ИНСТИТУТ ПРАВА, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ

Стр 1 из 7Следующая ⇒

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕБЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ПРАВА, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ

Кафедра философии и социологии права

УТВЕРЖДАЮ

_______________________

«______» ________________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ»

Направление подготовки

030900 – Юриспруденция

Наименование магистерской программы

030920 – Уголовный процесс, криминалистика и теория оперативно-розыскной деятельности; 030921 – Теория и история государства и права, история правовых учений; 030922 – Гражданское право

Степень выпускника

МАГИСТР

Ижевск 2012

ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«История и методология юридической науки» является обязательной дисциплиной для изучения специалистами, посвятившими себя научно-исследовательской и экспертной деятельности. Именно такие цели преследует магистерская подготовка. Данный учебный курс разграничивается на две части: сначала изучаются общефилософские проблемы научного познания и его методологии; затем общие принципы построения системы науки адаптируются применительно к конкретной ее отрасли – юридической науке.

Прежде всего, осваивая данный курс, студенты должны уяснить, что существует два подхода в изучении истории юридической науки. Первый подход предполагает исследование возникновения и движения правовых идей как истории учений о праве и государстве. Второй подход начал складываться в отечественной науке в конце XX века. Согласно этому подходу история научной юриспруденции должна рассматриваться в общем контексте развития системы науки. Ценность данного подхода заключается, прежде всего в том, что он позволяет анализировать становление и развитие профессионального юридического мышления и научного правосознания с учетом особенностей того или иного типа научного мировидения (эпистемы), складывающейся на определенном этапе развития социума.

В процессе овладения навыками самостоятельной научно-исследовательской, научно-педагогической и практической деятельности большое значение имеет изучение проблем истории и методологии юридической науки. Ученый, специалист, серьезно занимающийся научно-исследовательской работой, не может обойтись без рефлексии, размышления над смыслом своих научных занятий, без попытки осознать специфику той интеллектуальной деятельности, которой он посвящает жизнь. Ему предстоит понять и усвоить особенности научного юридического миропонимания, познакомиться с этапами развития научной юриспруденции, обратиться к особенностям ее методологии.

Курс имеет целью вооружить будущих юристов, предполагающих работать в практической и научно-исследовательской сферах, знаниями о круге наиболее важных проблем истории и методологии научной юриспруденции; завершить формирование профессионального юридического мировоззрения.

Данная цель конкретизируется в задачах:

- закрепить усвоение основных этапов развития научной юриспруденции, особенностей формирования профессионального юридического мировоззрения, описания наиболее важных приемов, способов, используемых для получения юридического знания;

- выработать умение применять полученные знания о методах юридического познания в ходе собственного проводимого поиска, что особенно важно для научно-исследовательской работы;

- добиться осознания магистрами тесной взаимозависимости развития юридической науки и методологии, а также связи науки с юридической практикой;

- привить навыки анализа и осмысления, своевременной обработки и оформления полученных результатов творческих изысканий, проводимых в ходе изучения учебного курса.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП МАГИСТРАТУРЫ.

Курс входит в Общенаучный цикл; базовая часть.

ООП М1.Б.02 магистратуры

Курс адресован студентам 1 курса магистратуры направления 030920 – Уголовный процесс, криминалистика и теория оперативно-розыскной деятельности; 030921 – Теория и история государства и права, история правовых учений; 030922 – Гражданское право.

Изучению дисциплины предшествуют: «Теория права и государства», «Всеобщая история права и государства», «Философия», «Логика», «Концепция современного естествознания», «История правовых и политических учений», «Философия права».

Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы общекультурные компетенции ОК-3, ОК-4 и профессиональные компетенции ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12 на пороговом и повышенном уровне.

Успешное освоение дисциплины позволяет перейти к изучению последующих дисциплин магистерской подготовки в цикле профессиональном базовой и вариативной частей ООП. Данный курс служит основой для изучения профильной подготовки магистров, «Сравнительного правоведения», «Учебной и производственной практик», «Научно-исследовательской работы магистранта».

Лекционный курс охватывает наиболее значимые общие вопросы истории и методологии юридической науки.

Изучение истории и методологии юридической науки продолжается в ходе самостоятельной работы студента и участия в семинарских занятиях.

В ходе изучения курса магистерской подготовки «История и методология юридической науки» обучающийся должен выполнить контрольную работу, которая является неотъемлемым условием допуска к экзамену, а также подготовить и защитить реферативную работу.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

· Основные этапы развития научной юриспруденции;

· Особенности формирования профессионального юридического мировоззрения;

· Описание наиболее важных приемов, способов, используемых для получения юридического знания.

· Осознавать тесную взаимосвязь развития юридической науки и методологии.

Уметь:

· Применять полученные знания о методах юридического познания в ходе собственного проводимого поиска, что особенно важно для научно-исследовательской работы.

Владеть:

· Навыками анализа и осмысления, своевременной обработки и оформления полученных результатов творческих изысканий, проводимых в ходе изучения учебного курса.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-3 способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

ОК-4 способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения;.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

ПК-8 способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности;

ПК-9 способностью принимать оптимальные управленческие решения;

ПК-10 способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности;

ПК-12 способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне.

СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ, СООТНОШЕНИЕ ТЕМ И ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов. Программа дисциплины построена блочно-модульно. В курсе выделено 5 блоков, объединяющих 10 тем:

Блок 1.

1. Науковедческие предпосылки исследования истории и методологии юридической науки.

2. Методология в юридическом познании и деятельности.

Блок 2.

1. Становление научной юриспруденции.

2. Эйдетический способ мышления и господствующий в античном обществе метод познания права и государства, его эволюция в средние века.

Блок 3.

1. Развитие научной юриспруденции в Новое время.

2. Методология Нового времени. Классическая рациональность и философия права. Диалектический метод в познании права и государства.

Блок 4.

1. Философский позитивизм XIX века и юридическая наука. Становление юридического и социологического позитивизма.

2. Методология юридической науки в XIX в.

Блок 5.

1. Юридическая наука в XX веке.

2. Методологическое разнообразие XX века и современная юриспруденция.

Общая, трудоемкость 5 зачетных единиц, 180 часов. Форма обучения – очная. Количество семестров – 1.

№ п/п	Разделы, темы дисциплины	Неделя семестра	Виды учебной работы (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости	Формируемые компетенции (код)	Всего компетенций
Л.	Пр.	СРС	ОК	ПК
Семестр 2
Блок 1.
1..	Тема 1. Науковедческие предпосылки исследования истории и методологии юридической науки.					Лекция Семинар Тестирование	ОК-3 ОК-4	ПК-9
2.	Тема 2. Методология в юридическом познании и деятельности.		-			Лекция Семинар Тестирование	ОК-3 ОК-4	ПК-9 ПК-10
Блок 2.
3.	Тема 3. Становление научной юриспруденции.		-			Анализ научной и учебной литературы Схематизация материала Составление тестов Семинар Тестирование	ОК-3 ОК-4	ПК-9 ПК-12
	Тема 4. Эйдетический способ мышления и господствующий в античном обществе метод познания права и государства, его эволюция в средние века.		-			Анализ научной и учебной литературы Схематизация материала Составление тестов Семинар Тестирование	ОК-3 ОК-4	ПК-9 ПК-12
Блок 3.
	Тема 5. Развитие научной юриспруденции в Новое время.					Лекция Семинар Тестирование Схематизация материала	ОК-3 ОК-4	ПК-8 ПК-9
	Тема 6. Методология Нового времени. Классическая рациональность и философия. Диалектический метод в познании права и государства.					Лекция Семинар Тестирование Схематизация материала Реферат - Дискуссия	ОК-3 ОК-4	ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-12
Блок 4.
7.	Философский позитивизм XIX века и юридическая наука. Становление юридического и социологического позитивизма		-			Анализ научной и учебной литературы Схематизация материала Составление тестов Семинар Тестирование Реферат - Дискуссия	ОК-3 ОК-4	ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-12
	Методология юридической науки в XIX в.		-			Анализ научной и учебной литературы Схематизация материала Составление тестов Семинар Тестирование Реферат - Дискуссия	ОК-3 ОК-4	ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-12
Блок 5.
	Юридическая наука в XX веке.		-			Анализ научной и учебной литературы Схематизация материала Составление тестов Семинар Тестирование	ОК-3 ОК-4	ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-12
	Методологическое разнообразие XX века и современная юриспруденция.					Лекция Семинар Тестирование Реферат - Дискуссия	ОК-3 ОК-4	ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-9 ПК-12
	Всего:
	Аудиторный контроль самостоятельной работы студентов (тема 10.)					Дебаты		ОК-3 ОК-4 ПК-8 ПК-9
Форма промежуточной аттестации – экзамен

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

БЛОК 1. Тема 1. Науковедческие предпосылки исследования истории и методологии юридической науки. (2 часа)

Процесс познания и его результат. Особенности научного познания. Научное познание и понятие. Операции мышления: абстрагирование, обобщение, опосредование. Объективированная система знаний.

Философия и система научного знания. Проблема взаимосвязи философии и науки.

Предпосылки появления систематизированного научного знания. Оформление науки в качестве социального института. Внешняя и внутренняя институционализация науки.

Рефлексивность науки. Науковедение как самостоятельная отрасль научного знания.

Место и роль истории науки в науковедческом знании. Модели исторической реконструкции науки. Подходы к периодизации науки: формальный, диалектический.

Соотношение объекта и субъекта науки.

Наука и критерий истинности. Проблема возможности познания объективной действительности. Ориентации в системе науки.

Рационализм и эмпиризм. Наука и культура. Сциентизм и антисциентизм.

Современная наука о необходимости изучения научной эволюции. История науки и эволюция духовного производства. Духовная культура и тип научного знания. Понятие " эпистема". Мишель Фуко об эпистеме.

БЛОК 3. Тема 5. Развитие научной юриспруденции в Новое время.

(2 часа)

Миропонимание Нового времени и формирование эпистемы " классической рациональности".

Особенности построения социального и юридического знания в Новое время. Ценность понятия " природа". Социальный " атомизм". Ориентация науки на практику. Антропоцентричность права. Развитие теорий естественного права как общефилософского направления юридической науки.

Развитие юридической догмы в Новое время. Самодостаточность догмы права, ее автономность. Правовая догматика и практическая юридическая деятельность. Новое время и потребность в юридическом образовании.

Г.В.Ф. Гегель об юридической науке и философии права.

Методы юридического и философского познания Нового времени. Энциклопедия и философия права.

Юридическая наука и образование в России в XVII - XVIII веках.

Дифференция юридико-догматического знания. Формирование отраслей права в странах континентальной Европы и их влияние на возникновение юридической отраслевой науки.

БЛОК 3. Тема 6. Методология Нового времени. Классическая рациональность и философия. Диалектический метод в познании права и государства.

(2 часа)

Рационализм и эмпиризм Нового времени. «Новая индукция» Френсиса Бэкона. Новоевропейский рационализм Рене Декарта. Томас Гоббс об определении, умозаключении (силлогизме) и доказательстве. Сенсуализм Джона Локка. " Деятельностная" диалектика Иоганна Фихте.

Гносеологические предпосылки гегелевской диалектики. Диалектика Г.В.Ф. Гегеля. Гегель о формальной и диалектической логике. Действительность как " результат во взаимосвязи со своим становлением". Развитие по спирали. Взаимопереход количественных и качественных изменений. Противоречие как источник развития. Гегель о трех ступенях " логического". Триада в философии Гегеля. Парность категорий в " Науке логики" Гегеля.

Гегель о категориях диалектики: отношение и связь; движение и покой; единичное, особенное и общее; качество, количество и мера; причина и следствие; необходимое, случайное, возможное; содержание и форма; сущность, явление, основание. Противоречие. Единство противоположностей. Восхождение от абстрактного к конкретному. Диалектическое отрицание.

БЛОК 5. Тема 10. Методологическое разнообразие XX века и современная юриспруденция.

(2 часа)

Системный метод исследования и его значение в науке XX века. Системный метод в обществоведении. Эвристические свойства системы. Достоинства и недостатки системного подхода. Эвристические возможности системного подхода в юриспруденции.

Радикальный релятивизм и методологическое разнообразие второй половины XX века.

Кибернетическая методология и юридическая наука.

Феноменология как метод познания. Понятие " жизненный мер". Редукция как средство познания. Отличие феноменологической методологии от методологии классической рациональности. Феноменологический подход к правовой действительности.

Герменевтика и право. «Герменевтический круг» в познании права

Синергетический метод в познании, его основные характеристики. Возможности синергетического освоения политико-правовой действительности.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Практические занятия проходят как в традиционной форме (устный опрос, коллективное обсуждение вопросов), так и в интерактивных формах в парах или микрогруппах сменного состава, в виде дебатов между оппонентами, подготовка интерактивных презентация и т.д. На практических занятиях отрабатываются навыки, полученные в ходе освоения теоретического курса. Студентам рекомендуется заблаговременно изучить соответствующие теме главы и разделы в предлагаемых учебных пособиях. При подготовке к работе в микрогруппах состава следует ориентироваться на тот промежуток времени, который указан в методических разработках. Работа в парах или микрогруппах сменного состава организована в логике проблемного обучения – студенты получают и решают определенные проблемы, во время проверочной работы студенты под руководством преподавателя участвуют в оценивании разработанных вариантов решений. То есть студенты находятся в субъектной позиции, поощряется ясное выражение их собственных мнений по обсуждаемым вопросам и проблемам.

Семинарское занятие

1. Многообразие форм знаний.

2. Научное знание как система.

3. Классификация наук. Место юридического знания в системе науки.

4. Динамика научного знания.

5. Наука как социальный институт.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Соотношение философии и науки.

2. Научная картина мира и ее эволюция.

3. Историография науки. Основные подходы к периодизации науки.

4. Модели исторической реконструкции науки.

5. Объект и субъект науки.

6. Объект и предмет науки, их разграничение.

7. Наука и критерий истинности.

8. Сциентизм и антисциентизм. Ориентации в системе науке.

Первое занятие

1. Метод: понятие и значение. Требования, предъявляемые к методам юридического познания.

2. Факторы, определяющие выбор метода юридического познания.

3. Понятие методологии. Методология юридической науки.

Второе занятие

1. Классификация методов юридического познания.

2. Юридическая наука и юридический метод познания (позиция B.C. Нерсесянца и др.)

3. Многообразие методов юридического познания. Метод познания и его роль в развитии научной юриспруденции (позиция В.М. Сырых и др.).

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Метод и методологический принцип.

2. Методы юридической науки и практики.

3. Единство предмета и метода в системе юридического знания.

Первое занятие

1. Два подхода к истории юридической науки.

2. У истоков правовой мысли: мифологические и религиозные представления об общественном устройстве и справедливости.

3. Философско-правовые воззрения в Древней Греции.

4. Юриспруденция Древнего Рима. Расцвет и упадок римской юриспруденции.

Второе занятие

1. Кодификация Юстиниана и ее значение для становления западной юриспруденции.

2. Средневековая юриспруденция. Глоссаторская деятельность.

3. Юридическое образование в средневековой Европе.

Семинарское занятие

1. Эйдос и эйдетическое мышление.

2. Античная диалектика, этапы ее становления.

3. Аристотель о диалектике и проблемности.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Утрата античной диалектикой " вероятности" и " проблемности".

2. Превращение диалектики в логику в древней римской юриспруденции.

3. Особенности формально-логического метода познания права.

4. Схоластический метод в исследовании права и политики в эпоху Средневековья.

Е семинарское занятие

1. Эпистема " классической рациональности и ее формирование.

2. Особенности построения социального, в том числе юридического знания в период Нового времени.

3. Развитие теорий естественного права как общефилософского направления теоретической юриспруденции.

Е семинарское занятие

1. Становление научной юриспруденции в России в XVII веке и первой четверти XVIII века.

2. Организация в России юридического образования.

3. Русское правоведение эпохи Просвещения.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Дифференция в системе юридического научного знания Нового времени: философия права и догма права.

2. Отраслевая дифференциация юридического знания: уголовное и гражданское право; государственное право.

3. Становление классической школы уголовного права. Ч. Беккариа.

4. Преподавание юриспруденции в европейских университетах. Энциклопедия права, философия права. Юридическая догма.

Первое занятие

1. Механицизм как метод познания Нового времени. Его односторонность.

2. Ф.Бэкон об опыте и эксперименте. " Новая индукция" Ф.Бэкона.

3. Новоевропейский рационализм Р.Декарта.

4. Аналитический и синтетический методы познания в интерпретации Т. Гоббса.

5. " Опыт рефлексии" и " опыт ощущений" Дж. Локка.

Второе занятие

1. Категории диалектической логики Гегеля. Парность категорий.

2. Отношение: связь и раздельность. Движение и покой.

3. Единичное, особенное, общее.

4. Качество, количество и мера. Скачки.

5. Тождество и различие.

Третье занятие

1. Необходимость, случайность, возможность.

2. Содержание и форма.

3. Сущность, явление. Основание.

4. Причина и следствие. Причинное отношение.

5. Учение о понятии.

6. Отрицание отрицания.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Антитетический (диалектический) метод И.Фихте и его особенности.

2. Социальные и гносеологические предпосылки формирования диалектики Г.В.Ф. Гегеля.

3. Основные характеристики диалектического метода познания Гегеля. Идея триадичности (тезис - антитезис - синтез).

4. Гегель о формальной и диалектической логике.

Первое занятие

1. Изменения в системе социального научного знания в XIX веке. Верификация как критерий истинности. Философский позитивизм.

2. Юридический позитивизм.

3. Позитивная теория права как философское обоснование отраслевой юриспруденции.

4. Интеграция в системе юридического знания.

5. Дифференциация отраслевой юриспруденции в XIX веке.

Второе занятие

1. Особенности социологической науки.

2. Становление юридической социологии.

3. Юридический и социологический позитивизм.

4. Марксистская теория о государстве и праве.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Юридическая наука в России в XIX веке.

2. Энциклопедия права, теория права и философия права в российской юридическом образовании XIX века.

3. Вклад российских юристов в становлении юридической социологии.

4. Отраслевая российская юриспруденция XIX.

Семинарское занятие

1. Формально-логический метод юридического познания, его особенности и значение для науки XIX века.

2. Конкретно-социологические методы познания: наблюдения, анализ документов, опрос, эксперимент.

3. Метод материалистической диалектики. Диалектический и исторический материализм, их значение в марксисткой теории.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Социальные и познавательные предпосылки возникновения методологии

марксизма

2. Недостатки материалистической диалектики как всеобщего метода научного познания

Первое занятие

1. Кризис естествознания в начале XX века. Переосмысление критерия научности. Логический позитивизм.

2. Логический позитивизм в юриспруденции. Нормативизм.

3. Разграничение политического и юридического знания в западной науке. Становление политической науки.

4. Отраслевая научная юриспруденция в XX веке.

Второе занятие

1. Изменение в системе науки в средине XX века. Некумулятивная модель науки. Принцип релятивизма в научном познании. Критерий инструментальной полезности.

2. Изменения в теоретической юридической науке. Новые направления в осмыслении права и государства. Феноменологические теории права, право в системной теории. Право и радикальный функционализм.

3. Интеграция и дифференциация в научной юриспруденции конца XX – начала XXI века

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Становление советского правоведения.

2. Совещание 1938 года и формирование теории государства и права как базовой фундаментальной составляющей советской научной юриспруденции.

3. Отраслевая советская юриспруденция.

Первое занятие

1. Методологическое разнообразие XX века. Основные методы познания социальной действительности на рубеже ХХ и ХХI веков

2. Формирование " Общей теории систем" и системного метода исследования в XX веке.

3. Характеристика феноменологической методологии, ее особенности и значение в научной юриспруденции.

4. Структурный функционализм Т. Парсонса и его использования в познании права и государства.

5. Системный метод исследования в юридической науке: знание и перспективы.

Второе занятие

1. Кибернетический метод познания. Возможности его использования для развития юридического научного знания.

2. Становление синергетической науки и методологии во второй половине XX века.

3. Основные характеристики синергетического подхода.

4. Соотношение синергетики и диалектики.

5. Возможности применения синергетической методологии в юриспруденции.

Вопросы для самостоятельной работы.

1. Становление феноменологической методологии. Философская феноменология Э. Гуссерля. Социологический феноменологизм А. Щюца.

2..Развитие специальных методов юридического познания в XX веке.

3. Становление, особенности и значение компаративного метода исследования политико-правовых явлений.

4. Философская герменевтика XX века и ее использование юридической наукой.

ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ СТУДЕНТОВ

В процессе овладения навыками самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности большое значение имеет изучение проблем истории и методологии юридической науки. Ученый, специалист, серьезно занимающийся научно-исследовательской работой, не может обойтись без рефлексии, размышления над смыслом своих научных занятий, без попытки осознать специфику той интеллектуальной деятельности, которой он посвящает жизнь. Ему предстоит понять и усвоить особенности научного юридического миропонимания, познакомиться с этапами развития научной юриспруденции, обратиться к особенностям ее методологии.

Курс предназначен вооружить будущих юристов, предполагающих работать в практической и научно-исследовательской сферах, знаниями о круге наиболее важных проблем истории и методологии научной юриспруденции; завершить формирование профессионального юридического мировоззрения.

Изучение данного курса требует от студента серьезного и добросовестного отношения к овладению специальными знаниями, необходимыми для становления качественно нового уровня юридического образования в нашей стране. Сложности, с которыми студент сталкивается при изучении истории и методологии юридической науки, объясняются тем, что фундаментальные проблемы этой области научного знания являются недостаточно разработанными и слабо представленными в учебной литературе. Недостаток учебной литературы по данной дисциплине студенты должны компенсировать самостоятельной работой с научными статьями и монографиями, привлечением философских, исторических, социологических и др. научных исследований, а также внимательной проработкой лекционного материала.

После изучения теоретических разделов курса и прохождения практикума обучающийся должен:

Структура СРС

№	Тема	Вид СРС	Форма	Объем (час.)	Формируемые компетенции
1..	Тема 1. Науковедческие предпосылки исследования истории и методологии юридической науки.	Подготовка к семинару, подготовка к тестированию	СРС КСР-1		ОК-3 ОК-4 ПК-9
2.	Тема 2. Методология в юридическом познании и деятельности.	Подготовка к семинару, подготовка к тестированию	СРС КСР-1		ОК-3 ОК-4 ПК-9 ПК-10
3.	Тема 3. Становление научной юриспруденции.	Подготовка к семинару, подготовка к тестированию, схематизирование усвоенного материала, подготовка контрольной работы	СРС КСР-4		ОК-3 ПК-9 ПК-12
	Тема 4. Эйдетический способ мышления и господствующий в античном обществе метод познания права и государства, его эволюция в средние века.	Подготовка к семинару, подготовка к тестированию, схематизирование усвоенного материала, анализ научной и учебной литературы, подготовка реферата	СРС КСР-3		ОК-3 ОК-4 ПК-9 ПК-12
	Тема 5. Развитие научной юриспруденции в Новое время.	Подготовка к семинару, подготовка к тестированию, схематизирование усвоенного материала, подготовка презентаций, подготовка контрольной работы	СРС КСР-1 КСР-2		ОК-3 ОК-4 ПК-8 ПК-9
	Тема 6. Методология Нового времени. Классическая рациональность и философия. Диалектический метод в познании права и государства.	Подготовка к семинару, подготовка к тестированию, схематизирование усвоенного материала, подготовка презентаций, написание рефератов	СРС КСР-1 КСР-3		ОК-3 ПК-8 ПК-10 ПК-9 ПК-12
7.	Философский позитивизм XIX века и юридическая наука. Становление юридического и социологического позитивизма	Подготовка к семинару, составление тестов, подготовка презентаций, подготовка контрольной работы	СРС КСР-2 КСР-4		ПК-8 ПК-10 ПК-9 ПК-12
	Методология юридической науки в XIX в.	Подготовка к семинару, составление тестов, подготовка презентаций, написание реферата	СРС КСР-3		ПК-8 ПК-10 ПК-9 ПК-12
	Юридическая наука в XX веке.	Подготовка к семинару, составление тестов, подготовка презентаций, подготовка контрольной работы	СРС КСР-2 КСР-4		ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-12
	Методологическое разнообразие XX века и современная юриспруденция.	Подготовка к семинару, подготовка презентаций, составление тестов, написание рефератов	СРС КСР-1 КСР-3		ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-12

Виды КСР (контроль самостоятельной работы студента):

КСР-1 контроль самостоятельной работы в виде тестирования;

КСР-2 проверка контрольной работы;

КСР-3 проверка реферата;

КСР-4 оценка презентаций.

В ХОДЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАГИСТРА

Подготовка к тестированию

Уяснение студентами лекционного материала контролируется тестированием, которое проводится на семинарских занятиях. Для получения положительной оценки обучающиеся должны продемонстрировать знания, касающиеся вопросов:

Ø особенности научного знания;

Ø система науки и ее классификация;

Ø место юридической науки в системе научного познания;

Ø становление науки как социального института;

Ø трактовка метода юридического познания;

Ø метод и методология;

Ø классификация методов, применяемых юридической наукой;

Ø интеграция и дифференциация научного знания;

Ø возникновение юридической науки;

Ø политико-правовые идеи в античной философии;

Ø диалектика и логика как методы античной философии;

Ø характеристика юриспруденции Древнего мира;

Ø юридическая наука в эпоху Средневековья;

Ø дифференциация юридического научного знания в эпоху Нового времени;

Ø философия права Нового времени как юридическое научное знание;

Ø юридическая наука в XIX веке.

Ø диалектика эпохи просвещения, её основные категории;

Ø методологический релятивизм современности;

Ø особенности современных методов научного познания.

Тестирование позволяет выявить степень овладения студентами следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ПК-10, ПК-12.

Подготовка контрольной работы

Выполнение контрольной работы по курсу «История и методология юридической науки» позволяет студенту самостоятельно проанализировать становление соответствующей отрасли юридической науки, что требует анализа состояния нормативной базы, сложившейся в конкретном обществе.

В ходе выполнения контрольной работы студенты демонстрируют освоение следующих компетенций: ОК-3, ОК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12.

Требования к выполнению контрольной работы.

Данная контрольная работа является одной из форм самостоятельной работы студента, представляемой им на проверку в письменной форме. Выполняется контрольная работа в тетради или на отдельных листах (формат А-4), соответствующим образом скрепленных. Контрольная работа должна содержать ответы на вопросы:

а) предпосылки, сложившиеся в обществе (как социальные, так и когнитивные) и необходимые для выделения анализируемой отрасли научной юриспруденции в качестве самостоятельной;

б) этапы, которые характеризуют эволюцию данной науки;

12 3 4 5 6 7 Следующая ⇒