КАРТА ЭКСПРЕСС - ОЦЕНКИ ЗАНЯТИЯ

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 7Следующая ⇒

Показатели оценки/ Дата

Оценка организации и проведения подготовительной части занятия (её продолжительность):

подготовка места занятия и инвентаря;
постановка задач занятия перед учащимися;
целесообразность использования площади зала;
эффективность комплекса ОРУ для подготовки учащихся к основной части занятия;
целесообразность форм организации учащихся (фронтальный, групповой, круговой, индивидуальный) при выполнении упражнений;
качество использования методических приёмов, их соответствие задачам и формам организации.

Оценка организации и проведения основной части занятия (её продолжительность):

соответствие содержания основной части задачам занятия;
целесообразность форм организации учащихся, их соответствие содержанию учебного материала и задачам занятия;
соблюдение мер безопасности при выполнении упражнений, организация помощи и страховки;
целесообразность выбора методов обучения, их соответствие содержанию и задачам занятия;
предупреждение и исправление общих технических ошибок;
индивидуальная работа с учащимися;
контакт педагога с учащимися.

Оценка организации и проведения заключительной части занятия (её продолжительность):

обеспечение правильного восстановления организма учащихся, использование оздоровительных технологий
подведение итогов занятия;
домашнее задание (реальность его выполнения)
форма организации, её соответствие возрасту, особенностям занимающихся.

Оценка общепрофессиональной подготовки: · регулирование физической нагрузки на занятии;

продуктивность использования времени занятия;
соблюдение методической последовательности в обучении или совершенствовании технического приёма;
использование педагогических мер поощрения и наказания;
умение подавать команды и распоряжения, владение голосом;
внешний вид (аккуратность, подтянутость);
характер самостоятельной деятельности педагога:

- репродуктивный; - конструктивный; - творческий

Эффективность занятия

Оценке подлежат 24 показателей (. ). Применяются баллы:

2- оптимальное проявление;

1 – частичное проявление;

0 – не выражено.

Эффективность занятия определяется по формуле: Э = , где N – сумма баллов, выявленная экспертом, 48 – максимально возможная сумма баллов. Удовлетворительный урок – «3» - 45-64%. Хороший урок – «4» - 65-84%. Отличный урок – «5» от 84%-100%.

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ, ЧЕМУ ВЫ НАУЧИЛИСЬ!

Я могу с уверенностью сказать, что

№	Утверждение	ДА	НЕТ
1.	Я знаком (а) с квалификационными требованиями к учителю физической культуры
2.	Я знаком (а) с целями физического воспитания на современном этапе
3.	Я знаком (а) с современными программами по физической культуре
4.	Я знаком (а) с критериями анализа уроков по физической культуре
5.	Я могу четко определить место конкретного урока в системе уроков и в соответствии с этим определить задачи урока
6.	Я могу работать с учебной программой, учебным планом при осуществлении как текущего, так и долговременного планирования
7.	Я могу четко определить задачи конкретного урока и в соответствии с этим выбрать формы организации детей
8.	Я могу подобрать общеразвивающие упражнения в соответствии с изучаемым основным упражнением
9.	Я могу четко определить задачи конкретного урока и в соответствии с этим подобрать инвентарь и оборудование
	Я могу четко определить уровень подготовки и возможностей конкретной группы учащихся и в соответствии с этим внести необходимые изменения в ход урока
11.	Я могу грамотно составить конспект урока по физической культуре: кратко описать виды деятельности, используемые средства, представить инструкции, графически изобразить способы выполнения упражнений и форму организации учащихся
12.	Я могу вносить спонтанные изменения в ход занятия, если этого требует учебная ситуация
13.	Я могу самостоятельно проанализировать проведенный мною урок по физической культуре
14.	Я могу самостоятельно проанализировать уроки, проведенные моими коллегами, основываясь на различных критериях и корректно выразить мнение по поводу увиденного
15.	Я могу изучить уровень физической подготовки учащихся на основе контрольных нормативов
Вместе с тем я могу дополнить перечень профессиональных знаний и умений, сформированных у меня в процессе педагогической практики

Проанализируйте все утвердительные и отрицательные ответы. Наметьте резерв своего профессионального роста. Чтобы стать профессионалом мне необходимо:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

ПОМНИ!

1. При планировании спортивно-массовых мероприятий нужно учитывать
традиции школы, культивируемые виды спорта, интересы учащихся,
количество участников, чтобы определить, сколько, дней будут длиться
соревнования.

2. Заранее оповестить педагогический коллектив и учащихся о сроках
проведения мероприятий.

3. Место проведения соревнований должно отвечать санитарно-гигиеническим требованиям. Предусмотреть места для зрителей.

4. Празднично оформить и украсить место проведения соревнований
(праздника).

5. Создать радостную и благожелательную атмосферу для участников
соревнований. Обеспечить объективное судейство, комментарий хода соревнований, доступную форму подведения итогов.

6. Принцип олимпизма: «Главное - участие»!

«Утверждаю» «Утверждаю»

учитель ф.к. групповой руководитель

____________________ _____________________

ПЛАН СПОРТИВНО-МАССОВОЙ РАБОТЫ

№ п/п	Перечень мероприятий	Дата проведения	Отметка о выполнении

Оценка_________

«Утверждаю» «Утверждаю»

учитель ф.к. групповой руководитель

____________________ _____________________

ПЛАН - КОНСПЕКТ

___________________________________________ ЗАНЯТИЯ

по_________________________________________________________

Дата___________________________________

Время__________________________________

Место__________________________________

Учащиеся класса________________________

Задачи: _________________________________________________

______________________________________________________________

Часть занятия	Содержание	Дозировка	Организационно-методические указания

Самоанализ_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Замечания________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка_______ подпись учителя ФК, группового руководителя

«Утверждаю» «Утверждаю»

учитель ф.к. групповой руководитель

____________________ _____________________

ПЛАН - КОНСПЕКТ

___________________________________________ ЗАНЯТИЯ

по_________________________________________________________

Дата___________________________________

Время__________________________________

Место__________________________________

Учащиеся класса________________________

Задачи: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Часть занятия	Содержание	Дозировка	Организационно-методические указания

Самоанализ___________________________________________________________

______________________________________________________________

Замечания____________________________________________________

______________________________________________________________

Оценка_______ подпись учителя ФК, группового руководителя

«Утверждаю» «Утверждаю»

учитель ф.к. групповой руководитель

____________________ _____________________

ПЛАН - КОНСПЕКТ

___________________________________________ ЗАНЯТИЯ

по_________________________________________________________

Дата___________________________________

Время__________________________________

Место__________________________________

Учащиеся класса________________________

Задачи: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Часть занятия	Содержание	Дозировка	Организационно-методические указания

Самоанализ__________________________________________________________________

______________________________________________________________

Замечания____________________________________________________

______________________________________________________________

Оценка_______ подпись учителя ФК, группового руководителя

«Утверждаю» «Согласовано»

учитель ф.к. групповой руководитель

___________ ______________

ПОЛОЖЕНИЕ

О СОРЕВНОВАНИИ_______________________________

1.Цель, задачи___________________________________________________________________________

2. Сроки и место проведения соревнований: ________________________________________

__________________________________________________________________

3. Руководство соревнованиями: ______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Участники соревнований: ___________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Программа соревнований (условия проведения соревнований)__________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. Определение победителей__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Награждение победителей___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

8. Условия подачи заявок ____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

ОТЧЕТ

о проведении внутришкольного соревнования _________________________________________________________

среди _____________________________________________________(группа)

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 Следующая ⇒