Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Тема 1. Науковедческие предпосылки исследования истории и методологии юридической науки



(2 часа)

Семинарское занятие

1. Многообразие форм знаний.

2. Научное знание как система.

3. Классификация наук. Место юридического знания в системе науки.

4. Динамика научного знания.

5. Наука как социальный институт.

 

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Соотношение философии и науки.

2. Научная картина мира и ее эволюция.

3. Историография науки. Основные подходы к периодизации науки.

4. Модели исторической реконструкции науки.

5. Объект и субъект науки.

6. Объект и предмет науки, их разграничение.

7. Наука и критерий истинности.

8. Сциентизм и антисциентизм. Ориентации в системе науке.

Тема 2. Методология в юридическом познании и деятельности

(4 часа)

Первое занятие

1. Метод: понятие и значение. Требования, предъявляемые к методам юридического познания.

2. Факторы, определяющие выбор метода юридического познания.

3. Понятие методологии. Методология юридической науки.

Второе занятие

1. Классификация методов юридического познания.

2. Юридическая наука и юридический метод познания (позиция B.C. Нерсесянца и др.)

3. Многообразие методов юридического познания. Метод познания и его роль в развитии научной юриспруденции (позиция В.М. Сырых и др.).

 

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Метод и методологический принцип.

2. Методы юридической науки и практики.

3. Единство предмета и метода в системе юридического знания.

Тема 3. Становление научной юриспруденции

(4 часа)

Первое занятие

1. Два подхода к истории юридической науки.

2. У истоков правовой мысли: мифологические и религиозные представления об общественном устройстве и справедливости.

3. Философско-правовые воззрения в Древней Греции.

4. Юриспруденция Древнего Рима. Расцвет и упадок римской юриспруденции.

Второе занятие

1. Кодификация Юстиниана и ее значение для становления западной юриспруденции.

2. Средневековая юриспруденция. Глоссаторская деятельность.

3. Юридическое образование в средневековой Европе.

Тема 4. Эйдетический способ мышления и господствующий в античном обществе метод познания права и государства, его эволюция в средние века

(2 часа)

Семинарское занятие

1. Эйдос и эйдетическое мышление.

2. Античная диалектика, этапы ее становления.

3. Аристотель о диалектике и проблемности.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Утрата античной диалектикой " вероятности" и " проблемности".

2. Превращение диалектики в логику в древней римской юриспруденции.

3. Особенности формально-логического метода познания права.

4. Схоластический метод в исследовании права и политики в эпоху Средневековья.

Тема 5. Развитие научной юриспруденции в Новое время

(4 часа)

Е семинарское занятие

1. Эпистема " классической рациональности и ее формирование.

2. Особенности построения социального, в том числе юридического знания в период Нового времени.

3. Развитие теорий естественного права как общефилософского направления теоретической юриспруденции.

Е семинарское занятие

1. Становление научной юриспруденции в России в XVII веке и первой четверти XVIII века.

2. Организация в России юридического образования.

3. Русское правоведение эпохи Просвещения.

 

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Дифференция в системе юридического научного знания Нового времени: философия права и догма права.

2. Отраслевая дифференциация юридического знания: уголовное и гражданское право; государственное право.

3. Становление классической школы уголовного права. Ч. Беккариа.

4. Преподавание юриспруденции в европейских университетах. Энциклопедия права, философия права. Юридическая догма.

Тема 6. Методология Нового времени. Классическая рациональность и философия. Диалектический метод в познании права и государства

(6 часов)

Первое занятие

1. Механицизм как метод познания Нового времени. Его односторонность.

2. Ф.Бэкон об опыте и эксперименте. " Новая индукция" Ф.Бэкона.

3. Новоевропейский рационализм Р.Декарта.

4. Аналитический и синтетический методы познания в интерпретации Т. Гоббса.

5. " Опыт рефлексии" и " опыт ощущений" Дж. Локка.

Второе занятие

1. Категории диалектической логики Гегеля. Парность категорий.

2. Отношение: связь и раздельность. Движение и покой.

3. Единичное, особенное, общее.

4. Качество, количество и мера. Скачки.

5. Тождество и различие.

Третье занятие

1. Необходимость, случайность, возможность.

2. Содержание и форма.

3. Сущность, явление. Основание.

4. Причина и следствие. Причинное отношение.

5. Учение о понятии.

6. Отрицание отрицания.

 

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Антитетический (диалектический) метод И.Фихте и его особенности.

2. Социальные и гносеологические предпосылки формирования диалектики Г.В.Ф. Гегеля.

3. Основные характеристики диалектического метода познания Гегеля. Идея триадичности (тезис - антитезис - синтез).

4. Гегель о формальной и диалектической логике.

 

Тема 7. Философский позитивизм XIX века и юридическая наука. Становление юридического и социологического позитивизма.

(4 часа)

Первое занятие

1. Изменения в системе социального научного знания в XIX веке. Верификация как критерий истинности. Философский позитивизм.

2. Юридический позитивизм.

3. Позитивная теория права как философское обоснование отраслевой юриспруденции.

4. Интеграция в системе юридического знания.

5. Дифференциация отраслевой юриспруденции в XIX веке.

Второе занятие

1. Особенности социологической науки.

2. Становление юридической социологии.

3. Юридический и социологический позитивизм.

4. Марксистская теория о государстве и праве.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Юридическая наука в России в XIX веке.

2. Энциклопедия права, теория права и философия права в российской юридическом образовании XIX века.

3. Вклад российских юристов в становлении юридической социологии.

4. Отраслевая российская юриспруденция XIX.

 

Тема 8. Методология юридической науки в XIX веке.

(2 часа)

Семинарское занятие

1. Формально-логический метод юридического познания, его особенности и значение для науки XIX века.

2. Конкретно-социологические методы познания: наблюдения, анализ документов, опрос, эксперимент.

3. Метод материалистической диалектики. Диалектический и исторический материализм, их значение в марксисткой теории.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Социальные и познавательные предпосылки возникновения методологии

марксизма

2. Недостатки материалистической диалектики как всеобщего метода научного познания

 

Тема 9. Юридическая наука в XX век.

(4 часа)

Первое занятие

1. Кризис естествознания в начале XX века. Переосмысление критерия научности. Логический позитивизм.

2. Логический позитивизм в юриспруденции. Нормативизм.

3. Разграничение политического и юридического знания в западной науке. Становление политической науки.

4. Отраслевая научная юриспруденция в XX веке.

Второе занятие

1. Изменение в системе науки в средине XX века. Некумулятивная модель науки. Принцип релятивизма в научном познании. Критерий инструментальной полезности.

2. Изменения в теоретической юридической науке. Новые направления в осмыслении права и государства. Феноменологические теории права, право в системной теории. Право и радикальный функционализм.

3. Интеграция и дифференциация в научной юриспруденции конца XX – начала XXI века

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Становление советского правоведения.

2. Совещание 1938 года и формирование теории государства и права как базовой фундаментальной составляющей советской научной юриспруденции.

3. Отраслевая советская юриспруденция.

Тема 10. Юридическая наука в Методологическое разнообразие XX века и современная юриспруденция

(4 часа)

Первое занятие

1. Методологическое разнообразие XX века. Основные методы познания социальной действительности на рубеже ХХ и ХХI веков

2. Формирование " Общей теории систем" и системного метода исследования в XX веке.

3. Характеристика феноменологической методологии, ее особенности и значение в научной юриспруденции.

4. Структурный функционализм Т. Парсонса и его использования в познании права и государства.

5. Системный метод исследования в юридической науке: знание и перспективы.

Второе занятие

1. Кибернетический метод познания. Возможности его использования для развития юридического научного знания.

2. Становление синергетической науки и методологии во второй половине XX века.

3. Основные характеристики синергетического подхода.

4. Соотношение синергетики и диалектики.

5. Возможности применения синергетической методологии в юриспруденции.

Вопросы для самостоятельной работы.

1. Становление феноменологической методологии. Философская феноменология Э. Гуссерля. Социологический феноменологизм А. Щюца.

2..Развитие специальных методов юридического познания в XX веке.

3. Становление, особенности и значение компаративного метода исследования политико-правовых явлений.

4. Философская герменевтика XX века и ее использование юридической наукой.

ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ СТУДЕНТОВ

В процессе овладения навыками самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности большое значение имеет изучение проблем истории и методологии юридической науки. Ученый, специалист, серьезно занимающийся научно-исследовательской работой, не может обойтись без рефлексии, размышления над смыслом своих научных занятий, без попытки осознать специфику той интеллектуальной деятельности, которой он посвящает жизнь. Ему предстоит понять и усвоить особенности научного юридического миропонимания, познакомиться с этапами развития научной юриспруденции, обратиться к особенностям ее методологии.

Курс предназначен вооружить будущих юристов, предполагающих работать в практической и научно-исследовательской сферах, знаниями о круге наиболее важных проблем истории и методологии научной юриспруденции; завершить формирование профессионального юридического мировоззрения.

Изучение данного курса требует от студента серьезного и добросовестного отношения к овладению специальными знаниями, необходимыми для становления качественно нового уровня юридического образования в нашей стране. Сложности, с которыми студент сталкивается при изучении истории и методологии юридической науки, объясняются тем, что фундаментальные проблемы этой области научного знания являются недостаточно разработанными и слабо представленными в учебной литературе. Недостаток учебной литературы по данной дисциплине студенты должны компенсировать самостоятельной работой с научными статьями и монографиями, привлечением философских, исторических, социологических и др. научных исследований, а также внимательной проработкой лекционного материала.

После изучения теоретических разделов курса и прохождения практикума обучающийся должен:

- закрепить усвоение основных этапов развития научной юриспруденции, особенностей формирования профессионального юридического мировоззрения, описания наиболее важных приемов, способов, используемых для получения юридического знания;

- выработать умение применять полученные знания о методах юридического познания в ходе собственного проводимого поиска, что особенно важно для научно-исследовательской работы;

- добиться осознания магистрами тесной взаимозависимости развития юридической науки и методологии, а также связи науки с юридической практикой;

- привить навыки анализа и осмысления, своевременной обработки и оформления полученных результатов творческих изысканий, проводимых в ходе изучения учебного курса.

Структура СРС

Тема Вид СРС Форма Объем (час.) Формируемые компетенции
1.. Тема 1. Науковедческие предпосылки исследования истории и методологии юридической науки. Подготовка к семинару, подготовка к тестированию СРС КСР-1 ОК-3 ОК-4 ПК-9
2. Тема 2. Методология в юридическом познании и деятельности. Подготовка к семинару, подготовка к тестированию СРС КСР-1 ОК-3 ОК-4 ПК-9 ПК-10  
3. Тема 3. Становление научной юриспруденции. Подготовка к семинару, подготовка к тестированию, схематизирование усвоенного материала, подготовка контрольной работы СРС КСР-4 ОК-3 ПК-9 ПК-12
Тема 4. Эйдетический способ мышления и господствующий в античном обществе метод познания права и государства, его эволюция в средние века. Подготовка к семинару, подготовка к тестированию, схематизирование усвоенного материала, анализ научной и учебной литературы, подготовка реферата СРС КСР-3 ОК-3 ОК-4 ПК-9 ПК-12
Тема 5. Развитие научной юриспруденции в Новое время. Подготовка к семинару, подготовка к тестированию, схематизирование усвоенного материала, подготовка презентаций, подготовка контрольной работы СРС КСР-1 КСР-2 ОК-3 ОК-4 ПК-8 ПК-9
Тема 6. Методология Нового времени. Классическая рациональность и философия. Диалектический метод в познании права и государства. Подготовка к семинару, подготовка к тестированию, схематизирование усвоенного материала, подготовка презентаций, написание рефератов СРС КСР-1 КСР-3 ОК-3 ПК-8 ПК-10 ПК-9 ПК-12  
7. Философский позитивизм XIX века и юридическая наука. Становление юридического и социологического позитивизма Подготовка к семинару, составление тестов, подготовка презентаций, подготовка контрольной работы СРС КСР-2 КСР-4 ПК-8 ПК-10 ПК-9 ПК-12
Методология юридической науки в XIX в. Подготовка к семинару, составление тестов, подготовка презентаций, написание реферата СРС КСР-3 ПК-8 ПК-10 ПК-9 ПК-12
Юридическая наука в XX веке. Подготовка к семинару, составление тестов, подготовка презентаций, подготовка контрольной работы СРС КСР-2 КСР-4 ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-12
Методологическое разнообразие XX века и современная юриспруденция. Подготовка к семинару, подготовка презентаций, составление тестов, написание рефератов СРС КСР-1 КСР-3 ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-12

 

Виды КСР (контроль самостоятельной работы студента):

КСР-1 контроль самостоятельной работы в виде тестирования;

КСР-2 проверка контрольной работы;

КСР-3 проверка реферата;

КСР-4 оценка презентаций.

 


Поделиться:



Популярное:

  1. A.19. Противопожарная система
  2. A.32.4.5.3. Система УСАВП: тест управления рекуперативным торможением
  3. II. Поселение в Испании. Взаимоотношения вестготов и римлян. Королевская власть. Система управления. Церковная политика.
  4. II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ ЧАСОВ
  5. IX. ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ
  6. V. Письменно переведите текст и выпишите слова юридической тематики.
  7. VII. ЛЕКСИКА ДРУГИХ АКТУАЛЬНЫХ ТЕМАТИЧЕСКИХ ГРУПП
  8. X. Определение суммы обеспечения при проведении исследования проб или образцов товаров, подробной технической документации или проведения экспертизы
  9. АВАРИИ НА КОММУНАЛЬНЫХ СИСТЕМАХ ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ
  10. Автоматизированная система мониторинга вычислительной среды и обнаружения сетевых атак.
  11. АВТОМАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОПОВЕЩЕНИЯ И ТУШЕНИЯ ПОЖАРА АСОТП ИГЛА-М.5К-Т И СКТБ
  12. Автор специального исследования по этому вопросу Середонин пришел к выводу, что в конце XVI в. было не более 23–25 тыс. детей боярских и дворян, числившихся в разрядных списках.


Последнее изменение этой страницы: 2016-07-13; Просмотров: 891; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.054 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь