Раздел «Теории психического развития»

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 8Следующая ⇒

Предположите и составьте психологический портрет ребенка (развитие познавательных процессов, эмоционально-личностное развитие)

Раздел «Социальная психология»

В чём причиныданной социальной конфликтной ситуации? Как она может сказаться на дальнейшем развитии и поведении ребёнка? Дайте характеристику участникам конкурса как социальной группе.

Раздел «Теории психического развития»

Ситуация 1.

Спланировать этапы подготовки класса к походу, в который дети идут на неделю. Представить:

· цели похода,

· место,

· распределение поручений,

· содержание деятельности во время похода,

· контроль за выполнением поручений;

· составить характеристику класса (возраст, количество детей, которые пойдут в поход; количество мальчиков и девочек, социально-психологические особенности учащихся: уровень сплоченности, лидерство в классе, микрогруппы и т.д.).

Вопросы

Раздел «Теории психического развития»

Как каждый этап сочетается с возрастными особенностями класса?

Раздел «Методика и технология работы педагога дополнительного образования»

Какие технологии может использовать педагог при подготовке и проведении похода для успешной реализации своей деятельности. Аргументируйте свою позицию.

Раздел «Методика и технология работы с одаренными детьми»

Может ли педагог на ключевую позицию «распределение обязанностей» поставить ребенка с спортивной одаренностью? Какие варианты Вы бы предложили для этой ключевой позиции?

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

Какие пункты должностной инструкции должен выполнять педагог при подготовке похода и в процессе его реализации? Аргументируйте ваш ответ.

Раздел «Социальная психология»

Исходя из составленной характеристики, выделите наиболее характерные для данного класса групповые процессы, эффекты и состояния.

Ситуация 2.

Составить проект учреждения дополнительного образования.

1. Социальная, психологическая, педагогическая цель работы учреждения

2. Задачи учреждения (развивающие, образовательные, воспитательные), задачи организации или движения.

3. Контингент (возрастные, социальные особенности)

4. Вид образовательного учреждения (детский дом, ДОУ, школа, гимназия, колледж). Общественная организация.

5. Методы и технологии работы

6. Примерный план работы

7. Портрет выпускника, ученика, подопечного по окончании работы

Вопросы

Раздел «Теории психического развития»

Определите ведущие теории развития, которые лежат в основе построения образовательно-воспитательного процесса в вашем учреждении. Как понимается процесс развития? Какие факторы признаются влияющими в учреждении на развитие воспитанников? Определите принципы, на которых будет строится образовательный и воспитательный процесс, исходя из выбранных теорий развития.

Раздел «Методика и технология работы педагога дополнительного образования»

Продумайте технологию( цель, задачи, этапы и направления ) организации профориентационной работы с подростками в этом учреждении.

Раздел «Методика и технология работы с одаренными детьми»

Определите в структуре учреждения дополнительного образования место и задачи сопровождения одаренных детей.

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

На какие нормативно-правовые документы вы будите опираться при создании данного вида учреждения и организации деятельности в нем? Дайте характеристику этих документов.

Раздел «Социальная психология»

Назовите основные направления социализации детей, которые могут быть реализованы в данном учреждении. С какими социальными партнёрами данное учреждение может взаимодействовать?

Ситуация 3.

Создание проекта мероприятия, занятия дополнительного образования, развивающей среды дополнительного образования в рамках выбранной теории развития (гуманистическая, психоаналитическая, бихевиористическая, социокультурная психологии и другие теории) и с учетом возрастных особенностей.

1. Психологическая и педагогическая цель занятия или мероприятия

2. Решаемые задачи. Задачи (развивающие, образовательные, воспитательные)

3. Контингент (возрастные, социальные особенности участников)

4. Вид занятия.

5. Примерный план занятия или мероприятия

Вопросы

Раздел «Теории психического развития»

Из каких аспектов вашего мероприятия видна специфика той или иной теории развития?

Почему выбран именно этот возраст?

Раздел «Методика и технология работы педагога дополнительного образования»

Какие технологии вы можете использовать для создания проекта занятия, мероприятия или развивающей. Дайте им характеристику. Аргументируйте вашу позицию.

Раздел «Методика и технология работы с одаренными детьми»

Дайте описание специфики данного проекта с условием того, что он реализуется для одаренных детей в определенной области (интеллектуальная, творческая, спортивная).

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

На какие нормативные документы вы будите опираться при создании вышеуказанных продуктов. Дайте им характеристику.

Раздел «Социальная психология»

Какое значение для социального развития личности будет иметь данный проект? Какие особенности социальной среды будут учитываться в первую очередь?

Ситуация 4.

Продумать и спланировать коллективную работу над выпуском школьной газеты. Ответив в плане на вопросы:

· Для какой аудитории предназначена газета.

· Какая информация будет в ней отражена.

· По какому принципу будет проводиться отбор в редколлегию, какие личностные и социально-психологические характеристики учитываться, какой возраст участников

· Распланировать этапы подготовки выпусков и необходимые материалы

Вопросы

Раздел «Теории психического развития»

Как будут отражены возрастные особенности школьников в отбираемой информации.

Раздел «Методика и технология работы педагога дополнительного образования»

Составьте план интервью с кем-либо из особо известных учеников школы, в каком либо виде деятельности в области дополнительного образования для дальнейшего включения его в одну из колонок газеты.

Раздел «Методика и технология работы с одаренными детьми»

Как будут отражены способности и таланты школьников в отбираемой информации.

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

Какие инновационные направления или технологии деятельности можно использовать при организации функционирования школьной газеты, для удобства учеников и педагога? Аргументируйте ваш ответ

Раздел «Социальная психология»

Какие методы социально-психологического воздействия на аудиторию можно использовать через школьную газету? К какому виду социальной коммуникации её можно отнести?

Ситуация 5.

Спланировать профориентационную работу.

Ø Вид работы

Ø Возраст участников мероприятия

Ø Тематика

Ø План работы

Вопросы

Раздел «Теории психического развития»

Как данный план отражает особенности выбранной возрастной группы?

Раздел «Методика и технология работы педагога дополнительного образования»

Составьте план интервью с кем-либо из особо известных учеников школы, в каком- либо виде деятельности в области дополнительного образования для дальнейшего включения его в одну из колонок газеты.

Раздел «Методика и технология работы с одаренными детьми»

Как при подготовке данного мероприятия вы можете использовать потенциал детей с разными видами одаренности.

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

Раздел «Социальная психология»

Какие мотивы могут быть значимыми в выборе профессии? Какое социальное значение имеет правильный выбор профессии?

Раздел «Социальная психология»

Ситуация 1.

Девочке исполнилось 9 лет. В подарок она получила детский кухонный набор. Родители выбрали такой подарок потому, что она проявляла большой интерес к приготовлению пищи, уборке дома и всегда старалась помогать маме. «Ну, разве не чудо?! »- радовался отец - «Ей всего 9 лет, а она так тянется к ведению домашнего хозяйства. Наверное, это у всех женщин заложено в генах. А эти феминистки сами не знают, что болтают».

Вопросы

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 Следующая ⇒