Раздел «Методика и технология работы с одаренными детьми»

Какие методики диагностики творческой одаренности можно применить в этом коллективе детей?

Талантливых детей какого плана можно увидеть в ситуации похода?

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

Исходя из вышеуказанной ситуации, дайте характеристику форме организации деятельности детей - театральная студия?

Раздел «Теории психического развития»

Какие особенности присущи детям указанного возраста? На какие из них можно опираться для успешной педагогической деятельности?

Раздел «Социальная психология»

Как педагог может выявить лидера в данной группе? Какие виды лидеров Вы знаете? Как педагог может выcтраивать взаимоотношения с каждым из видов лидеров?

Ситуация 2.

Вам приведена схема создания конспекта занятия в дополнительном образовании, на основании приведенных ниже пунктов создайте примерную схему-конспект занятия в области дополнительного образования (на ваш выбор)

ПРИМЕРНАЯ СХЕМА КОНСПЕКТА ЗАНЯТИЯ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

Ø Тема занятия

Ø Программа (указать название программы, тип, направленность по образовательным областям)

Ø Возраст обучающихся

Ø Тип занятия

Ø Цель и задачи занятия

Ø Форма занятия

Ø Методы, используемые на каждом этапе занятия

Ø Дидактические средства

Этапы занятия

1. Организационный этап

2. Изучение нового материала

3. Закрепление нового материала

4. Задание на дом

Вопросы

Раздел «Методика и технология работы педагога дополнительного образования»

Почему именно эти методы вы выбрали на данных этапах занятия? Аргументируйте ваш ответ.

От каких факторов будет зависеть форма проведения занятия? Аргументируйте ваш ответ.

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

Дайте характеристику основных структурных элементов образовательной программы

( назвать и пояснить) на основании которой может быть создано вышеуказанное занятие.

Раздел «Методика и технология работы с одаренными детьми»

На примере этой схемы конспекта укажите, в каких пунктах вы можете изменить занятие, если в группе есть одаренные дети.

Какой тип обогащения наиболее приемлем в смешанном коллективе (нормально развивающиеся и одаренные дети)

Раздел «Теории психического развития»

Какие теории развития будут лежать в основе занятия? Почему был выбран именно такой возраст обучающихся? Как возрастные особенности связанны с другими составляющими занятия? Аргументируйте свой ответ.

Раздел «Социальная психология»

Какие социальные роли будут выполнять участники занятия? Какие трудности могут возникнуть при освоении и выполнении ролей? Какая может быть проведена работа по предупреждению этих трудностей?

Ситуация 3.

Вам предстоит провести 1-ое в вашей педагогической деятельности родительское собрание, исходя из следующих пунктов, создайте примерный план родительского собрания:

Ø - тема

Ø - цель и задачи

Ø - круг вопросов и проблем, обсуждаемых и решаемых на родительском собрании

Ø - форма или формы проведения родительского собрания

Ø - примерный ход родительского собрания (последовательность этапов родительского собрания)

Ø - подведение итогов родительского собрания

Вопросы

Раздел «Методика и технология работы педагога дополнительного образования»

Почему выбранные вами для обсуждения на родительском собрании вопросы и проблемы вы считаете актуальными? Аргументируйте ваш ответ.

Почему именно таким образом вы выстроили логику родительского собрания? Аргументируйте ваш ответ.

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

Согласно пункту 2.11. «Должностной инструкции педагога дополнительного образования»

Педагог дополнительного образования оказывает консультативную помощь родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам в пределах своей
компетенции. В каких вопросах должен быть компетентен педагог дополнительного образования, для того, чтобы провести родительское собрание, а после него индивидуально проконсультировать родителей?

Раздел «Методика и технология работы с одаренными детьми»

Определите вопросы одаренности, которые Вы можете обсуждать в коллективе родителей, а какие - только в индивидуальных беседах.

Раздел «Теории психического развития»

Определите примерный перечень возрастных проблем, о которых вы можете говорить на собрании?

Раздел «Социальная психология»

Какие виды и формы социального контроля Вы можете предложить родителям? Обоснуйте свой ответ.

Ситуация 4.

Вы работаете с коллективом подростков мальчиков и девочек 12-14 лет и в середине учебного года к вами приходят новенькие - мальчик и девочка. Вам необходимо подготовить коллектив детей к приходу новичков. Вы знаете, что коллектив у вас сложный и не всегда хорошо воспринимает новых людей. А вам предстоит показывать открытое мероприятие с уже обновленным коллективом детей.

Вопросы

Раздел «Методика и технология работы педагога дополнительного образования»

Составь примерный ход беседы (вопросы и их последовательность) с коллективом детей по данной проблеме.

Какую работу и почему вам необходимо будет провести с детьми, которые вольются в ваш коллектив? Аргументируйте ваш ответ.

Раздел «Методика и технология работы с одаренными детьми»

Какую роль могут сыграть социально-одаренные дети группы для принятия новичков?

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

Что должен знать и уметь педагог дополнительного образования согласно «Должностной инструкции», чтобы решить вышеуказанную ситуацию?

Раздел «Теории психического развития»

На какие возрастные особенности вы будете опираться в подготовке коллектива? Какие сложности могут возникнуть исходя из возрастных особенностей?

Раздел «Социальная психология»

Какие групповые процессы и явления вы будете учитывать в данной работе, чтобы не возникла конфликтная ситуация. Перечислите возможные причины возникновения конфликта.

Ситуация 5.

Вы являетесь руководителем детского творческого коллектива туристско-краеведческой направленности, возраст участников 10-12 лет, вы работаете с данным коллективом первый год, но коллектив существует уже несколько лет и имеются межличностные конфликты, а также некоторые дети испытывают трудности в установлении контактов со сверстниками и достаточно замкнуты.

Вопросы

Раздел «Методика и технология работы педагога дополнительного образования»

Вам необходимо составить план воспитательной работы с данным детским коллективом, согласно следующим пунктам:

Цель, задачи, основные направления воспитательной работы, формы реализации, сроки проведения в течение учебного года.

Почему именно эти направления и формы воспитательной работы вы считаете актуальными с данным коллективом? Аргументируйте свою точку зрения.

Раздел «Методика и технология работы с одаренными детьми»

Предложите варианты коррекции взаимоотношений в коллективе, если причиной трудностей в общении являются особенности взаимодействия одаренных детей с социумом.

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

При создании плана воспитательной работы, на какие нормативно-правовые документы необходимо опираться? Аргументируйте ваш ответ.

Раздел «Теории психического развития»

Какие возрастные особенности могут помочь вам в работе, а какие затруднить ее? Аргументируйте свою точку зрения.

Раздел «Социальная психология»

Назовите социальные причины возникновения межличностных конфликтов и пути выхода из конфликтной ситуации. Перечислите необходимые условия для установления контактов в социальной группе.

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

Ситуация 1.

Перед вами пункты документа «Должностная инструкция педагога дополнительного образования»

2.2. Комплектует состав обучающихся (воспитанников) кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению его в течение срока обучения.

2.8.Поддерживает одаренных и талантливых обучающихся (воспитанников), в т.ч. детей, имеющих отклонения в развитии.

Вопросы

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

Почему педагог дополнительного образования комплектует состав обучающихся и должен принимать меры по его сохранению? Аргументируйте свою позицию.

Зачем необходимо поддерживать одаренных и талантливых детей, ведь они и так имеют достаточно высокий уровень в развитии способностей? Аргументируйте свою позицию.

Раздел «Методика и технология работы педагога дополнительного образования»

На примерах разных видах деятельности в области дополнительного образования покажите, какие ограничения существуют при приеме детей в секции, кружки, клубы, ансамбли, студии. Аргументируйте свою позицию.

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. II Технология и организация строительных процессов
2. Авторская технология преподавания «Технологии» «Учителя года России – 2001» А.В. Крылова
3. Авторская технология преподавания литературы «Учителя года России - 94» М.А. Нянковского
4. Авторская технология преподавания математики «Учителя года-98» В.Л. Ильина
5. Авторская технология преподавания русского языка и литературы «Учителя года России - 93» О.Г. Парамонова
6. Алгоритм формирования техники двигательных действий легкоатлетических упражнений. Характеристика и технология обучения технике легкоатлетического вида из школьной программы (по выбору).
7. Б1.В.ДВ.9.2 «Техника и технология журналистского творчества»
8. Базисная технология системы R/3 фирмы SAP
9. Виды ленточных фундаментов и технология их устройства
10. Вопрос 3. Технология управленческих процессов в торговом предприятии
11. Глава 2.2. Технология астрологического действия
12. Глава 2.3. Технология обратной связи