ПОЛОВОЙ ВОПРОС И ТРУДНЫЕ ДЕТИ

Дети, социально выбитые из колеи, довольно часто рано развер­тывают свою половую жизнь, притом не только в нормальных, но и в извращенных ее формах.

Причиной этого избыточного полового возбуждения (гиперсек­суальность) является невозможность для детей в современной про­тиворечивой социальной и педагогической среде использовать свою энергию по правильным, творческим, радующим ребенка путям, — и, отсюда, дополнительный приток этой неиспользованной энергии к половым ощущениям, как не требующим особой активности и в то же время доставляющим удовольствие (нецелесообразные переключения энергии).

Моментом, способствующим, благоприятствующим чрезмерно раннему половому развитию, является повышенная врожденная общая возбудимость ребенка (повышенная эмоциональность, по­вышенная реактивность); чем она более богата и чутка, тем, при отсутствии творческих выходов для нее, больше скопляется ее вокруг половых устремлений.

Обстоятельством, точно так же увеличивающим половую воз­будимость детей, является недостаточная общая способность де­тей к задержке (к торможению) своих первичных чувственных влечений. Эта недостаточность может быть как до известной сте­пени врожденной (у тяжелых психопатов, у лиц с грубыми анато-мо-химическими изъянами нервно-мозгового аппарата), так и, в подавляющем большинстве случаев, — благоприобре­тенной: если окружающая среда «распускает» ребенка, дает ему слишком мало материала для преодоления, для труда (в обеспе­ченных слоях) или же если она дает односторонний, грубо чув­ственный материал, препятствующий росту более высоких твор­ческих устремлений (хотя бы в условиях тяжелейшей борьбы за жизнь у беспризорной детворы).

Большую роль играет также и раннее, социально-половое раз­вращение, — половое подражание и т. д.; влияние половой жизни окружающих (при скученности семьи в одной комнате или в ус­ловиях беспризорности, развращающий пример братьев, развра­щение воспитателями). Сюда надо отнести и современное поло­вое ханжество, а также и гигиеническое невежество подавляюще-

го большинства населения (элементарные нарушения в области обращения с половыми органами и т. д.).

Врожденной эта чрезмерная специально-половая возбудимость бывает в ничтожной части случаев, — да и в этих случаях необхо­димо учитывать огромные добавочные слои, напластованные ок­ружающей средой.

Как развивается и в чем проявляется детская гиперсексуальность?

Безобидные, вполне нормальные, первичные половые ощуще­ния свойственны и нормальному детству (любовь к самососанию, к поцелуям и т. д.), но при неблагоприятных условиях <...> — эти нормальные черточки сгущаются и предъявляют непомерные для ранних лет требования.

Невозможность для ребенка развернуть в неорганизованной среде свои социальные, исследовательские, трудовые и общебио­логические наклонности заставляет его, при особенной его возбу­димости, сосредоточиваться исключительно на своей особе, на ин­тимных ощущениях, исходящих из его тела; постепенно значитель­ная часть его внимания концентрируется вокруг половых пережи­ваний, с переносом этой половой окраски и на ряд других обла­стей^ ничего общего с половой не имеющих.

При особенно неблагоприятных условиях, резкая половая ок­раска самых различных переживаний, вплоть до оформленного стремления к половому акту, может иметь место даже у 3—5-лет­них детей. У других детей, в этом же или в несколько более позд­нем возрасте, преждевременная зрелая половая жизнь может про­явиться в более скрытом или предварительном своем виде: особое половое любопытство, окрашивающее иногда в половые цвета большую часть исследовательских исканий; половые элементы в привязанности к товарищам, к воспитателям, — окрашенное в по­ловой тон честолюбие и властолюбие, стремление к приключени­ям с половой окраской, половая лирика, — игра, борьба с поло­вым содержанием и т. д.

Признаки слишком раннего и одностороннего развивающегося полового чувства: а) ребенок в таких случаях оказывается более остро эгоцентрическим («я» в центре всего его мира), чем это свой­ственно его возрасту; б) наклонность к непосредственному полу­чению удовольствия не по возрасту преобладает у него над стрем­лениями к более далеким и отвлеченным целям; в) замечается от­рыв от разнообразных областей окружающей реальной жизни и йриковывание к отдельным, избранным ее сторонам, содержащим в себе элементы затаенного полового насыщения: отсюда же и увеличение внереальной фантазии и однотонная, узко ограни­ченная сфера исследовательских интересов; г) подобные дети при­вязываются к товарищам, к воспитателям — не только вследствие общетворческого удовлетворения, которое те доставляют, — а, глав-; ным образом, по признаку личной симпатии («влюбчивость»); '; •' д) игры, занятия привлекают их точно так же, главным образом, * 28

скрытой в них половой стороной (катание верхом друг на друге, щипки, присутствие любимчиков, девочек (мальчиков) и т. д.).

При резком сгущении всех этих явлений дети начинают стра­дать упадком общей своей работоспособности, так как значитель­ная часть работы их «внимания», «памяти» — т. е. общетворче­ских их устремлений, увлекается в сторону явного и скрытого (боль­шей частью вначале скрытого) полового интереса, оставляя на долю повседневных требований среды слишком мало энергии.

При преследованиях или увещаниях, обычно — нелепо, неуме­ло проводимых, со стороны взрослых, заметивших эти половые изъяны, дети замыкаются, прячутся, — иногда и стараются (боль­шей частью безуспешно) преодолеть себя; это создает у них внут­реннее раздвоение, повышенную пугливость, рефлексию (копанье в своей особе) и зачастую служит источником обостренного раз­вития религиозного чувства («я нечистый, бог накажет»).

Дети-онанисты, в особенности усиленные онанисты, характери­зуются обострением всех этих явлений, с той лишь разницей, что их эгоцентризм и замкнутость резко преобладают над тяготения­ми во сне. Их фантазия — приключенческие, игровые стремления обычно менее богаты, чем у сексуальных детей, не занимающихся онанизмом (непосредственное и легкое половое удовлетворение онанистов, насыщая, заглушает прочие порывы). В то же время у значительной части этих детей, пытающихся бороться с поро­ком или бесплодно морально «грызущих» себя, развивается особо обостренная этическая установка, доходящая иногда до трагиче­ских общефилософских «взлетов». Наоборот, онанисты, спокойно относящиеся к своему пороку, могут отличаться особо углублен­ным цинизмом, так как возможность легкого и безответственного чувственного насыщения резко ограничивает силу их этических связей.

Гиперсексуальные дети часто отличаются повышенной невро-патичностью, неуравновешенностью, что объясняется как отрывом их от многих областей окружающей повседневности (неприспособ­ленность, неустойчивость, «нервность»). Так и (при онанизме) потерей ими значительной части нервной энергии, пугливостью и т. д. Переходный возраст этим детям дается особенно трудно, так как вступают они в него с глубоко испорченным половым мате­риалом, с большой внутренней неустроенностью.

Половые уклонения оказываются более глубокими и более тя­желыми у детей, получивших семейное воспитание, особенно же в условиях родительской обеспеченности: причиной тому — боль­шая возможность приковываться к.своим ощущениям, родитель­ские заласкивания (это сильный половой раздражитель), более частое одиночество, праздность, — слабо развитая житейская бое­вая гибкость, которая, при хорошем ее состоянии, позволила бы в дальнейшем легко освобождаться от половых ошибок. Наобо­рот, в необеспеченных слоях (у пролетариата) и, в частности, у беспризорных ребят, как бы далеко и внешне грубо ни зашла так называемая половая развращенность, корни ее не глубоки, так

как суровые условия беспощадной жизненной борьбы оставляют половому лишь частичное место наряду с другими закаляющими боевыми качествами. Гибкость развивает у себя беспризорный не­обычайно богатую, — это же помогает ему, в дальнейшем, легко освободиться и от избыточного полового груза (более богатая спо­собность к полезным переключениям энергии). Это же препятст­вует половому слишком глубоко пропитывать собою личность беспризорного, как бы, повторяем, внешне грубо эти половые про­явления ни выражались.

Так же, как с половой возбудимостью беспризорного, обстоит дело и с детской проституцией. Питаясь теми же социально-эко­номическими корнями, что и беспризорность, детская проституция вовсе не выражает собою, в массе своей, грубого биологического извращения половой жизни. Половая зрелость здесь наносная, по­верхностная, — одновременно с нею развиваются, на фоне жест­кой борьбы за существование, ценные, гибкие жизненные качест­ва, которые, при благоприятных воспитательных условиях, в даль­нейшем могут быть использованы как энергичнейшее противоядие для этого полового отравления.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I. Дети раннего возраста (до 3-х лет)
2. АНАТОМИЯ МОЧЕПОЛОВОЙ СИСТЕМЫ.
3. В 3 года дети часто заявляют, что уйдут жить к другой маме, которая больше
4. В определении половой принадлежности организма
5. Два мира детства: Дети в США и СССР.
6. Дети и молодёжь как жертвы преступлений. Социально-демографическая и психологическая характеристика потерпевших.
7. Дети и развод: особенности реагирования, переживания, преодоления негативных следствий развода
8. Дети не любят этих непонятных выражении. хоть норой и пытаются поразить ими окружающих.
9. Дети с задержкой психического развития
10. Дети с нарушениями поведения и общения
11. Дети с отклонениями в развитии
12. Дети с сенсорными и двигательными нарушениями