Производственная практика в дюсш

Контрольные нормативы

Прыжок в длину

Иванов И.И.

Стр 1 из 5Следующая ⇒

ПРОГРАММА

Производственной практики

Направления ПОДГОТОВКИ 49.03.01

«Физическая культура»

Направление подготовки 49.03.01 «Физическая культура»

Профиль подготовки «Спортивная тренировка в избранном виде спорта»

Квалификация (степень)

выпускника академический бакалавр

Форма обучения заочная

Челябинск

Федеральное государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение высшего ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО образования

«Уральский государственный университет

Физической культуры»

отдел производственной практики

Производственная практика в дюсш

студентов направления ПОДГОТОВКИ

Физическая культура»

Программа практики

Челябинск

УДК	Рекомендовано к изданию
ББК	методическим советом УралГУФК
	протокол № 2 от «21» октября 2015 г.

Рецензент: заведующий кафедрой теории и методики легкой атлетики Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего «Уральский государственный университет физической культуры», доцент, к.п.н. Д. М. Матюхов.

Рецензент: директор МБУ ДОД СДЮСШОР №12 по волейболу г. Челябинска, С. Ю. Киселева.

Глебко, Т. В.

Производственная практика в ДЮСШ для студентов направления подготовки 49.03.01 «Физическая культура»: программа практики / Т. В. Глебко. – Челябинск: Уральская академия, 2015. - 40 с.

Программа производственной практики студентов разработана в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура», стандартом СК – СТО.2-43.01-10 «Программа производственной практики» и предназначена для организаторов, руководителей практики и студентов.

УДК

ББК

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа производственной практики бакалавров составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура», который ориентирует на компетентностный подход, как один из возможных вариантов повышения качества профессиональной подготовки, и позволяет судить о соответствии подготовки выпускника в условиях практической профессиональной деятельности, где требования к ней превращаются в пакеты компетенций и оцениваются на рынке труда.

Организационно-методический раздел

Цель производственной практики

Целостное выполнение профессиональных функций тренера избранного вида спорта на основе глубоких знаний и владения профессиональными компетенциями.

Задачи производственной практики

1.2.1 Закрепить, углубить и расширить знания, умения и навыки, приобретенные в процессе обучения в вузе.

1.2.2 Изучить систему учебно-воспитательной работы базового учреждения, содержание деятельности тренера-преподавателя.

1.2.3 Совершенствовать общепрофессиональные компетенции тренера по избранному виду спорта.

1.2.4 Формировать социально-активное отношение, творческий и исследовательский подход к деятельности тренера избранного вида спорта.

Место производственной практики в структуре ООП ВПО

Производственная практика является важнейшей частью всей системы подготовки бакалавра и входит в цикл Б.4 «Практика». Производственная практика рассматривается как одна из форм связи процесса обучения в университете физической культуры с будущей практической деятельностью выпускников в учреждениях дополнительного образования детей.

Практика проводится в условиях максимально приближенных к реальной деятельности тренера-преподавателя, опираясь на знания, умения и навыки студентов по ранее изученным дисциплинам гуманитарно-социально-экономического, профессионального, естественно-научного циклов и профиля «Спортивная тренировка в избранном виде спорта».

К практике допускаются студенты, не имеющие задолженностей по изученным дисциплинам и успешно прошедшие предыдущие виды практик.

Форма проведения производственной практики

Производственная практика проводится с отрывом от учебы в концентрированной форме. Способы проведения производственной практики - стационарная (для студентов заочной формы обучения г. Челябинска) и выездная (для иногородних студентов заочной формы обучения).

Место и время проведения производственной практики

В соответствии с учебным планом практика проводится в восьмом семестре в течение 4 недель в ДЮСШ, учреждениях дополнительного образования детей, спортивных клубах, физкультурно-оздоровительных учреждениях. Практика составляет 4 недели, 6 зачетных единиц, 216 часов. Объем занятости студентов в неделю составляет 54 часа, 18 из них отведены на самостоятельную работу.

Руководство практикой

Общее руководство практикой осуществляет отдел производственной практики, непосредственное руководство и контроль – методисты – преподаватели выпускающих кафедр.

ОБЯЗАННОСТИ ОРГАНИЗАТОРОВ, РУКОВОДИТЕЛЕЙ

ПРАКТИКИ И ПРАКТИКАНТОВ

Права и обязанности практиканта

В соответствии с программой практики и в целях успешного ее выполнения студент обязан:

- своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики, на высоком качественном уровне осуществлять учебно-воспитательный процесс;

- организовать свою деятельность в соответствии с Уставом организации в которой проходит практику, подчиняться правилам внутреннего распорядка, распоряжениям администрации и руководителей практики. В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, последний может быть отстранен от прохождения практики.

Для получения положительной дифференцированной оценки студент должен:

- полностью выполнять программу практики;

- своевременно сдать методисту отчетную документацию, подготовленную в процессе практики;

- защитить результаты практики перед комиссией по окончании практики.

Практикант, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв о работе или не защитивший результаты практики, считается не прошедшим производственную практику.

Студенты имеют право по всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к руководителям практики университета, администрации и тренерам ДЮСШ, вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, организации практики, участвовать в конференциях и совещаниях, пользоваться библиотекой, кабинетами и, находящихся в них, учебно-методическими пособиями.

Обязанности методиста

Методист практики несет личную ответственность за правильную организацию и проведение практики студентов в группе.

До начала практики проводит в ДЮСШ необходимую подготовительную работу, обеспечивая своевременное ее начало, знакомит работников ДЮСШ с программой практики, организует их встречу с практикантами.

Для выполнения объема программы практики методист:

- по согласованию с работниками и руководством ДЮСШ составляет план работы бригады студентов;

- организует и проводит совместно с работниками ДЮСШ инструктаж по технике безопасности;

- закрепляет практикантов по учебно-тренировочным группам школы (СОГ и ГНП);

- помогает студентам составить индивидуальный план работы на период практики, определяет индивидуальный объем и содержание по основным разделам программы;

- проводит консультации (групповые и индивидуальные) по программе практики, проверяет и утверждает отчетную документацию практикантов, присутствует на зачетных учебно-тренировочных занятиях и других мероприятиях проводимых практикантами, анализирует и оценивает качество их работы;

- организует консультации по научно-исследовательской работе;

- принимает участие в установочной и итоговой и конференции по практике, а так же в совещаниях, проводимых по вопросам практики;

- оказывает научно-методическую помощь тренерам и администрации в проведении работы со студентами - практикантами;

- по окончании практики, совместно с руководством школы выставляет дифференцированную оценку и составляет характеристику о работе каждого студента;

- организует и проводит совместно с директором ДЮСШ совещание по итогам практики;

- проверяет и анализирует представленную студентами документацию, составляет отчет по итогам практики;

- готовит пакет финансовых документов на оплату практики;

- своевременно сдает отчетную документацию курсовому руководителю.

Обязанности тренера ДЮСШ

- знакомит прикрепленных к нему студентов с планом своей учебно-воспитательной работы, проводит открытые учебно-тренировочные занятия и организует их обсуждение;

- характеризует, распределенные между студентами, учебные группы, определяет конкретные задачи учебно-тренировочной работы;

- консультирует студентов при подготовке к проведению учебно-тренировочных занятий, составлении планов на месяц и планов-конспектов УТЗ, утверждает учебные планы и планы-конспекты предстоящих занятий;

- осуществляет разбор-анализ, оценивает учебно-тренировочное занятие, как в присутствии всей группы, так и в индивидуальном порядке;

- инструктирует практикантов по соблюдению техники безопасности на занятиях и предупреждению травм;

- дает характеристику о деятельности студента и оценку его работы;

- участвует в совещании по подведению итогов практики.

Учет и оценка работы,

выполненной студентами в период практики

Учет и оценку деятельности студентов осуществляют методисты практики в контакте с тренерами и администрацией ДЮСШ.

Деятельность практикантов оценивается с учетом творческого подхода к видам производственной работы, ее эффективности и качества отчетной документации.

В оценке учитывается степень владения студентами профессиональными компетенциями, уровень их теоретической и практической подготовленности. В итоговой оценке должны учитываться все стороны деятельности студентов на практике.

4.1 Перечень требований к аттестации практиканта

1 Индивидуальный план работы студента.

2. Анализ деятельности базы практики.

3 Расписание учебно-тренировочных занятий, проводимых практикантом (СОГ и ГНП).

4 Учебный план-график распределения учебных часов на год для одной группы.

5 План работы на месяц учебно-тренировочных занятий на период практики для одной группы.

6 План-конспект зачетного учебно-тренировочных занятия.

7 Педагогический анализ учебно-тренировочного занятия.

8 Положение о соревновании.

9 Протокол тестирования физической или технической подготовленности занимающихся одной группы на начало учебного года и краткий анализ результатов тестирования.

10 Беседа на спортивную тематику (профориетационная, спорт, ЗОЖ).

11 Информация о выполнении программы производственной практики, анализ качества профессионально-педагогической деятельности практиканта (отчет).

Каждый документ проверяется и заверяется методистом или тренером.

Примечание: документы 4, 5 и план-конспект выполняются на одну группу.

Форма аттестации

Учебно-методическое и информационное

ДНЕВНИК

I ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА

№ п/п

Содержание работы

Сроки выполнения

Отметка о выполнении

Содержание работы планируется по разделам:

1 Организационная работа.

2 Методическая работа.

3 Учебно-тренировочная работа.

4 Воспитательная работа.

5 Спортивно-массовая работа.

6 Научно-исследовательская работа.

7 Агитационно-пропагандистская работа.

8 Хозяйственная работа.

Индивидуальный план работы разрабатывается совместно с методистом практики и специалистом базы практики.

Подпись методиста_____________

ЗАНЯТИЙ

Учебные группы	Дни и часы занятий	Часов в неделю
понед.	вторник	среда	четверг	пятница	суббота	воскрес.

Тренер-преподаватель

(подпись) (фамилия, имя, отчество)

Методист

(подпись) (фамилия, имя, отчество)

IV ГОДОВОЙ план-график распределения
учебных часов

Утверждаю:

Директор ДЮСШ

«___» _____________20__г.

Учебный план-график
распределения учебных часов на 20__ /20__ уч/год

для по

(группа) (вид спорта)

Разделы подготовки

Часы в год

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

июнь

июль

август

ТЕОРИЯ

Итого часов теории

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Общефизическая подготовка

Специальная физическая подготовка

Технико-тактическая подготовка

Текущее тестирование и переводные испытания

Участие в соревнованиях

Восстановительные мероприятия

Инструкторская и судейская практика

Медицинский контроль (вне сетки часов)

Итого часов практики:

Всего часов в год и по месяцам:

(в зависимости от вида спорта учебный план-график может быть составлен по другому)

Зам. директора

по учебно-воспитательной работе____________________ ____________

(подпись) (Ф.И.О.)

Методист ___________________________________

(подпись) (Ф.И.О.)

V План РАБОТЫ НА МЕСЯЦ

VI ПЛАН - КОНСПЕКТ ЗАЧЕТНОГО

VII ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

I Общие сведения

1 Группа

2 Количество занимающихся по списку

3 Из них занималось

4 Дата проведения

5 Место проведения

6 Ф.И.О. тренера, ведущего занятие

II Подготовка к занятию

1 Перечислить задачи, поставленные на данное занятие.

2 Определить соответствие содержания конспекта поставленным задачам, рабочему плану, условиям проведения занятий.

3 Оценить целесообразность распределения времени по частям занятия и дозировку в отдельных упражнениях.

4 Дать характеристику внешнему оформлению конспекта (соответствие установленной форме, правильность терминологии, аккуратность, грамотность и т. д.).

5 Подготовка мест занятий, оборудования и инвентаря.

6 Внешний вид, психологическая и техническая готовность тренера к проведению занятий.

IV Выводы и предложения

1 Выполнение поставленных задач.

2 Положительные моменты в работе тренера.

3 Просчеты и ошибки в работе тренера (по организации занимающихся, методике преподавателя).

4 Общая оценка проведения урока.

5 Предложения и рекомендации тренеру по:

- совершенствованию организации урока;

- разнообразию примененных методов обучения и воспитания;

- совершенствованию личных качеств.

Подпись студента,
проводившего анализ занятия

(ФИО)

Подпись тренера-преподавателя

(ФИО)

Подпись методиста

(ФИО)

ТЕСТИРОВАНИЯ (С ПРИЛОЖЕНИЕМ НОРМАТИВНЫХ ТРЕБОВАНИЙ)

Оценка физической подготовленности..............................

1. Прыжок в длину:

Низкий уровень - ___ чел.

Средний уровень - ____чел.

Высокий уровень - ____чел.

2. …............................ и т.д.

Подпись методиста_____________

Деятельности практиканта

1 Количество проведенных учебно-тренировочных занятий.

Группы	В качестве
	ассистента	тренера

2 Перечислите спортивно-массовые мероприятия, в подготовке и проведении которых Вы принимали участие, указав сроки проведения и должность.

3 Перечислите разработанные Вами методические документы, указав их количество.

4 Перечислите Ваше участие в конференциях, семинарах, совещаниях, методических занятиях, консультациях, педсоветах, тренерских советах и т.д.

5 Перечислите мероприятия воспитательного характера, проведенные Вами во время практики.

В отчете отразить информацию о выполнении программы практики, представить анализ качества проделанной работы, приобретение и закрепление профессионально-педагогических компетенций, уровень теоретической и практической подготовленности, выводы и предложения по совершенствованию производственной практики.

Дата

Подпись практикант а

Подпись методиста _____________

ХАРАКТЕРИСТИКА

практиканта

(Ф.И.О.)

года рождения

студента четвертого курса группы

Студент

(Ф.И.О.)

проходил практику

За период производственной практики

с по 20 года

он (а) показал (а) себя

(оценка отношения к практике, уровень теоретической и технической подготовленности, своевременность выполнения заданий и поручений, аккуратность в ведении документации, активность в работе, инициативность, дисциплинированность)

Проведенные учебно-тренировочные занятия по

виду спорта показали

(оценка уровня владения педагогическими умениями и навыками, умение управлять группой, творческий подход к планированию и проведению УТЗ, качество проведенных УТЗ, отношение занимающихся к тренеру).

При проведении спортивно-массовых мероприятий проявил себя

(организаторские навыки и умения, инициативность и активность в организации и проведении различных массовых и спортивных мероприятий по плану организации, участие в мероприятиях по пропаганде и агитации спорта).

В воспитательной работе проявил себя

(педагогические и организаторские навыки и умения, стремление установить контакт с занимающимися, родителями, коллегами, оказание помощи тренеру).

1 Организационная работа
2 Учебно-тренировочная работа
3 Воспитательная работа
4 Спортивно-массовая работа
5 Научно-исследовательская работа
6 Отчетная документация
7 Отношение к практике и трудовая дисциплина
Общая оценка за практику-

Директор ДЮСШ

(подпись) (Ф.И.О.)

Тренер-преподаватель

Методист

" " 20 __ г.

Шкала оценивания

Баллы
Уровень владения умениями	Не владеет	Умение слабо выражено	Владеет	Владеет в совершенстве

ПРОТОКОЛ

диагностирования профессиональных компетенций студента-практиканта

Ф.И.О.________________________________________________________________

Кафедра__________________________________Методист____________________

№ п/п	Профессиональные компетенции и составляющие их умения	Баллы
	Способен самостоятельно организовывать УТЗ
1.1	Наличие конспекта УТЗ и соответствие его предъявляемым требованиям
1.2	Способен подготовить оборудование, инвентарь, средства наглядности
1.3	Умеет обеспечить соответствующий внешний вид, психологически настроиться на УТЗ
1.4	Умеет организовать занимающихся
1.5	Умеет кратко и доступно сообщить задачи УТЗ
1.6	Умеет целесообразно выбрать место тренера для показа упражнений и контроля за их выполнением
1.7	Умеет организовать занимающихся для решения основных задач УТЗ
1.8	Умеет активировать занимающихся, поддерживать дисциплину на УТЗ
1.9	Умеет контролировать и целесообразно расходовать время по частям занятия
1.10	Умеет обеспечивать страховку, взаимостраховку и технику безопасности
1.11	Умеет обеспечить организованный уход занимающихся с УТЗ
	Способен проводить УТЗ на уровне современных психолого-педагогических дидактических, методических и медико-биологических требований
2.1	Умеет применять знания гимнастической и специальной терминологии при описании упражнений, произнесении команд
2.2	Умеет образцово показывать упражнения
2.3	Умеет правильно определять тон общения, варьировать силу голоса в зависимости от ситуации
2.4	Умеет создавать психологический и эмоциональный настрой учащихся на предстоящую учебно-тренировочную деятельность
2.5	Умеет снизить эмоциональную и физическую нагрузку занимающихся к окончанию урока
2.6	Умеет реализовать принципы обучения (сознательности, активности, доступности и др.)
2.7	Умеет реализовать специфические принципы построения тренировки (постепенности, цикличности, возрастной адекватности и др.)
№ п/п	Профессиональные компетенции и составляющие их умения	Баллы
2.8	Умеет применить различные способы воздействия на занимающихся с целью воспитания качеств и свойств личности
2.9	Умеет эффективно, методически грамотно применять наглядные методы обучения
2.10	Умеет эффективно, методически грамотно применять словесные методы обучения
2.11	Умеет эффективно, методически грамотно применять практические методы обучения
2.12	Умеет применять индивидуальный подход в процессе проведения УТЗ
2.13	Умеет регулировать нагрузку в соответствии с возрастом и подготовленностью занимающихся
2.14	Умеет методически грамотно подвести итоги УТЗ
	Способен организовать свою деятельность, деятельность занимающихся и принимать оперативные решения в ходе УТЗ
3.1	Умеет своевременно предупреждать ошибки занимающихся
3.2	Умеет своевременно выявлять и исправлять ошибки в процессе проведения УТЗ
3.3	Умеет пользоваться поощрениями, порицаниями, доводить поставленные требования до исполнения
3.4	Умеет своевременно определять ошибки в своей деятельности и оперативно исправлять их
	ИТОГО
Э	Эффективность проведения УТЗ (в %)
УСК	Уровень сформированности компетенций

Специалист_________________________________________________________________

(подпись) Ф.И.О.

Методист___________________________________________________________________

(подпись) Ф.И.О.

Курсовой руководитель_______________________________________________________

(подпись) Ф.И.О.

Дата проведения______________________________

Примечание

При определении уровня сформированности профессиональных компетенций студента-практиканта оценке подлежат 29 показателей УТЗ.

Планируемые уровни

Содержание

Пояснительная записка……………………………………………………………...........4

Организационно-методический раздел……………….............................................4

Структура и содержание производственной практики..........................................9

Обязанности организаторов, руководителей

практики и практикантов………………..………………..…....................................15

Учет и оценка работы, выполненной студентами в период практики..................17

Учебно-методическое и информационное

обеспечение производственной практики………..……….....................................20

Методические указания по ведению дневника

по практике………………………………………………………….……..……….......…22

Список использованных источников ….............…............…………….................34

Приложение А …................................................................................................35

Разработчик: кандидат педагогических наук, доцент	Т. В. Глебко
Эксперт: Зав.кафедрой ТиМ легкой атлетики доцент, кандидат педагогических наук	Д. М. Матюхов
Программа рассмотрена на заседании отдела производственной практики, протокол № 2 от 08.10.2015 г.
Начальник отдела производственной практики: кандидат педагогических наук, доцент	М. В. Проломова

ПРОГРАММА

Производственной практики

Направления ПОДГОТОВКИ 49.03.01

«Физическая культура»

Направление подготовки 49.03.01 «Физическая культура»

Профиль подготовки «Спортивная тренировка в избранном виде спорта»

Квалификация (степень)

выпускника академический бакалавр

Форма обучения заочная

Челябинск

«Уральский государственный университет

Физической культуры»

отдел производственной практики

производственная практика в дюсш

студентов направления ПОДГОТОВКИ

Физическая культура»

Программа практики

Челябинск

УДК	Рекомендовано к изданию
ББК	методическим советом УралГУФК
	протокол № 2 от «21» октября 2015 г.

Рецензент: директор МБУ ДОД СДЮСШОР №12 по волейболу г. Челябинска, С. Ю. Киселева.

Глебко, Т. В.

УДК

ББК

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

12 3 4 5 Следующая ⇒