Самоанализа проведенного урока или мероприятия

1. Трудности, возникшие при подготовке к уроку (мероприятию).

2. Положительные стороны в работе

3. Просчеты и ошибки в работе, их причины.

4. Итоговое мнение проведения урока (мероприятия).

5. Ваши собственные недостатки, послужившие причиной ошибок и пути их устранения.

6. Предложение по улучшению качества проведения урока (мероприятия).

Разбор урока

1 этап – самоанализ по схеме.

2 этап – анализ занятия. На каждом занятии, проводимом практикантом, должен присутствовать преподаватель физической культуры или групповой руководитель. Ответьте на возникшие вопросы. После обсуждении выслушайте все замечания и предложения, высказанные учителем, групповым руководителем, студентами-практикантами. Обменяйтесь мнениями по поводу высказанного. Проанализируйте все замечания и предложения, сделайте выводы. Корректируйте свою деятельность с учетом характера замечаний.

«Утверждаю» ГОДОВОЙ ПЛАН-ГРАФИК Оценка______

Учитель ф.к.

_________ прохождения учебного материала на 201__201_ уч. год

Класс	Программный материал	К-во часов	1-3	4-6	7-9	10-12	13-15	16-18	19-21	22-24	25-27	28-30	31-33	34-36	37-39	40-42	43-45	46-48
Класс	Программный материал	К-во часов	49-51	52-54	55-57	58-60	61-63	64-66	67-69	70-72	73-75	76-78	79-81	82-84	85-87	88-90	91-93	94-96	97-99	100-102

«Утверждаю»

Учитель физической культуры

________________________

Оценка_______

ПОУРОЧНЫЙ ЧЕТВЕРТНОЙ ПЛАН

Прохождения учебного материала по физической культуре

для учащихся ___класса на___ четверть________ учебного года

Задачи:

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

Контрольные нормативы______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

 

№

Учебный материал

№ уроков

№

Учебный материал

ПОУРОЧНЫЕ ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ НА ____ ЧЕТВЕРТЬ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Утверждаю»

Учитель физической культуры

________________________

Оценка_______

ПОУРОЧНЫЙ ЧЕТВЕРТНОЙ ПЛАН

Прохождения учебного материала по физической культуре

для учащихся ___класса на___ четверть________ учебного года

Задачи:

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

Контрольные нормативы______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Bilignostum seu Adipiodon. Бис-(2,4,6-трийод -3-карбокси)анилид адипиновой к-ты
2. Bizz: Белье стирается вперемешку с чужим или как?
3. Chasek, Тьма, первобытная пустота – то, откуда появились Князь Тьмы и жизнь. То, откуда двинулся Самаель.
4. H) опцион на продажу, или опцион пут
5. I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
6. I. Тест школьной тревожности Филипса
7. I. Экономика доиндустриальных цивилизаций
8. II. Девиантологический или релятивно-конвенциональный подход (Я.И. Гилинский)
9. II. СОЦИАЛЬНАЯ МОРФОЛОГИЯ ИЛИ ГРУППОВЫЕ СТРУКТУРЫ
10. II. цитогенетический ответ или ремиссия
11. III. Перепишите и переведите следующие предложения, подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент.
12. III. Перепишите следующие предложения, подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложения.