Занятие 4. Сколько «стоит» пожар?

Форма проведения: беседа, решение задач.

Количество часов: 1 час.

Показать, какой ущерб может нанести пожар, возникший в результате неправильного обращения с огнем. Учитель математики подбирает задачи на соответствующую тему или может воспользоваться имеющимся в приложении материалом. При составлении задач учитель может обратиться за фактическим материалом в местные органы государственного пожарного надзора. Занятие проводится как фрагмент урока.

Занятие 5. Юные герои.

Форма проведения: диктант, изложение.

Количество часов: 1 час.

На уроке русского языка могут быть проведены работы (диктант, изложение), в содержании которых рассказывается о подвигах школьников на пожарах. Очень важно, чтобы после выполнения письменной работы была проведена короткая беседа, в ходе которой учащиеся дали бы оценку поступкам своих сверстников, проявивших мужество и героизм во время тушения пожара.

Занятие 6. Просмотр кинофильмов на противопожарную тему.

Форма проведения: демонстрация фильмов с последующим обсуждением.

Количество часов: 1 час.

При проведении этого занятия следует помнить, что для учащихся этой возрастной группы можно использовать далеко не все фильмы. Чрезмерный максимализм в изображении катастрофы, вызванной неумелым обращением с огнем, может негативно воздействовать на детскую психику, травмировать ее. В результате негативные эмоции, вызванные таким фильмом, закроют от детей тот минимум противопожарной информации, которым они должны овладеть. Зачастую то, что взрослые воспринимают как тревожный сигнал, как опасность, детское восприятие может усвоить как страшную картину, поэтому к отбору демонстрационного материала нужно подходить с учетом возрастных особенностей школьников. Перед демонстрацией необходимо поставить вопросы, на которые учащиеся должны давать ответы при обсуждении фильма.

Занятие 7. Соревнования по пожарно-прикладным видам спорта.

Форма проведения: урок физкультуры.

Количество часов: 1 час.

Для проведения соревнований можно использовать полосу препятствий, имеющуюся в школе, или спортивную площадку ближайшей пожарной части. Это занятие может быть составной частью спортивного праздника, фрагментом урока физкультуры в одном классе или соревнованием между классами. Следует обратить особое внимание на дозирование нагрузки в разных возрастных группах. К организации и проведению занятий целесообразно привлекать работников пожарной охраны.

Занятие 8. Дружина юных пожарных.

Форма проведения: классный час.

Количество часов: 1 час.

Занятие включает в себя знакомство с программой подготовки членов дружины юных пожарных. Учитель, работник внешкольного учреждения или представитель пожарной охраны рассказывает о целях и задачах дружин юных пожарных, об их вкладе в работу по предупреждению пожаров. Желательно, чтобы в проведении такого занятия приняли участие члены дружины юных пожарных, учащиеся старших классов школы.

Занятие 9. Оказание первой медицинской помощи пострадавшим при пожаре.

Форма проведения: практическое занятие.

Количество часов: 1 час.

Наглядные пособия: бинты, шины, носилки, аптечка.

На занятии учащиеся знакомятся с видами травм, которые могут быть получены на пожаре (ожоги, ушибы, переломы). Занятия могут проводить учителя биологии, медицинские работники школы или ближайшего медицинского учреждения. Они демонстрируют приемы оказания первой доврачебной помощи (накладывание шин, повязок, обработка ран). Затем учащиеся на практике отрабатывают эти приемы.

Итоговое занятие.

Количество часов: 1 час.

Проверка и закрепление знаний и умений учащихся в области пожарной безопасности, полученных за этот период. Форму проведения выбирает учитель.

Для учащихся VIII-IX классов

Занятие 1. Добровольные противопожарные формирования.

Форма проведения: лекция.

Количество часов: 1 час.

Занятие проводится работником пожарной охраны или членом добровольного пожарного формирования. В ходе лекции следует изучить сущность подразделений добровольной пожарной охраны. Необходимо рассказать учащимся о том, какие задачи решают эти формирования, познакомить их с нормативной правовой базой в этой области.

Занятие 2. Встреча с ветераном пожарной охраны.

Форма проведения: рассказ.

Количество часов: 1 час.

На уроке мужества учащиеся должны ближе познакомиться с профессией пожарного. В рассказ ветерана могут войти воспоминания о его деятельности в прошлые годы, эпизоды из его биографии и о тех, кто работал вместе с ним. Очень важно, чтобы учащиеся услышали о том, какие черты характера должен иметь пожарный, какие требования к личностным качествам предъявляет эта героическая профессия.

Занятие 3. Правовые основы обеспечения пожарной безопасности.

Форма проведения: лекция.

Количество часов: 1 час.

Занятие проводит учитель обществознания (основ правовых знаний) или работник государственного пожарного надзора. В ходе лекции учащиеся информируются о видах ответственности, предусмотренных Уголовным кодексом, и мерах административного воздействия на лиц, нарушающих требования пожарной безопасности.

Занятие 4. Легковоспламеняющиеся жидкости и аэрозоли, предметы бытовой химии.

Форма проведения: беседа.

Количество часов: 1 час.

Это занятие может быть проведено также в форме классного часа, фрагмента урока химии. Учитель рассказывает о том, какую роль в жизни человека играют легковоспламеняющиеся жидкости, аэрозоли, предметы бытовой химии, подчеркивая при этом их повышенную пожароопасность и необходимость неукоснительного выполнения правил пользования ими.

Занятие 5. Способы спасения на пожаре. Оказание первой медицинской помощи.

Форма проведения: практическое занятие.

Количество часов: 1 час.

Занятие рекомендуется проводить в пожарной части или специально оборудованном месте. К проведению его следует привлекать работника пожарной охраны, который в ходе вводной беседы знакомит учащихся с приемами спасения, демонстрирует способы закрепления веревки за конструкцию, способы вязания двойной или тройной спасательных петель и др. Затем проводится практическое занятие с учащимися. Изучение этого материала может быть продолжено на занятиях по основам безопасности жизнедеятельности.

Занятие 6. Пожарный – профессия героическая.

Форма проведения: изложение.

Количество часов: 1 час.

На уроке русского языка может быть подобран соответствующий текст и написано изложение. Кроме того, можно подготовить реферат.

Занятие 7. Пожарная безопасность в организации.

Форма проведения: экскурсия.

Количество часов: 1 час.

Занятие может быть проведено в форме экскурсии. Часть учащихся получает задание более глубоко изучить проблему, взять интервью у представителей каких либо организаций. Записанное на бумагу (диктофон) интервью может быть прослушано всеми учащимися при подведении итогов экскурсии, а также использовано для работы с другими возрастными группами.

Занятие 8. Что такое противопожарное водоснабжение?

Форма проведения: лекция, беседа.

Количество часов: 1 час.

Проводя лекцию или беседу по этой теме, работник пожарной охраны должен рассказать о назначении и видах противопожарного водоснабжения, дать представление о внутреннем и наружном водоснабжении, напомнить учащимся понятия «пожарный кран», «пожарный гидрант», «противопожарный водоем». Для того чтобы учащиеся познакомились с системой противопожарного водоснабжения на практике, целесообразно после лекции провести экскурсию по городу или селу, демонстрируя натуральные объекты.

Занятие 9. Соревнования по пожарно-прикладным видам спорта.

Итоговое занятие.

Количество часов: 1 час.

Для учащихся X-XI классов

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 910