К труду как составная часть механизма формирования социально-нравственных установок поведения осужденных

Психокоррекционная работа в учреждениях Белгородской области строится, исходя из общей цели исправления, а именно - профилактики рецидивной преступности, как в рамках исправительного учреждения, так и за его пределами. Она направлена на формирование системы личностных качеств осужденных, обеспечивающих предрасположенность к правопослушному социальному поведению и образу жизни. При этом, очевидно, нет смысла ставить задачу полного искоренения преступности, поскольку большая часть порождающих её причин и условий лежит вне сферы контроля не только администраций учреждений, но и вне сферы отношений, регулируемых законом и правом. Человек выйдет на свободу. Как жить дальше, какой путь выбрать: заняться преступным ремеслом или попытаться начать новую, достойную жизнь? Сегодня государство не способно гарантировать работу своим законопослушным гражданам – что уж говорить о бывших осужденных, да еще не владеющих определенной, востребованной обществом профессией. Но, рассматривая человека, как жертву обстоятельств, мы наносим ущерб его воле к изменению. Любая покорность судьбе имеет побочное влияние, порождая чувство обиды и злобы. Создание же благоприятных условий, побуждающих осужденного овладеть необходимой профессией вселяет надежду, может вызвать желание покончить с преступным прошлым, даёт шанс вернуться к честной жизни.

Таким образом, одной из ключевых задач психокоррекционной и профилактической деятельности психологов учреждений является формирование профессиональной направленности осужденных. Она заключается в привлечении их, прежде всего, к переосмыслению своего социального статуса, пробуждению интереса к себе, как к личности, способной самоутвердиться в положительном плане в свободном социуме. Достичь этого возможно с помощью социально-психологического тренинга, направленного на профессиональную ориентацию, сущность которой состоит в сообщении осужденным знаний о разных профессиях, их особенностях, воспитании устойчивых и глубоких интересов к определенному ремеслу с учетом личных склонностей и потребностей общества.

Используя имеющееся многообразие социально-психологических тренингов, предлагаемых различными авторами, сотрудники психологической лаборатории Новооскольской ВК разработали свою программу «Формирование профессиональной направленности несовершеннолетних осужденных женского пола», дополнив ее авторскими упражнениями.

Эффективность групповых форм работы подтверждается тем, что в ходе занятий, во-первых, усиливается индивидуальное влияние через коллективное мнение с учетом возрастных и индивидуальных особенностей личности. Во-вторых, создаются благоприятные условия для быстрого установления положительных контактов, общения, доверительных отношений психолога и воспитанниц. В-третьих, групповые занятия несут более яркую позитивную эмоциональную окраску, нежели индивидуальные. Это достигается путем создания атмосферы доверия, человечности, проявления эмпатии. И, наконец, в ходе групповых занятий быстрее происходит познание социального опыта, формирование нового поведения, создаются условия проявления активности и самостоятельности. У участников тренинга появляется возможность свободно высказаться, быть услышанными и понятыми такими же, как они людьми, с аналогичными проблемами.

При организации коррекционной работы мы определяем общую стратегию с учетом индивидуальности личности, направленную на формирование новой позитивной мотивации, снятия осознания обреченности и безысходности, вселение веры в возможность создать себе нормальную жизнь вне преступного мира, открытие перспективы в жизни. При этом следует учесть, что воспитанницы достаточно трудно расстаются со своими асоциальными установками, принципами и взглядами, подменяя представления о социальной значимости своим негативным жизненным опытом. И не удивительно, ведь большинство несовершеннолетних осужденных свою короткую жизнь прожили в обстановке пьянства, разврата, насилия, голода и отчуждения и другого представления о жизни не имеют.

Социально-психологический тренинг рождает новые переживания, стремление к самоутверждению, общение, хотя и в игровой форме, необходимое для реализации личности. Создаются стойкие гуманно-нравственные установки поведения, способные влиять на личность в будущем, самостоятельный поиск самого себя и своего места в жизни и в обществе.

В основе социально-психологического тренинга лежит система ирреальных и воображаемых жизненных ситуаций, связанных с будущим, при проигрывании которых создаётся нужная доминанта и корректируется поведение воспитанниц.

В структуру СПТ включены различные приёмы игровой терапии, терапии воспроизведения, арт-терапии, «Я»-концепции». В ходе тренинга воспитанницы, включаясь в игровые общественные отношения, приобщаются к новому социальному опыту; вживаясь в новый для себя образ, осознают смысл положительного нравственно-правового способа поведения. Всё это служит основой позитивной социализации личности, формирования активной жизненной позиции.

Программа социально-психологического тренинга «Формирование профессиональной направленности несовершеннолетних осужденных женского пола» успешно решает задачи по формированию позитивных социально-нравственных установок, активизации самостоятельности, самоприятия себя как личности, на побуждение к совершенствованию качеств, необходимых для межличностного общения в социуме.

В результате обследования по методике «Карта интересов» 385 воспитанниц ВК (95% от общего числа) выявлено, что: 25% осужденных отдали предпочтение сфере обслуживания, 18% - медицине, 17% - легкой промышленности, 14% - сельскому хозяйству, 9% - рабочим специальностям, 7% - искусству, 5% - лесному хозяйству, 2% - журналистике и только 3% обнаружили профессиональные поверхностные намерения, отсутствие профессионального самоопределения и сознательного отношения к выбору профессии.

Для более успешной ресоциализации воспитанниц администрацией колонии поддерживается тесная связь с отделом по делам молодежи, отделом по туризму и спорту, центром занятости населения и сельскохозяйственным колледжем. Проводятся встречи с представителями Службы занятости и групповые профессиональные консультации по ознакомлению с услугами по предоставлению рабочих мест и освоению профессий, востребованных на рынке труда.

Положительно характеризующимся осужденным предоставляется право обучения на заочном отделении в Новооскольском сельскохозяйственном колледже по специальности «Экономика и бухгалтерский учёт». Оплачивает учебу девочек попечительский совет, возглавляемый заместителем главы районной администрации.

О достаточно высокой эффективности групповых занятий по профессиональной ориентации осужденных свидетельствует тот факт, что на сегодняшний день 6 воспитанниц окончили, а 5 – продолжают своё обучение в Новооскольском сельскохозяйственном колледже, 1 – является студенткой исторического факультета Воронежского университета, 1 девочка учится в Воронежском институте физкультуры и спорта, работает тренером по фитнесу, 1 – в Балтийском Международном институте туризма, 2 - в Липецком экономическом колледже, 2 – в медицинском и педагогическом колледжах. Многие бывшие воспитанницы успешно трудятся на предприятиях Ростовской, Пензенской, Пермской и других областей, создали свои семьи, воспитывают детей, занимаются частным предпринимательством и работают в сфере торговли. В колонию пришло более 100 писем со словами благодарности и признательности в адрес сотрудников воспитательного аппарата и психологической лаборатории.

 

 

Приложение[8]

Здравствуйте моя дорогая

Елена Ивановна!

Получила ваше письмо, прошу меня извинить что задержалась с ответом! Просто произошло много изменений в моей жизни и сейчас практически нет времени.

Со всех тех работ я ушла и сейчас работаю секретарем в опорном пункте, мне нравится эта работа, замечательные люди, хороший коллектив, да и круг общения ко мне. А знаете все знакомые мои, когда узнали что я там работаю все отвернулись и я еще раз убедилась в том что людям нужно что то, дружат не из-за того, какой человек, а из-за его положения и т.д. Я не восприняла это все близко к сердцу, ответила что мне важней мое будущее, и с ними я никогда не добьюсь того, что добьюсь с этими людьми. С заочного обучения я перешла на экстернат и уже в мае получу аттестат, досталось мне это легко и тем более бесплатно. Я из-за работ хотела уйти со школы т.к. не получалось совмещалось, приехала забирать документы, а директор знает мен только с хорошей стороны и не захотела меня отпускать, сказала, что отучит бесплатно. Летом буду поступать в сельхозинститут. На работе сказали что помогут попасть в школу милиции. Я не от чего не отказываюсь учиться буду пока есть возможность, а работать я всегда успею. Правильно я размышляю?

Вернулась я на теннис (настольный). Тренер обещает перевести в сентябре на профессиональный.

С бабушкой мы сели и обговорили, мы поняли друг друга, но не знаю надолго ли это, надеюсь что да!

Со Славиком не понятные отношения, то миримся, то снова в ссоре.

Елена Ивановна, мне очень не хватает вас, девченок, как-нибудь собираюсь приехать только когда смогу…

Светлане Ивановне и всем воспитателям кто меня помнит большой привет и Борисычу с Валентиновичем! Всему нашему отделению!

Елена Ивановна, большое вам спасибо, за ваше внимание и поддержку, я вам очень благодарна! Я обещаю вам, что не подведу, не переживайте за меня, руки я не упущу!

На этом я ограничусь, очень буду ждать от вас писем!

С уважением к Вам.

Ирина!

17.02.04 г.

Здравствуйте моя дорогая Валентина Владимировна!

28.11.00 я получила ваше письмо с справками о стаже и разряде за что хочу вас отблагодарить. Большое вам спасибо!

Спасибо что помогаете мне даже здесь. Хотя здесь мне вас больше всего не хватает. Как ваше здоровье? Как дела у Олеси? Как дела в отделение? Ушли Камарова с Рыжаковой и как дела у Новиковой Нади? Она хорошая, добрая девченка и хотелабы ей написать, ноя незнаю там она или нет?

Моя дорогая мамочка, мне прям не терпится рассказать о всех своих уачах и паденьях. Мама у меня почти все нормально, я жива, здорова чего и вам желаю от чистого сердца. За справки конечно спасибо, но они меня расстроили так как там везде стоит штамп ВКО. Иногда мне кажется что это клеймо останется на всю мою жизнь. Я шью дома, вместе с т.Наташей у меня все получается, но я хочу еще где нибудь работать, но кроме посудомойщицы или афициантки мест для меня нет. А мой Миша ст.Наташей мне не позволяют идти работать в такие заведения. Говорят что всему свое время, а пока просто учись. Кстати вот теперь я учюсь в городе Пятигорске в 8 з классе. Мамочка я так рада что попала в эту семью все их родственники относятся комне как к родной. Канечно ужастно стыдно то что я не могу работать и помогать этим людям материально и мне неудобно от того что я сижу у них на шеи. Но я просто не знаю что мне делать.

Брат мой сейчас в детдоме я звоню ему каждый день узнаю как его дела. Раньше он убегал с детдома и мне приходилось ездить с Пятигорска в Георгиевск и ночами ловить его на стройках его уже хотели отправлять в горнозаводскую. Я пошла в милицию плакала, умоляла и говорила что он не должен пройти через все то что пережила. Он видел как я за него боролась в милиции и все понял.

Мне сказали отвезти его в детдом вобщем дали последний шанс. Вот уже почти 2 месяца он не убегает и я молю господа чтоб он не влез ни куда. Он ведь мне дороже больше всех насвете. И пока я жива, я не дам его в обиду. Вобщем нервы я себе поматала. Слава богу что хоть не даром. Мать моя так и пьет я сней не вижусь но когда приезжаю в Георгиевск мне очень много рссказывают. И мне стыдно то что у меня такая мать, но что я могу поделать? Помочь ей я уже не смогу! Сейчас мне нужно думать о своей жизни о брате ему я буду помогать не смотря не начто.

Ну вот вроде и все новости. Пишите мне я жду с нетерпением ваших писем.

Ваша Настя

Здравствуйте моя любимая Наталья Витальевна!

Пишет вам Наташа, вы новерное думаете что я про вас забыла. Нет!!! Просто очень много дел. У меня все нормально, работала торговала, сейчас учусь в лицеи живу у тети, в квартире даделавую ремонт, с одней у меня все хорошо, они мне вовсем очень помогают, одевают. Пока я буду учица мне будут платить.

Летом много куда ездила отдыхать, с братьями.

Комне очень хорошо все относяца.

Очень часто вспоминаю про вас всех, скучаю. Спасибо вам Наталья Витальевна за все что вы для меня зделали. Ваших советов я прислушиваюсь.

Наталья Витальевна вы мне напишите пожалуйста телефон, мне будет легче звонить.

Скажите Валцулиной Рузанне я ей на днях обязательно напишу я ее не забыла и не забыла и не забуду. Сергею Александровичу, Игорю Борисовичу, Марине Юрьевне большой привет. Охото всем написать но все некогда. У нас наверное очень многое изменилось, много новеньких, надеюсь что таких как я была нету, а если есть то я вам сочуствую.

Я очень хочу вас увидить, но нету возможности. Мы на следующее лето поедим отдыхать, я думаю что заедим к вам.

В следующем письме вышлю фотку свою. Иришке Нурдиновой, Лизе, Клещю, Батону, Юли Ф. Фиме, от меня огромный привет, пусть не ругаюца, и не матают вам нервы. Пусть быстрей стремяца домой. Кто у нас председатель?

Наталья Витальевна я вас никогда не забуду, спасибо вам за все. Мои тети вас часто вспоминают, говорят, что летом приехать постараемся. Вам от них большой привет. У меня все нормально, не пью, не колюсь. Сынишкам вашим привет. Я надеюсь что у вас все отлично. В город давно наше отделение выезжало? Здесь время летит вот я за два месяца столько многое уже зделала, а там за два года ничего не меняеца. Кто вам пишит?

Нашему отделению всему огромный привет, я их помню и не забуду. Да кстате у меня есть парень звать Кирилл ему 23 года состоятельный, телефон мне купил это друг моего двоюродного брата, но из теть никто не знает. У него мама следователь. Ко мне она относица хорошо.

Скоро вышлю вам фотки.

На этом закругляюсь

Целую.

С теплом и огромным уважением к вам.

Наташа.

10.09.04 г.

Если есть время напишите я буду ждать.

 

Дьяконова Р.С.,

начальник психологической службы

УИН Минюста России по Ульяновской области,

старший лейтенант внутренней службы,

Жуковская М.В.,

старший психолог психологической лаборатории

Димитровградской ВК УИН Минюста России по Ульяновской области,

старший лейтенант внутренней службы

 

 

Программа психокоррекционной профилактики наркозависимости среди несовершеннолетних осужденных в рамках подготовки к освобождению

 

⇐ Предыдущая6789101112131415Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Bizz: Белье стирается вперемешку с чужим или как?
2. Bizz: Допустим, клиент не проверил карман, а там что-то лежит, что может повредит аппарат. Как быть в такой ситуации?
3. I AM HAPPY AS A KING (я счастлив как король)
4. I. Какие первичные факторы контролируют нервную активность, то есть количество импульсов, передаваемых эфферентными волокнами?
5. II. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО КАК КОМПЛЕКСНАЯ ОТРАСЛЬ
6. III КАК РАСТУТ НА НОВОЙ ГВИНЕЕ
7. III. Половая связь – лишь как конечное завершение глубокой всесторонней симпатии и привязанности к объекту половой любви.
8. IV. Как узнать волю Господню.
9. IX. Толерантность как нравственная основа социокультурной деятельности библиотекаря
10. O.felineus (взрослая особь, часть)
11. SWOT-анализ организации как метод выявления и предупреждения организационно-управленческих конфликтов.
12. А как мы можем узнать, кем человек является на самом деле?