Тема № 10. Правовой режим земель лесного фонда. Правовой режим земель водного фонда. Правовой режим земель запаса.
Понятие, состав и особенности правового режима земель лесного фонда. Перевод лесных земель в нелесные. Перевод земель лесного фонда в земли иных категорий.Понятие и правовой режим земель водного фонда. Водоохранные зоны. Прибрежные защитные полосы.Пользование недрами и земли, предоставленные для пользования недрами. Понятие и особенности правового режима земель запаса.
Самостоятельная работа
5.2.1 Самостоятельное изучение студентами разделов дисциплины
Таблица 8
| № темы
дисциплины
| Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
| |
| Роль международных актов в регулировании земельных отношений Российской Федерации
| |
| Проблемы систематизации и кодификации норм земельного права Российской Федерации
| |
| Земельная доля и ее правовой режим
| |
| Понятие и правовой режим искусственных земельных участков
| |
| Современное состояние земель в Российской Федерации
| |
| Целевые программы в области рационального использования и охраны земель Российской Федерации
| |
| Понятие и правовое положение гидротехнических сооружений
| |
| Возмещение потерь сельскохозяйственного производства как мера, направленная на охрану земель сельскохозяйственного назначения
| |
| Структура экономического механизма в сфере использования и охраны земель.
| |
| Землеустроительная документация: понятие, виды и содержание
| |
| Принципы ведения государственного кадастра недвижимости
| |
| Понятие и правовой статус кадастрового инженера
| |
| Административное обследование объектов земельных отношений
| |
| Порядок изъятия земельных участков для государственных и муниципальных нужд
| |
| Переоформление прав на земельные участки, возникшие до введения в действие Земельного кодекса Российской Федерации
| |
| Права на земельный участок под многоквартирным
домом
| |
| Документы, необходимые для государственной
регистрации прав на земельный участок
| |
| Похозяйственная и земельная шнуровая книги как
источник сведений о земельных участках
| |
| Земли сельскохозяйственного назначения и зоны
сельскохозяйственного использования: общее и
различия
| |
| Садоводство, огородничество и дачное хозяйство
| 5.2.2. Формы самостоятельной работы
для студентов очной формы обучения
на базе среднего (полного) общего образования
Таблица 9
| № темы
дисциплины
| Формы внеаудиторной самостоятельной работы
| Трудоемкость в часах
| | 1-10
| Работа с учебной литературой,
нормативными правовыми актами,
материалами справочно-правовой
системы
|
| | 1-10
| Подготовка вопросов для обсуждении на семинарском занятии
|
| | 1-10
| Подготовка вопросов, выносимых на самостоятельное изучение
|
| | 1, 4, 9
| Подготовка к учебной групповой и тематической дискуссиям
|
| | 5
| Подготовка к ролевой игре
|
| | 6
| Подготовка к «мозговому штурму»
|
| | 2, 3
| Подготовка докладов
|
| | 4, 8
| Подготовка к проверочным работам
|
| |
| Самостоятельная работа в сессию:
| | |
| Подготовка к экзамену
|
| |
| | | | Итого:
| |
| | | | | | | | | | | | | для студентов очной формы обучения
на базе среднего профессионального образования
Таблица 10
| № темы
дисциплины
| Формы внеаудиторной самостоятельной работы
| Трудоемкость
в часах
| | 1-10
| Работа с учебной литературой, нормативными правовыми актами, материалами справочно-правовой системы
|
| | 1-10
| Подготовка вопросов для обсуждения на семинарском занятии
|
| | 1-10
| Подготовка вопросов, выносимых на самостоятельное изучение
|
| | 4
| Подготовка к учебной групповой дискуссии
|
| | 5
| Подготовка к ролевой игре
|
| | 2, 3
| Подготовка докладов
|
| |
| Самостоятельная работа в сессию:
| | |
| Подготовка к экзамену
|
| |
| | | | Итого:
| |
| для студентов заочной формы обучения
на базе среднего (полного) общего образования
Таблица 11
| № темы
дисциплины
| Формы внеаудиторной самостоятельной работы
| Трудоемкость
в часах
| | 1-10
| Подготовка контрольного задания*
|
| | 1-10
| Работа с учебной литературой, нормативными правовыми актами, материалами справочно-правовой системы
|
| | 1-10
| Подготовка вопросов для обсуждения на семинарском занятии
|
| | 1-10
| Подготовка вопросов, выносимых на самостоятельное изучение
|
| | 3
| Подготовка докладов
|
| | 4
| Подготовка к групповой учебной дискуссии
|
| | 5
| Подготовка к ролевой игре
|
| |
|
|
| |
| Самостоятельная работа в сессию:
| | |
| Подготовка к экзамену
|
| |
| | | | Итого:
| |
| * См. Приложение № 3 «Контрольные задания для студентов заочной формы обучения»
для студентов заочной формы обучения
на базе среднего профессионального образования
Таблица 12
| № темы
дисциплины
| Формы внеаудиторной самостоятельной работы
| Трудоемкость
в часах
| | 1-10
| Подготовка контрольного задания*
|
| | 1-10
| Работа с учебной литературой, нормативными правовыми актами, материалами справочно-правовой системы
|
| | 1-10
| Подготовка вопросов для обсуждения на семинарском занятии
|
| | 1-10
| Подготовка вопросов, выносимых на
самостоятельное изучение
|
| | 5
| Подготовка к ролевой игре
|
| |
| Самостоятельная работа в сессию:
| | |
| Подготовка к экзамену
|
| |
| | | | Итого:
| |
| * См. Приложение № 3 «Контрольные задания для студентов заочной формы обучения»
для студентов заочной формы обучения
на базе высшего образования
Таблица 13
| № темы
дисциплины
| Формы внеаудиторной
самостоятельной работы
| Трудоемкость
в часах
| | 1-10
| Подготовка контрольного задания*
|
| | 1-10
| Работа с учебной литературой, нормативными правовыми актами, материалами справочно-правовой системы
|
| | 1-10
| Подготовка вопросов для обсуждения на семинарском занятии
|
| | 1-10
| Подготовка вопросов, выносимых на самостоятельное изучение
|
| | 5
| Подготовка к ролевой игре
|
| |
| Самостоятельная работа в сессию
| | |
| Подготовка к экзамену
|
| |
| | | | Итого:
| |
| * См. Приложение № 3 «Контрольные задания для студентов заочной формы обучения»
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1. Контрольные мероприятия, применяемые контрольно-
Измерительные технологии и средства с указанием этапов формирования
Компетенций
для студентов очной формы обучения на базе среднего (полного) общего
образования и среднего профессионального образования
Таблица 14
| №п.п.
| Контролируемые
разделы
(темы) дисциплины
| Код контролируемой компетенции
(или ее части)
| Наименование оценочного средства
| | 1.
| Темы 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10
| ОК-4, ОК-9, ПК-5
| Опрос
(фронтальный и
индивидуальный)
| |
| Темы 1, 4
| ОК-3, ОК-4, ОК-5,
ОК-7, ОК-9, ПК-2
| Учебная групповая дискуссия
| |
| Темы 1-4, 5-8
| ОК-3, ОК-4, ОК-8,
ПК-15
| Проверочная работа*
| |
| Темы 1, 3, 6, 7, 10
| ОК-3, ОК-4, ПК-5,
ПК-6
| Решение ситуационных задач
| |
| Темы 2, 3, 4
| ОК-1, ОК-3, ОК-4,
ОК-5, ОК-9, ПК-5,
ПК-9
| Доклады
| |
| Тема 5
| ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-9
| Ролевая игра
| |
| Тема 6
| ОК-1, ОК-3, ОК-7, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9
| «Мозговой штурм»
| |
| Тема 9
| ОК-3, ОК-4, ОК-5,
ОК-7, ОК-9, ПК-2
| Тематическая
дискуссия
| * ниже приводится пример проверочной работы
Пример проверочной работы
Вариант 1
1. Понятие отрасли земельного права.
2. Нормативно-правовые акты органов местного самоуправления как источники земельного права.
3. Понятие и целиохраны земель.
Для студентов очной формы обучения на базе среднего профессионального образования
Таблица 15
| №п.п.
| Контролируемые
разделы
(темы) дисциплины
| Код контролируемой компетенции
(или ее части)
| Наименование оценочного средства
| |
| Темы 1, 2, 3, 6, 7, 8
| ОК-4, ОК-9, ПК-5
| Опрос
(фронтальный и
индивидуальный)
| |
| Тема 1, 7
| ОК-3, ОК-4, ПК-5,
ПК-6
| Решение ситуационных задач
| |
| Темы 2, 3, 4
| ОК-1, ОК-3, ОК-4,
ОК-5, ОК-9, ПК-5,
ПК-9
| Доклады
| |
| Тема 4
| ОК-3, ОК-4, ОК-5,
ОК-7, ОК-9, ПК-2
| Учебная групповая дискуссия
| |
| Тема 5
| ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-9
| Ролевая игра
| для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего
образования
Таблица 16
| №п.п.
| Контролируемые
разделы
(темы) дисциплины
| Код контролируемой компетенции
(или ее части)
| Наименование оценочного средства
| |
| Темы 1, 3, 6
| ОК-4, ОК-9, ПК-5
| Опрос (фронтальный и индивидуальный)
| |
| Тема 1
| ОК-3, ОК-4, ПК-5,
ПК-6
| Решение
ситуационных задач
| |
| Тема 3
| ОК-1, ОК-3, ОК-4,
ОК-5, ОК-9, ПК-5,
ПК-9
| Доклады
| |
| Тема 4
| ОК-3, ОК-4, ОК-5,
ОК-7, ОК-9, ПК-2
| Учебная групповая дискуссия
| |
| Тема 5
| ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК
| Ролевая игра
| для студентов заочной формы обучения на базе среднего профессионального образования и высшего образования
Таблица 17
| №п.п.
| Контролируемые
разделы
(темы) дисциплины
| Код контролируемой компетенции
(или ее части)
| Наименование оценочного средства
| |
| Тема 3
| ОК-3, ОК-4, ПК-5,
ПК-6
| Решение
ситуационных задач
| |
| Тема 5
| ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК
| Ролевая игра
| Промежуточный контроль:
Формой промежуточного контроля является экзамен, проводимый в устной форме, предполагающий ответ на три основных вопроса, а в случае спорной оценки – также на дополнительные вопросы по основным темам курса.
Студенты очного отделения допускаются до экзамена в случае выполнения всех запланированных заданий и набравшие 21 балл согласно п. 4.10 и п. 5.6 Положения «О рейтинговой системе оценки успеваемости студентов» от 22 декабря 2011 года № 20.
Популярное:
|
