Раздел «Социальная психология»

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 8Следующая ⇒

· Какое явление тут описано?

· Какие проблемы могут возникнуть в будущем?

· Какую работу с родителями необходимо провести, чтобы избежать негативных последствий данного явления?

· Какие ещё проблемы взаимоотношений полов Вы знаете?

Раздел «Теории психического развития»

Отражены ли в этой ситуации возрастные особенности девочки? Каким образом?

В каких теориях психического развития можно найти отражение идей отца девочки?

Раздел «Методика и технология работы педагога дополнительного образования»

Составьте план консультации для родителей по оптимизации включения девочки в, соответствующие ее интересам, виды деятельности в области дополнительного образования.

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

Исходя из вышеуказанной ситуации, дайте прогноз дальнейшего развития вышеуказанной ситуации, интересов и предпочтений девочки. Аргументируйте свою точку зрения.

Ситуация 2.

Студент 1 курса Павел и его четверо друзей смотрели предвыборные дебаты. Один из кандидатов ему очень понравился своей искренностью и открытостью, логикой, юмором. Когда выступление было окончено, один из приятелей сказал: «Вот ведь как распелся соловьём. А сам жулик! Народ ограбил, а теперь шуточки шутит». Остальные с ним быстро соглашаются. Павел слегка расстроился, но потом тоже согласился.

Впоследствии Павел проголосовал за того кандидата, который ему понравился.

Вопросы

Раздел «Социальная психология»

Какое психологическое явление тут описано?

Почему изменение мнения не привело к изменению поведения?

Раздел «Теории психического развития»

Какие возрастные особенности молодых людей можно увидеть в ситуации?

Раздел «Методика и технология работы педагога дополнительного образования»

Составьте план беседы на тему «Гражданская позиция» или «Мой гражданский выбор» со студентами исходя из ситуации, указанной выше. Почему именно такую логику беседы вы выстроили, аргументируйте свою позицию.

Раздел «Методика и технология работы с одаренными детьми»

Предположите, какие черты лидерской одаренности увидел подросток в предвыборной речи понравившегося кандидата.

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

В каких видах (направлениях) деятельности в области дополнительного образования могут реализовать себя студенты, исходя из вышеуказанной ситуации? Аргументируйте свою позицию

Ситуация 3.

Вам предложили провести групповое упражнение со следующей инструкцией: «Пусть каждый из нас сделает движение, отражающее его внутреннее состояние, а мы все будем повторять это движение 3-4 раза».

Вопросы

Раздел «Социальная психология»

Ø С какой целью можно проводить данное упражнение?

Ø Какие ещё игры и упражнения с аналогичной целью Вы знаете?

Раздел «Теории психического развития»

С какого возраста можно проводить подобное упражнение? Почему?

Раздел «Методика и технология работы педагога дополнительного образования»

Используя метод наблюдение, опишите какие особенности поведения, в ходе проведения данного упражнения может увидеть педагог. От каких факторов будет зависеть результативность проведения наблюдения, исходя из вышеуказанной ситуации.

Раздел «Методика и технология работы с одаренными детьми»

Может ли заинтересовать данное упражнение ребенка с интеллектуальной одаренностью с повышенной уязвимостью. Как вовлечь такого ребенка в проведение такого рода упражнений.

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

Должен ли педагог дополнительного образования проводить игровые мероприятия или нет и почему? Аргументируйте свою позицию.

Ситуация 4.

« Караул! Спасайся, кто может! Беда! » - все стали метаться, кричать и хватать свои вещи! »

Вопросы

Раздел «Социальная психология»

· Какое из явлений тут описано?

· Чем оно опасно?

· Какие способы противодействия вы знаете?

· Какие ещё виды данного явления Вы знаете?

Раздел «Теории психического развития»

Будет ли отличаться поведение людей разных возрастов в данной ситуации? В чем?

Раздел «Методика и технология работы педагога дополнительного образования»

После данной ситуации продумайте беседу на тему «Правила поведения в экстремальных ситуациях». Аргументируйте, почему именно эти вопросы вы выбрали для обсуждения.

Раздел «Методика и технология работы с одаренными детьми»

Ребенок с каким видом одаренности способен усмирить панику и навести порядок? Аргументируйте свой ответ.

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

Назовите, какие пункты должностной инструкции должен соблюдать педагог дополнительного образования, исходя из вышеуказанной ситуации? Аргументируйте свою позицию. Грозит ли ему ответственность за невыполнение, предписанного в инструкции?

Ситуация 5.

Учащиеся класса, где Вы являетесь классным руководителем, из семей с разным материальным положением. Вы заметили, что дети состоятельных родителей обижают учеников из малообеспеченных семей, не считаются с их мнением, придумывают обидные прозвища.

Вопросы

Раздел «Социальная психология»

· Как называется данное явление?

· Чем опасна такая ситуация в классе?

· Как Вы отреагируете (что скажете, сделаете и как поступите и др.) в данной ситуации и почему?

· Какие ещё виды данного явления Вы знаете?

Раздел «Теории психического развития»

Для какого возраста характерны такие проявления? Почему?

Раздел «Методика и технология работы педагога дополнительного образования»

Составьте план классного часа для решения данной проблемы

(Цель, задачи, формы работы, дидактические средства, ход классного часа, подведение итогов). Аргументируйте вашу логику построения данного мероприятия.

Раздел «Методика и технология работы с одаренными детьми»

Как при решении данной проблемы вы можете использовать потенциал детей с разными видами одаренности.

Раздел «Теория и практика дополнительного образования»

Какие направления работы с коллективом вы можете предпринять, как классный руководитель, исходя из вышеуказанной ситуации.

Задания по специализации

Раздел «Практикум социально-психологического развития»

1.Провести анализ игры по следующему алгоритму ( вид, возрастной диапазон, условия проведения, возможное количество участников и время проведения)

2.Анализ тем дискуссий ( возраст, возможный план проведения)

3.Предложить упражнения и игры на развитие познавательных процессов для детей различного возраста.

4.Составть рекомендации для создания социально-культурной среды эффективного развития ребенка( указать возраст)

5.Составить идеальный набор дополнительных занятий для мальчика и девочки( указать возраст).Аргументируйте ваш ответ.

Раздел «Основы семейного воспитания»

Ситуация 1

Лариса: «Меня родители достают лишними вопросами. Пытаются слушать мои разговоры с параллельного телефона. Однажды я застала их за попыткой прочитать мой личный дневник. Дневник я успела вырвать, но после этого мы надолго рассорились. Я мало разговариваю с родителями о своей личной жизни. Они не поймут, осудят, будут в бешенстве. Их попытки контроля – это желание узнать обо мне больше».

Как называется такой стиль воспитания, дайте характеристику данному стилю воспитания.

Дайте рекомендации родителям и девочке как решить данную ситуацию, описанную выше. Аргументируйте ваш ответ.

Ситуация 2.

Валере 6 лет. Мать и отец разводятся. Мать считает, что сын не должен в дальнейшем встречаться с отцом, чтобы тот позабыл его.

Следует ли к этому стремиться? Какие проблемы воспитания мальчика могут возникнуть в этой ситуации? Аргументируйте ваш ответ.

Ситуация 3.

Ребенок- разоритель семейного бюджета. Все время «мама купи! ». Объясняем ему, что так нельзя, но все без толку. Людей стыдно, подумают, что у девочки ничего нет, во всем ей отказывают.

Дайте рекомендации родителям как поступать в данной ситуации. Аргументируйте ваш ответ.

Ситуация 4.

«Моему другу повезло с родителями, потому что они считают своего сына за человека. Я целые дни провожу в их доме. Его отец любит отгадывать кроссворды, слушать музыку, нашу музыку он называет «шум», но разрешает слушать. Мои родители думают только о моих уроках. Что я человек, что у меня могут быть дела – это им даже в голову не приходит. К телефону не зовут, разговаривают со мной, как будто всегда с обидой, хотя я все уроки выучил. В доме у нас «тоска зеленая».

В чем, на ваш взгляд, заключается проблема юноши? Дайте рекомендации родителям и мальчику. Аргументируйте ваш ответ.

Ситуация 5.

Владимир: «Меня родители притесняют. Не пускают ночью потусоваться, из-за этого возникают конфликты. Вовремя не отзвонился- тоже ругаются. Однажды пришел домой с девушкой. Знал, что родителей долго не будет, но неожиданно приехал папа и устроил разбирательство. Надо поскорее от родителей съезжать».

Какие виды авторитета можно выделить? Дайте им характеристику.

Дайте рекомендации родителям мальчика в данной ситуации.

Раздел «Граждановедение»

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 Следующая ⇒