Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ



Производственная практика проводится на базе ГПА (филиал) в г. Ялте ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского». Для проведения данного вида практики необходима материально-техническая база, соответствующая действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности в учебном процессе.

Перечень материально-технического обеспечения, необходимый для реализации целей и задач производственной практики, включает в себя: аудитории, оборудованные учебной мебелью, видеопроекционное оборудование, аудиоаппаратуру, компьютер, оборудование для тиражирования дидактического материала к занятиям; доступ в Интернет.

Программное обеспечение современных информационно-коммуникативных технологий: Word, Excel, Power Point, FineReader

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

В ходе производственной практики в высших учебных заведениях студенты используют весь комплекс освоенных ими ранее научно-исследовательских и педагогических методов и технологий.

На первом этапе: изучение нормативных документов (учебные программы, рабочие программы); изучение учебно-методических материалов; составление индивидуальных графиков прохождения практики, наблюдение за учебным процессом, за спецификой индивидуальной работы преподавателей, за индивидуальными особенностями учащихся; последующий анализ и обсуждение (консультации, учебные конференции).

На втором этапе: составление собственных развернутых конспектов занятий с учетом уровня подготовленности студентов; подбор и подготовка дидактических материалов; проведение собственных учебных занятий с учетом требований коммуникативно-когнитивного и компетентностного подходов к обучению иностранным языкам на всех трех этапах работы с учебным материалом (концептуализация, интериоризация и продукция на иностранном языке). При проведении лекций особое внимание уделяется использованию интерактивных форм работы: ролевые игры и симуляции, предполагающие решение различных коммуникативных задач; проектные задания. На занятиях широко используются технические средства обучения, интернет-ресурсы, консультации с преподавателем, обсуждение занятий; взаимопосещение занятий с коллегами–практикантами с последующим анализом и обсуждением.

На заключительном этапе: анализ, подведение итогов работы; составление и оформление итогового письменного документа (отчета); подготовка устного выступления.

Методические указания к составлению отчета о прохождении практики

По результатам производственной практики студент составляет итоговый письменный отчет. Цель отчета – показать степень полноты выполнения студентом программы и задач производственной практики. В отчете отражаются итоги деятельности студента во время прохождения производственной практики в соответствии с разделами и заданиями, производится анализ работы, формулируются выводы и предложения.

Объем отчёта составляет 5-7 страниц печатного текста. Он состоит из следующих разделов:

Оценка студентом процесса прохождения практики;

1. Анализ личного опыта по реализации современных методических требований к работе над различными аспектами языка и видами речевой деятельности, организации и проведения контроля;

2. Анализ опыта работы коллег-практикантов (по итогам посещенных и обсужденных занятий);

3. Вопросы и проблемы, требующие последующего анализа и решения;

4. Список использованных источников.

Отчет должен иметь следующие приложения:

Приложение 1: Индивидуальный график прохождения практики студентом.

Приложение 2: Дневник производственной практики

Приложение 3: Анализ 10 занятий, проведенных преподавателями;

Приложение 4: Развернутые конспекты пяти открытых занятий по дисциплинам, читаемым на кафедре.

В отчете студенту рекомендуется раскрыть такие вопросы:

1. Описать общее впечатление от практики.

2. Назвать те проблемы, с которыми столкнулся студент (педагогические, психологические, методические, организационные), назвать пути выхода из сложившихся проблемных ситуаций.

3. Что дает практика наблюдения и практика стажёра в плане формирования профессиональных навыков.

4. Насколько знания, полученные на разных предметах в процессе обучения в вузе, пригодились на практике.

5. С какими инновационными процессами, методами и приёмами столкнулся студент в процессе прохождения практики.

6. Каким образом практические результаты исследования были интерпретированы и обработаны в ходе практики.

7. Что не понравилось, каких проблем можно было бы избежать в период производственной практики.

8. Считает ли себя студент подготовленным к работе в вузе по окончании практики или нашёл те аспекты, над которыми ещё надо работать.

Отчет о производственной практике должен быть правильно оформлен:

– на стандартной бумаге формата А4;

– все страницы отчета нумеруются арабскими цифрами;

– сокращения слов, кроме общепринятых, не допускаются;

– используется шрифт 14 (параметры страниц (поля): верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, правое – 3 см, левое – 1 см), 1, 5 интервал

– в оглавлении должны быть указаны все разделы и подразделы отчета и страницы, с которых они начинаются;

– разделы и подразделы отчета должны быть соответственно выделены в тексте;

– обязательна сплошная нумерация страниц (без нумерации первой страницы), таблиц, рисунков и т. д., которая должна соответствовать оглавлению.

Список литературы должен содержать перечень источников, использованных в ходе работы, а также при подготовке отчета. Для составления, редактирования и оформления отчета, студентам отводится последняя неделя педагогической практики.

Отчет с приложениями брошюруется в папку. По окончании производственной практики отчет сдается на кафедру. Руководитель практики проверяет и подписывает отчет, прикладывает характеристику. Защита отчета проводится в установленные сроки после устранения замечаний руководителя (если таковые имеются).

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Для студентов с нарушением зрения:

Адаптированная форма предоставления учебной информации:

- крупный шрифт (16-18 пунктов);

- аудионоситель (кассета, диск) с записью лекционного материала, заданиями к семинарским и практическим занятиям, указаниями к самостоятельной работе, контрольные вопросы;

- электронный вариант на дисковом накопителе и наличие компьютера с программой невизуального доступа к информации (программ-синтезаторов речи) – JAWS 8.0, NVDA;

- использование специальных возможностей компьютерной техники: видеоувеличитель, компьютерная лупа и прочее;

- использование диктофона как способа конспектирования.

Для студентов с нарушением слуха:

Адаптированная форма предоставления учебной информации:

- наличие электронного варианта учебного материала на дисковом накопителе (лекции, задания к семинарским, практическим занятиям, контрольные вопросы, задания к самостоятельной работе);

- наличие разнообразного наглядного материала по темам курса: схемы, диаграммы, рисунки, компьютерных презентаций и прочее;

- наличие видеоинформации и видеоматериалов, сопровождающихся текстовой бегущей строкой или сурдопереводом;

- наличие звукоусиливающей аппаратуры для приема-передачи учебной информации в доступных формах (акустический усилитель и колонки);

- наличие комплекта контрольных заданий для ответа по выбору студента: устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере.

Для студентов с нарушением опорно-двигательного аппарата:

Адаптированная форма предоставления учебной информации:

- наличие альтернативных форм передачи учебного материала: комплекты электронных и распечатанных учебных материалов дисциплины, аудио- и видео-материалы;

- наличие наглядного материала по темам курса: схемы, диаграммы, рисунки, компьютерных презентаций и прочее;

- использование студентами в учебном процессе специальных возможностей операционной системы Windows (экранная клавиатура);

- наличие комплекта контрольных заданий для ответа по выбору студента устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере.


ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А


Поделиться:



Популярное:

  1. I ЭТАП – установочный (первый день практики).
  2. III. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ УЧАСТНИКОВ И ЗРИТЕЛЕЙ, МЕДИЦИНСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, АНТИДОПИНГОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ
  3. XIX. Обеспечение объектов первичными средствами пожаротушения
  4. Актуальные проблемы теории и практики
  5. Анализ практики возбуждения дел об административных правонарушениях отделом административных расследований Балтийской таможни за 2012-2013 г.г.
  6. Анализ практики обжалования постановлений Балтийской таможни
  7. Анализ судебной практики при противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем
  8. Аппаратные платформы. Кроссплатформенное программное обеспечение.
  9. АТТЕСТАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
  10. База прохождения производственной практики
  11. Будде, Дхарме и Сангхе, то никогда не попадешь под защиту практики Бодхисаттв.
  12. В какой фазе особенно необходимо обеспечение деревьев влагой и питательными веществами?


Последнее изменение этой страницы: 2016-04-09; Просмотров: 1189; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.02 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь