответствовать требованиям к оформлению лабораторных работ. По окончании лабораторной работы студенты получают практическое задание на дом, которое является продолжением аудиторной работы. На титульном листе практикума необходимо указать № группы, фамилию, имя, отчество студента. Исходная информация и протокол осмотра предметов (документов) прилагаются к заданию. Порядок защиты Лабораторная работа должна выполняться и защищаться в сроки, определяемые преподавателем. Студенты, не представившие на проверку лабораторные работы в срок, к семестровому зачету не допускаются. Задания для самостоятельной работы 1. Углубленное изучение учебной темы в целом, а также вопросов, основные сведения по которым были изложены в лекции. 2. Изучение и конспектирование учебной и научной литературы, отдельных статей периодических изданий по данной теме. 3. Изучение контрольных вопросов.
Рекомендации по выполнению задания для самостоятельной работы и подготовке к лабораторной работе При изучении данной темы необходимо обратить особое внимание на следующие основные положения: Понятие и сущность криминалистической версии. Классификация криминалистических версий. Принципы построения и проверки версий в процессе расследования. Формы использования криминалистической версии. Понятие и принципы планирования расследования. Роль версий в планировании расследования. Особенности планирования на различных этапах расследования. Планирование отдельных следственных действий. Планирование при расследовании, проводимом бригадой следователей. Планирование работы по группе дел, находящихся в производстве. Взаимодействие следователя с органами дознания при составлении плана расследования. Технические приёмы планирования расследования, виды и формы письменных планов расследования; вспомогательная документация. Контрольные вопросы для самопроверки 1. Что понимается подследственной версией? 2. Из чего складывается процесс построения версий? 3. Каковы основания и виды классификации версий? 4. Каким требованиям должен отвечать процесс проверки следственных версий? 5. Чем заканчивается процесс проверки версий? 6. Что понимается под планированием и организацией расследования? 7. Каковы принципы, условия, функции и элементы планирования? 8. Какие задачи решаются в плане первоначального и последующих этапов расследования?
Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники Нормативные правовые акты: [1]-[6]. Основная учебная литература: [1], [2]. Дополнительная учебная литература: [1]-[4]. Тема 3.3. Розыскная деятельность следователя Понятие и значение розыскной деятельности следователя. Объекты розыска, виды и формы розыскной деятельности. Тактические приёмы, комбинации и операции при розыске скрывшихся обвиняемых. Тактика розыска трупов. Розыск других объектов. Взаимодействие следователя с органами дознания и иными правоохранительными подразделениями при розыске объектов. Использование учётов органов внутренних дел РФ, Таможенного комитета РФ и Интерпола в розыскной деятельности. Использование помощи общественности и средств массовой информации. Задания для самостоятельной работы 1. Углубленное изучение учебной темы в целом, а также вопросов, основные сведения по которым были изложены в лекции. 2. Изучение и конспектирование учебной и научной литературы, отдельных статей периодических изданий по данной теме. 3. Изучить контрольные вопросы.
Рекомендации по выполнению задания для самостоятельной работы При изучении данной темы необходимо обратить особое внимание на следующие основные положения: Понятие и значение розыскной деятельности следователя. Объекты розыска, виды и формы розыскной деятельности. Тактические приёмы, комбинации и операции при розыске скрывшихся обвиняемых. Тактика розыска трупов. Розыск других объектов. Взаимодействие следователя с органами дознания и иными правоохранительными подразделениями при розыске объектов. Использование учётов органов внутренних дел РФ, Таможенного комитета РФ и Интерпола в розыскной деятельности. Использование помощи общественности и средств массовой информации. Контрольные вопросы для самопроверки 1. Что такое розыск? 2. Что такое розыскная деятельность следователя? 3. Назовите основные формы взаимодействия следователя и оперативных работников. 4. Каким органам дознания следователь вправе давать поручения? 5. Какие поручения может дать следователь оперативно-розыскным органам?
Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники Нормативные правовые акты: [1]-[6]. Основная учебная литература: [1], [2]. Дополнительная учебная литература: [1]-[4]. Тема 3.4. Изучение следователем личности обвиняемого, подозреваемого, свидетеля, потерпевшего Понятие, содержание и цели изучения личности обвиняемого, подозреваемого, свидетеля, потерпевшего. Система социальных, психологических и биологических свойств личности указанных лиц, взаимосвязь между указанными свойствами и значение этой взаимосвязи в процессе расследования. Особенности отображения свойств личности в окружающей среде. Источники информации о свойствах личности рассматриваемых лиц. Криминалистические средства и методы получения информации о свойствах личности. Моделирование личности преступника по преступлениям, совершенным в условиях неочевидности и использование полученной модели для его установления. Особенности изучения личности обвиняемых, подозреваемых, свидетелей, потерпевших при расследовании преступлений, совершенных членами организованных преступных структур.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 13 Тема 3.4.: «Изучение личности обвиняемого, подозреваемого, Свидетеля, потерпевшего» (форма обучения очная - 2 часа) Цель лабораторной работы Закрепить и углубить знания, полученные во время лекции и самостоятельной работы. Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-03-25; Просмотров: 984; Нарушение авторского права страницы