Практическое занятие №1 – 2 часа.

По окончании опроса, курсантам разъясняется техника выведения основной и дополнительной дактилоскопической формулы.

Затем на конкретном примере преподаватель объясняет правила выведения дактилоскопической формулы.

После разъяснений курсантам предлагается задание. Для этого студенты разбиваются попарно.

Выведение дактилоскопической формулы.

Дактилоскопическая формула состоит из двух частей - основной части и дополнительной.

Основная часть формулы выводится по расположению (на каком пальце и какой руки) только завитковых узоров, отличительной особенностью которых является непременное наличие не менее двух дельт. Дельты бывают слитными, рассеченными и раздельными.

Отпечатки пальцев рук на дактилокарте пронумерованы от 1 до 10 и разбиты на 5 пар. Завитковые узоры обозначаются цифрами: 16 -первая пара, 8 - вторая пара, 4 - третья пара, 2 - четвертая и 1- пятая. Из них составляется основная формула в виде дроби. В числителе суммируются цифры четных пальцев, а в знаменателе - нечетных, К полученным суммам прибавляется «1», поскольку иногда завитковых узоров нет ни на одном пальце. Именно по этой части формулы прежде всего систематизируются дактилокарты в картотеке.

Задание курсантами выполняется в письменном виде, в тетрадях для практических занятий.

Вопросы для самоконтроля:

1. Средства, методы и способы фиксации криминалистической информации.

2. Учет лиц по признакам внешности на базе видеозаписей.

3. Учет правонарушений и преступлений, совершенных иностранными гражданами, лицами без гражданства и гражданами Российской Федерации, постоянно проживающими за границей.

4. Учет похищенных предметов антиквариата и культурных ценностей.

5. Учет разыскиваемого и бесхозного автотранспорта.

6. Автоматизированная дактилоскопическая информационная система.

Тема 25. Методика расследования убийств

Практическое занятие – 2 часа.

План:

1. Вступительное слово преподавателя

2. Опрос по контрольным вопросам

3. Выполнение задания №1

Вопросы для обсуждения:

1. Криминалистическая характеристика убийств.

2. Особенности первоначального этапа расследования уголовного дела по факту убийства.

3. Первоначальные следственные действия и тактика их проведения.

4. Последующий этап расследования.

5. Особенности расследования убийств по найму.

Практическое занятие №1 – 2 часа.

По окончании опроса для выполнения задания группу преподаватель делит на четыре подгруппы. После чего преподаватель знакомит студентов с вариантами задач и заданиями, определяет правила оформления письменных работ, поясняет и уточняет отдельные вопросы заданий. Далее студентами письменно выполняются практические задания и упражнения:

Вариант 1

Задача

Обнаружен труп с ножевыми ранениями, личность неизвестна. Лицо, совершившее преступление, не известно.

Задания:

1.Выдвинуть следственную, типичную, общую, вероятную, первоначальную, обвинительную версии.

2.Самостоятельно определить следственную ситуацию, дать ей характеристику (используя терминологию ранее рассматривавшейся классификации), с ее учетом перечислить в хронологическом порядке обязательные для производства организационные и следственные мероприятия, подлежащие проведению при получении сообщения (сформулировано в задаче) и на первоначальном этапе расследования, указав поводы и основания к возбуждению уголовного дела.

Вариант 2

Задача

Труп обнаружен висящим в петле подвала жилого дома. На теле имеются ссадины и синяки.

Задания:

1.Выдвинуть следственную, конкретную, частную, вероятную, последующую, оправдательную версии.

Вариант 3

Задача

Обнаружены отдельные части трупа на берегу реки, недалеко от деревни.

Задания:

1.Выдвинуть следственную, типичную, частную, маловероятную, первоначальную, обвинительную версии.

Вариант 4

Задача

В 20 км от Ижевска между станциями Ижевск-Агрыз обнаружен труп мужчины 35-40 лет, без документов, в 10 метрах от железнодорожного полотна.

Задания:

1.Выдвинуть следственную, конкретную, частную, вероятную, первоначальную, обвинительную версии.

Выполнив задание, студенты передают на проверку письменные работы.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие типичные следственные ситуации возникают при расследовании убийств?

2. Какие версии выдвигаются о произошедшем событии и о лице, совершившем убийство?

3. Какие первоначальные следственные действия и организационные мероприятия необходимо выполнить при расследовании убийств по найму?

Тема 26. Методика расследования изнасилований

Практическое занятие – 2 часа.

План:

1. Вступительное слово преподавателя

2. Опрос по контрольным вопросам

3. Выполнение задания №1

Вопросы для обсуждения:

1. Модель преступной деятельности и криминалистическая характеристика изнасилований.

2. Особенности тактики осмотра места происшествия

3. Особенности тактики допроса потерпевшей.

4. Задачи освидетельствования и судебно-медицинской экспертизы потерпевшей и вещественных доказательств.

5. Тактика допроса подозреваемых (обвиняемых).

Практическое занятие №1 – 2 часа.

По окончании опроса для выполнения задания группу преподаватель делит на четыре подгруппы. После чего преподаватель знакомит курсантов с вариантами задач и заданиями, определяет правила оформления письменных работ, поясняет и уточняет отдельные вопросы заданий. Далее курсантами письменно выполняются практические задания и упражнения:

Вариант 1

Задача

В дежурную часть РОВД из больницы поступило сообщение о том, что с многочисленными телесными повреждениями доставлена несовершеннолетняя девушка, которая пояснила, что ее трое неизвестных изнасиловали в лесопосадке, недалеко от ее дома.

Задания:

1.Выдвинуть оперативную типичную, общую, вероятную, первоначальную, обвинительную версии.

Вариант 2.

Задача.

В подъезде жилого многоквартирного дома неизвестный изнасиловал малолетнюю, которую на площадке у мусоропровода обнаружил сосед, сообщил её бабушке (родители отсутствовали в длительной командировке); спустя 6 часов девочку скорая помощь доставила в больницу.

Задания:

1. Выдвинуть оперативную конкретную, частную, вероятную, последующую, оправдательную версии.

Вариант 3.

Задача.

Изнасилование женщины произошло вечером в лесополосе в 3 км от города, недалеко от садоводческого массива. Неизвестный напал на пострадавшую сзади, душил. В милицию позвонил сторож, заявление пострадавшая писать отказалась.

Задания:

1.Выдвинуть оперативною конкретную, частную, вероятную, первоначальную, обвинительную версии.

2. Самостоятельно определить следственную ситуацию, дать ей характеристику (используя терминологию ранее рассматривавшейся классификации), с ее учетом перечислить в хронологическом порядке обязательные для производства организационные и следственные мероприятия, подлежащие проведению при получении сообщения (сформулировано в задаче) и на первоначальном этапе расследования, указав поводы и основания к возбуждению уголовного дела.

Вариант 4.

Задача.

Изнасилование студентки однокурсником произошло в квартире после вечеринки. Пострадавшая обратилась в милицию, написала заявление. Группа приятелей настаивала на том, что она сама осталась ночевать в квартире их приятеля, который, несмотря на уравновешенный характер, в состоянии алкогольного опьянения бывает агрессивен.

Задания:

1.Выдвинуть оперативную конкретную, частную, вероятную, первоначальную, обвинительную версии.

2.Самостоятельно определить следственную ситуацию, дать ей характеристику (используя терминологию ранее рассматривавшейся классификации), с ее учетом перечислить в хронологическом порядке обязательные для производства организационные и следственные мероприятия, подлежащие проведению при получении сообщения (сформулировано в задаче) и на. первоначальном этапе расследования, указав поводы и основания к возбуждению уголовного дела.

Выполнив задание, студенты передают на проверку письменные работы.

Вопросы для самоконтроля:

1. Личность насильника и типичные способы подготовки, совершения и сокрытия изнасилований.

2. Следы преступной деятельности.

3. Типичные исходные следственные ситуации, типичные версии и планирование расследования.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒