Действия в случае возникновения пожара

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 10Следующая ⇒

При возникновении пожара немедленно сообщите об этом в пожарную охрану по телефону " 01" или в единую службу спасения по телефону " 112".

При вызове сообщить: что горит, на каком этаже, в каком подъезде, кто сообщил о пожаре и с какого телефона. Вызов осуществляется бесплатно.

Организуйте встречу пожарных подразделений!

Примите меры до прибытия пожарных машин по эвакуации людей, материальных ценностей и, если это возможно, к тушению пожара! Во время тушения пожара нельзя бить в окнах стекла и открывать все двери, так как это приводит к дополнительному притоку кислорода и способствует развитию пожара.

О пожаре нужно немедленно уведомить соседей (в ночное время обязательно разбудить их).

Если помещение, в котором произошел пожар, сильно задымлено, покидать его необходимо, пригнувшись к полу как можно ниже, так как между полом и нижней границей дыма есть воздушная прослойка, дышать необходимо через мокрый носовой платок или мокрую ткань.

Запрещается пользоваться лифтом во время пожара, так как он - настоящая дымовая труба, в которой можно застрять и задохнуться (особенно в жилых домах повышенной этажности).

При невозможности выхода из квартиры находящимся в помещении закрыть входную дверь, уплотнить ее подручными средствами, из окон подавать сигналы о помощи (голосом, размахивать руками).

Помните! Пожар легче предупредить, чем потушить!

Приложение № 10

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОТИВОПОЖАРНОГО ИНСТРУКТАЖА С РАБОТНИКАМИ ДЕТСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ *

* К детским учреждениям относятся все типы общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов (в том числе школ-интернатов для детей с дефектами умственного и физического развития), детских домов, детских дошкольных учреждений (детских садов, детских яслей-садов для детей с дефектами умственного и физического развития), детских внешкольных учреждений (учебно-производственных комбинатов, дворцов и домов пионеров и школьников, юношеских клубов, домов художественного воспитания детей, станций юных техников и юных натуралистов и т.п.), детских музыкальных, художественных и хореографических школ и детско-юношеских спортивных школ независимо от их ведомственной принадлежности.

Для изучения правил пожарной безопасности все работники детских учреждений должны проходить противопожарный инструктаж (вводный, первичный и повторный).

Вводный и первичный инструктажи проводятся со всеми вновь принимаемыми на работу, с сезонными и временными работниками, а также со студентами, прибывшими на практику. При проведении вводного инструктажа инструктируемые должны быть ознакомлены: с общими мерами пожарной безопасности, с возможными причинами возникновения пожаров и мерами их предотвращения, с практическими действиями в случае возникновения пожара. Вводный инструктаж допускается проводить одновременно с инструктажем по охране труда. О проведении вводного противопожарного инструктажа и проверке знаний производится запись в журнале регистрации инструктажей по пожарной безопасности (приложение №6) с обязательными подписями инструктировавшего и инструктируемого.

Первичный инструктаж проводится непосредственно на рабочем месте. При этом инструктируемые должны быть ознакомлены:

с конкретными мерами пожарной безопасности при проведении занятий в кабинете, лаборатории, мастерской и выполнении определенных видов работ;

с планом эвакуации и порядком действий в случае возникновения пожара;

с образцами всех имеющихся в детском учреждении первичных средств пожаротушения, оповещения людей о пожаре, знаками безопасности, пожарной сигнализации и связи.

Повторный инструктаж должны проходить все работники не реже одного раза в шесть месяцев.

О проведении первичного и повторного инструктажей делается запись в журнале регистрации инструктажей по пожарной безопасности с обязательными подписями инструктировавшего и инструктируемого.

Проведение противопожарного инструктажа в обязательном порядке должно сопровождаться практическим показом способов использования имеющихся на объекте средств пожаротушения и ознакомлением инструктируемых с мерами пожарной безопасности в быту.

Приложение № 11

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ И ВОСПИТАННИКОВ ПРАВИЛАМ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Обучение учащихся и воспитанников детских учреждений правилам пожарной безопасности проводится с целью воспитания у них бережного отношения к собственности, оказания практической помощи взрослым в сохранении собственности, жизни, здоровья и имущества граждан от пожаров, воспитания навыков по предупреждению пожаров и тушению загораний, а также по оказанию первой помощи пострадавшим. Занятия проводятся классными руководителями, учителями, воспитателями, преподавателями и мастерами производственного обучения. К проведению занятий целесообразно привлекать работников пожарной охраны.

Порядок проведения и темы занятий определяются руководителем детского учреждения.

Занятия по изучению правил пожарной безопасности следует проводить с учетом возраста учащихся и воспитанников. С учащимися V-VIII классов материалы программы изучаются в сокращенном объеме. С учащимися I-IV классов и детьми старшего дошкольного возраста проводятся беседы по предупреждению пожаров в школе и дома.

На занятиях по обучению учащихся и воспитанников правилам пожарной безопасности следует изучить следующие темы.

Рекомендуемая тематика занятий по пожарной безопасности с

воспитанниками и учащимися образовательных учреждений

Республики Коми

Для детей дошкольного возраста

Занятие 1. Ознакомление детей с уголком противопожарной безопасности в детском саду.

Форма проведения: экскурсия.

Количество часов: 1 час.

Цель: познакомить детей с первичными средствами пожаротушения, правилами их использования; ввести в словарь детей слова: пожарный щит, огнетушитель, пожарный кран; воспитывать у детей наблюдательность ивнимание.

Занятие 2. Экскурсия в пожарную часть.

Форма проведения: экскурсия.

Количество часов: 2 часа.

Цель: ознакомить детей с деятельностью пожарной части или подразделения муниципальной (добровольной) пожарной охраны, пожарной техникой, предназначенной для тушения пожаров; пополнить словарный запас словами «пожарный», «пожарная машина», «пожарная часть», «пожарная лестница»; воспитывать у детей уважение к профессии пожарного.

Занятие рекомендуется провести совместно с сотрудником противопожарнойслужбы.

Занятие 3. Чтение стихотворения на противопожарную тему.

Форма проведения: беседа.

Количество часов: 1 час.

Цель: ознакомить детей с пожарной службой, последовательностью вызова пожарной охраны; рассказать, от каких причин происходят пожары; пополнить словарный запас.

Занятие 4. Просмотр документального фильма на противопожарную тему.

Форма проведения: демонстрация фильма.

Количество часов: 1 час.

Цель: закрепить знания детей о мерах пожарной безопасности: о причинах возникновения пожаров, действиях по предупреждению пожаров от детской шалости согнем и т.д.; обсуждение случаев из жизни.

Занятие 5. Российские пожарные – верные стражи огня.

Форма проведения: рассказ.

Количество часов: 1 час.

Цель: дополнить знания детей информацией о деятельности подразделений пожарной охраны, практически отработать порядок вызова пожарной охраны при пожаре; воспитывать чувство уважения к людям мужественной профессии.

Занятие рекомендуется провести в форме рассказа воспитателя или инспектора государственного пожарного надзора об истории пожарной охраны и буднях пожарных в настоящее время, либо тренировочной игры, в ходе которой дети набирают номер телефона «01», затем четко называет свой адрес, фамилию и что горит.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 789 10 Следующая ⇒