Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Блок 1. Гражданские инициативы



Задание 1.

В ходе проектной деятельности создать социальную рекламу - плакаты на тему: «Мы разные, но мы вместе». Описав этапы работы над проектом

-для учащихся младших классов общеобразовательной школы

- для реализации требуется: - проведение опроса учащихся

- подключение к работе студии компьютерной графики

Задание 2.

Разработать социально-значимый проект «Очистим Суздальские озёра». Описав этапы работы над проектом

- для учащихся старших классов общеобразовательной школы

- для реализации требуется: - проведение «Мозгового штурма»

- учитываются материальные затраты на рекламную продукцию, пакеты для мусора

Задание 3.

Разработать социально-значимый проект «Больные дети»

(помощь детям в больницах города)

- для учащихся старших классов общеобразовательной школы

- для реализации требуется: - проведение «Мозгового штурма»

- опрос учащихся школы

- акция «Подари игрушку больному ребёнку»

.

 

Задание 4.

Описать методику проведения учебного мозгового штурма на тему: проведение социальной акции: «Чистые руки – чистая совесть»

( антикоррупционная деятельность)

- для учащихся старших классов общеобразовательной школы

Блок 2.Экономика демократического общества

Задача 1.

Функция предложения на говядину имеет вид: QD = 30 – P, где QD – величина спроса на говядину за день (кг), а Р – цена за один килограмм. Функция предложения описана следующим уравнением: QS = 15 + 2P, где QS – величина предложения за день (кг).

1. построить графики спроса и предложения;

2. найти равновесный объём и равновесную цену на мясо;

3. какая ситуация возникнет на рынке мяса, если цена установится на уровне 3 ден.ед. за кг?

 

 

Задача 2.

Кривая спроса на яблоки описывается уравнением:

Qd = 1000 – 25 · Р.

Кривая предложения яблок:

Qs = - 500 + 50 · Р.

1. построить графики спроса и предложения;

2. найти равновесный объём и равновесную цену на яблоки;

3. какая ситуация возникнет на рынке мяса, если цена установится на уровне 50 ден.ед. за кг?

 

Задача 3.

Общие издержки производства 3 ед. товара Х равны 100 у. е. Производство 4-й ед. потребовало затратить 22 у. е., 5-й – 21, а 6-й – 19 у. е. Определите средние издержки на производство продукции при Q = 6

Задача 4.

Постановка задачи: В таблице дана зависимость общих издержек предприятия от выпуска продукции.

Q
TC

Определите общие постоянные, общие переменные и предельные издержки.

Задача 5.

Два фермера — Петр и Павел — могут выращивать свеклу и картофель, засеивая ими свои угодья в любой пропорции. Если Петр все свои поля площадью 100 га отведет под свеклу, то соберет урожай 3000 т, а если под картофель, то получит 2000 т. У Павла земли больше — 150 га, но она похуже, и он может получить 4800 т свеклы и 2400 т картофеля. Постройте общую кривую производственных возможностей.

Задача 6.

 

Фирма располагает тремя предприятиями, каждое из которых в состоянии производить консервированные ананасы и консервированные апельсины. Постройте КПВ, если при полном использовании производственной мощности первое предприятие может производить 200 т консервированных ананасов или 100 т консервированных апельсинов, второе – 450 т консервированных ананасов или 600 т консервированных апельсинов, а третье – 800 т консервированных ананасов или 500 т консервированных апельсинов

Задача 7.

Чему равно число занятых и безработных, если известно, что экономически активное население равно 60 млн. человек, а норма безработицы равна 6%?

Задача 8.

В стране в августе было 10 млн. человек безработных и 90 млн. человек занятых.

Определить численность рабочей силы, уровень безработицы и уровень занятости.

В сентябре этого же года из 90 млн. человек, имевших работу, было уволено 0, 5 млн. человек. При этом дополнительного найма на работу в течение сентября зарегистрировано не было. Определите численность занятых в новой ситуации.

В течение сентября 1 млн. человек из числа безработных прекратили поиски работы, поскольку им постоянно отказывали в рабочих местах из-за того, что они имели карие глаза. Определите численность рабочей силы, количество безработных и уровень безработицы в стране в сентябре.

Задача 9.

Численность занятых в составе ЭАН – 85 млн.человек; численность безработных – 15 млн.человек. Месяц спустя из 85 млн.человек, имевших работу, были уволены и ищут работу 0, 5 млн.человек; 1 млн. человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиски работы

1. Определите начальный уровень безработицы?

2. Определите численность занятых?

3. Определите количество безработных и уровень безработицы месяц спустя?

 

Задача 10.

Пусть из города А в город В можно добраться двумя способами: самолетом и поездом. Стоимость билета на самолет равна 100 у.е., стоимость билета на поезд — 30 у.е.. Нахождение в пути: на самолете -2 часа, на поезде — 15 часов. Какой вид транспорта более предпочтителен для человека, чей средний доход равен 5 у.е. в час?

 

Блок 3. Человек, личность, гражданин, общество

Задание 1.

Расскажите о теориях о происхождения человека. Какую теорию вы считаете наиболее приемлемой в современном мире. Какие качества человека выделяют его из всех живых организмов на планете Земля.

Задание 2.

Человек, индивид, личность, гражданин. – поясните данные понятия. Определите свой социальный статус и расскажите о социализации личности.

Задание 3.

Расскажите о существующих сегодня глобальных проблемах человечества. Приведите примеры их решения.

Задание 4.

Расскажите об обществе как системе и его социальной структуре. Проанализируйте социальный состав российского общества в начале и в конце XX века.

Задание 5.

Расскажите какие типы общества вы знаете. К какому типу обществ относиться Российская Федерация. Приведите примеры критериев развития общества.

Задание 6.

Политическая сфера жизни общества. Расскажите о политической жизни современной России.

Задание 7.

Духовная сфера жизни общества – главная в жизни человека. Приведите примеры развития культуры в современном нам обществе.

Задание 8.

Перечислите основные черты гражданского общества и принципы правового государства. Расскажите о правах человека в Российской Федерации.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ПО КРИТЕРИЯМ

 


Поделиться:



Популярное:

Последнее изменение этой страницы: 2016-05-29; Просмотров: 1215; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.022 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь