Тема 27. Методика расследования краж

Практическое занятие – 2 часа.

План:

1. Вступительное слово преподавателя

2. Опрос по контрольным вопросам

3. Выполнение задания №1

 

Вопросы для обсуждения:

1.Криминалистическая характеристика краж.

2.Особенности первоначального этапа расследования уголовного дела по факту кражи.

3.Первоначальные следственные действия и тактика их проведения.

4.Последующий этап расследования.

5.Особенности расследования некоторых видов краж.

 

Практическое занятие №1 – 2 часа

По окончании опроса для выполнения задания группу преподаватель делит на три подгруппы. После чего преподаватель знакомит студентов с задачей и заданиями, определяет правила оформления письменных работ, поясняет и уточняет отдельные вопросы заданий. Далее студентами письменно выполняются практические задания и упражнения:

Вариант 1

Задача

01 июня этого года в 20 часов Волковы, вернувшись из дальней поездки, обнаружили, что дверь их квартиры № 3, расположенной в доме 56 по ул. Петрова г.Ижевска, открыта. Замки не повреждены, но ригель одного – в положении «открыто». О случившемся сообщили в милицию спустя непродолжительное время.

В ходе опроса было установлено, что в комнатах и на кухне общий порядок вещей нарушен. Неизвестными были похищены продукты питания на сумму 3.000 рублей; бытовая техника - на 35.000 рублей; одежда – на 20.000 рублей; деньги - 3.000 рублей; газовый пистолет мужа стоимостью 4.500 рублей; несколько книг и три иконы 19 века, антикварные брошь, серьги, медальон. Принятыми мерами установить преступника (преступников) не представилось возможным.

 

Задания:

1.Определите следственную ситуацию, дайте ей характеристику; сформулируйте две (три) версии, при этом также укажите их характеристику, используя терминологию ранее рассматривавшихся классификаций.

2. Составьте план первоначального этапа расследования: в хронологическом порядке укажите обязательные для производства организационные и следственные мероприятия, исполнителей и сроки исполнения.

Вариант 2

Задача

03 июля этого года около 23 час.30 мин. сотрудниками ДПС Лесковым и Васильевым в торговом павильоне «Ижмолоко» в г. Ижевске на ул. Сивкова во дворах домов 33, 35 и 37 были задержаны двоюродные братья Петухов (13 лет) и Соснин (15 лет), которые в дальнейшем пояснили, что кражу совершали с парнем, известным им по прозвищу «Чиж», который помог им сломать шпингалеты у ставен. Соснин утверждал, что «Чиж» проник внутрь через окошко и открыл двери, потом был на улице – наблюдал за окружающей обстановкой (должен был предупредить их в случае опасности), принимал похищаемые продукты и складывал в сумки. Петухов рассказал, что в киоск залез Соснин (был меньше его и «Чижа). Сколько лет «Чижу» и где живет – оба не знают, его родители пьющие.

В дальнейшем установлено, что ущерб от повреждения и уничтожения части имущества составил 15.000 рублей, был похищен товар на сумму 7.000 рублей. В ходе осмотра обнаружены в кустах у павильона молочные продукты на сумму 2.500 рублей ( при этом мороженное стоимостью 300 рублей растаяло), а упаковано в мешки (подготовлено для передачи «Чижу» разное) – на 3.500 рублей.

 

Задания:

1.Определите следственную ситуацию, дайте ей характеристику; сформулируйте две (три) версии, при этом также укажите их характеристику, используя терминологию ранее рассматривавшихся классификаций.

2. Составьте план первоначального этапа расследования: в хронологическом порядке укажите обязательные для производства организационные и следственные мероприятия, исполнителей и сроки исполнения.

Вариант 3

Задача

08 сентября этого года около 8 час.30 мин. оперативным сотрудником КМ Дроздовым в автобусе 24 маршрута около остановки «ул.Чехова» был задержан состоявший на оперативном учете за карманные кражи и ранее неоднократно судимый Баринов – «Чика», без постоянного места жительства, уроженец Воронежа. Со слов Дроздова Баринов, воспользовавшись большим количеством пассажиров, проталкивая впереди себя женщину, позднее назвавшуюся Наговициной, чем-то острым разрезал ее сумку и вытащил черный портмоне, спрятал его в правый накладной карман своей куртки. Это заметил пассажир Веретенников, о чем стал громко кричать, привлекая внимание других. Он также утверждал, что вор с соучастником, при этом указывал на молодого парня в кожаной куртке, который сразу же выбежал из автобуса и скрылся.

Баринов попытался покинуть салон автобуса, но его удержали и несколько мужчин нанесли ему побои по голове и в лицо. В какой момент «Чика» выбросил из своего кармана портмоне - никто не видел. Наговицина сразу же заявила, что с собой у нее было 2.600 рублей.

В 9 час.10 мин. Баринов в наручниках был доставлен в дежурную часть Индустриального РОВД, однако ему удалось сбежать, так как дежурный Павлов передавал конвою документы на четырех лиц, задержанных по административным правонарушениям.

Задания:

1.Определите следственную ситуацию, дайте ей характеристику; сформулируйте две (три) версии, при этом также укажите их характеристику, используя терминологию ранее рассматривавшихся классификаций.

2. Составьте план первоначального этапа расследования: в хронологическом порядке укажите обязательные для производства организационные и следственные мероприятия, исполнителей и сроки исполнения.

Выполнив задание, студенты передают на проверку письменные работы.

 

Вопросы для самоконтроля:

1.Какие типичные следственные ситуации возникают при расследовании краж?

2.Какие версии выдвигаются о произошедшем событии и о лице, совершившем кражу?

3.Каковы особенности тактики задержания на месте преступления «вора-карманника»?

 

Тема 28. Методика расследования грабежей и разбоев

Практическое занятие – 2 часа.

План:

1. Вступительное слово преподавателя

2. Опрос по контрольным вопросам

3. Выполнение задания №1

 

Вопросы для обсуждения:

1. Криминалистическая характеристика грабежей и разбоев.

2. Типичные исходные следственные ситуации и типичные версии по
делам о грабежах и разбоях,

3. Тактика следственных действий на первоначальном и последующем
этапах расследования грабежей и разбоев.

 

Практическое занятие №1 – 2 часа.

По окончании опроса для выполнения задания группу преподаватель делит на три подгруппы. После чего преподаватель знакомит студентов с задачей и заданиями, определяет правила оформления письменных работ, поясняет и уточняет отдельные вопросы заданий. Далее студентами письменно выполняются практические задания и упражнения:

Вариант 1

Задача

02.10. этого года около 21 часа во дворе у входа в 1 подъезд дома 46 по ул.Дзержинского г.Ижевска неизвестный сзади напал на пенсионерку Павлову, выхватил сумку из кожзаменителя, в которой находились очки, пенсионное удостоверение, ключи от квартиры и деньги. От удара в спину Павлова упала в грязь, замарала одежду и повредила колени, с ее головы упал берет, который впоследствии ею не был найден. В милицию о случившемся сообщила проживающая на 2 этаже соседка Павловой – шестидесятилетняя Ларионова, видевшая из окна происшествие. Со слов Лариновой стало известно, что парень выпрыгнул из кустов у входной двери в подъезд, а скрылся в 3 подъезде дома напротив. В ходе ОРМ было установлено, что в указанном подъезде по адресу: ул.Дзержинского д.43, кв.24 проживает двадцатилетний Васин, употребляющий наркотики.

Задания:

1.Определите следственную ситуацию, дайте ей характеристику; сформулируйте две (три) версии.

2. Составьте план первоначального этапа расследования: в хронологическом порядке укажите обязательные для производства организационные мероприятия и следственные действия (по каждому СД – тактические приемы, подлежащие использованию должностным лицом при их производстве и вопросы, которые следует разрешить), а также исполнителей и сроки исполнения.

 

Вариант 2

Задача

03.10. этого года около 20 часов в квартиру 40 дома 25 по ул.Сивкова г.Ижевска к Давлетову пришли приятели Гагарин и Родионов, которые совместно около часа распивали спиртное. Гагарин предложил похитить телевизор из комнаты отчима Давлетова – Закирова (инвалида по зрению – слепого), Родионов согласился, т.к. денег на приобретение спиртного у них больше не было, а Давлетов отказался и из квартиры ушел. Действуя умышленно, Гагарин и Родионов зашли в комнату Закирова, обнаружили, что телевизор «Горизонт» с дистанционным управлением включен, а хозяин сидит в кресле. Закиров понял, что к нему в комнату кто-то зашел и задал вопрос: «Кому что нужно? »- при этом Родионов молча подошел к розетке и выключил телевизор. Закиров, поднявшись, ухватил Родионова за рукав одежды и попытался вытолкать его из комнаты, при этом порвал куртку-ветровку. Гагарин выскочил из комнаты, прихватил на кухне табурет и, вернувшись на помощь к Родионову, ударил Закирова по голове, отчего последний потерял сознание. Спустя непродолжительное время в квартиру вернулась жена Закирова – Давлетова, вызвала скорую помощь и сообщила в милицию.

В центре, на конечной остановке троллейбуса 5, 7 маршрутов сотрудниками ДПС был задержан ранее судимый Редькин, у которого при досмотре личного автомобиля «Ода-Версия» был обнаружен телевизор «Горизонт» с дистанционным управлением без пульта.

Задания:

1.Определите следственную ситуацию, дайте ей характеристику; сформулируйте две (три) версии.

2. Составьте план первоначального этапа расследования: в хронологическом порядке укажите обязательные для производства организационные мероприятия и следственные действия (по каждому СД – тактические приемы, подлежащие использованию должностным лицом при их производстве и вопросы, которые следует разрешить), а также исполнителей и сроки исполнения.

Вариант 3.

Задача.

01.10. этого года около 16 часов на остановке общественного транспорта «Кинотеатр Аврора» на перекрестке улиц Школьная и 50 лет ВЛКСМ г.Ижевска пятнадцатилетний Лосев звонил по сотовому телефону приятелю Шарову. Пятеро парней, среди которых был ранее судимый Данилов, подошли к Лосеву и, угрожая ножом, который был в руках Данилова, потребовали отдать им телефон. Лосев испугался, т.к. лезвие ножа было приставлено к его шее, выполнил требования парней, также снял с себя часы «Ракета» и куртку. Когда парни скрылись, Лосев обратился к мужчине на рынке и позвонил в милицию сам с предоставленного ему Габитовым сотового телефона. Спустя непродолжительное время сотрудниками ДПС во дворе дом 32 по ул. Металлистов был задержан четырнадцатилетний Кравченко, у которого при личном досмотре был изъят сотовый телефон и часы «Ракета».

Задания:

1.Определите следственную ситуацию, дайте ей характеристику; сформулируйте две (три) версии.

2. Составьте план первоначального этапа расследования: в хронологическом порядке укажите обязательные для производства организационные мероприятия и следственные действия (по каждому СД – тактические приемы, подлежащие использованию должностным лицом при их производстве и вопросы, которые следует разрешить), а также исполнителей и сроки исполнения.

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Способы совершения грабежей и разбоев.

2. Исходная информация по делам о грабежах и разбоях.

3. Выдвижение версий на первоначальном этапе расследования гра­бежей и разбоев.

4. Планирование поиска лиц, совершивших грабеж (разбой).

5. Взаимодействие следователя с органами дознания и другими
службами органов внутренних дел.

6. Составление и использование субъективных портретов при
расследовании грабежей (разбоев).

7. Использование помощи учетов в поиске и изобличении грабите­
лей

8. Типичные следственные ситуации последующего этапа расследо­вания грабежей и разбоев.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I. Понятие и система криминалистического исследования оружия, взрывных устройств, взрывчатых веществ и следов их применения.
2. III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
3. IX. Организационно-управленческие начала расследования.
4. V1: Понятие, объект, предмет и система криминологии
5. V7: Система линейных одновременных уравнений
6. Автоматизированная система телемеханического управления (АСТМУ)
7. Административная реформа и система органов исполнительно власти.
8. Административное право - публичное право. Административное право как отрасль права и система правового регулирования государственного управления.
9. Аксиологическое «Я» педагога как система ценностных ориентаций
10. Антиноцицептивная система (АС)
11. Антонио Менегетти. Система и личность
12. Аспект 1. Концепция или тема.