Тема 1. Науковедческие предпосылки исследования истории и методологии юридической науки

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 7Следующая ⇒

(2 часа)

Семинарское занятие

1. Многообразие форм знаний.

2. Научное знание как система.

3. Классификация наук. Место юридического знания в системе науки.

4. Динамика научного знания.

5. Наука как социальный институт.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Соотношение философии и науки.

2. Научная картина мира и ее эволюция.

3. Историография науки. Основные подходы к периодизации науки.

4. Модели исторической реконструкции науки.

5. Объект и субъект науки.

6. Объект и предмет науки, их разграничение.

7. Наука и критерий истинности.

8. Сциентизм и антисциентизм. Ориентации в системе науке.

Тема 2. Методология в юридическом познании и деятельности

(4 часа)

Первое занятие

1. Метод: понятие и значение. Требования, предъявляемые к методам юридического познания.

2. Факторы, определяющие выбор метода юридического познания.

3. Понятие методологии. Методология юридической науки.

Второе занятие

1. Классификация методов юридического познания.

2. Юридическая наука и юридический метод познания (позиция B.C. Нерсесянца и др.)

3. Многообразие методов юридического познания. Метод познания и его роль в развитии научной юриспруденции (позиция В.М. Сырых и др.).

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Метод и методологический принцип.

2. Методы юридической науки и практики.

3. Единство предмета и метода в системе юридического знания.

Тема 3. Становление научной юриспруденции

(4 часа)

Первое занятие

1. Два подхода к истории юридической науки.

2. У истоков правовой мысли: мифологические и религиозные представления об общественном устройстве и справедливости.

3. Философско-правовые воззрения в Древней Греции.

4. Юриспруденция Древнего Рима. Расцвет и упадок римской юриспруденции.

Второе занятие

1. Кодификация Юстиниана и ее значение для становления западной юриспруденции.

2. Средневековая юриспруденция. Глоссаторская деятельность.

3. Юридическое образование в средневековой Европе.

Тема 4. Эйдетический способ мышления и господствующий в античном обществе метод познания права и государства, его эволюция в средние века

(2 часа)

Семинарское занятие

1. Эйдос и эйдетическое мышление.

2. Античная диалектика, этапы ее становления.

3. Аристотель о диалектике и проблемности.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Утрата античной диалектикой " вероятности" и " проблемности".

2. Превращение диалектики в логику в древней римской юриспруденции.

3. Особенности формально-логического метода познания права.

4. Схоластический метод в исследовании права и политики в эпоху Средневековья.

Тема 5. Развитие научной юриспруденции в Новое время

(4 часа)

Е семинарское занятие

1. Эпистема " классической рациональности и ее формирование.

2. Особенности построения социального, в том числе юридического знания в период Нового времени.

3. Развитие теорий естественного права как общефилософского направления теоретической юриспруденции.

Е семинарское занятие

1. Становление научной юриспруденции в России в XVII веке и первой четверти XVIII века.

2. Организация в России юридического образования.

3. Русское правоведение эпохи Просвещения.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Дифференция в системе юридического научного знания Нового времени: философия права и догма права.

2. Отраслевая дифференциация юридического знания: уголовное и гражданское право; государственное право.

3. Становление классической школы уголовного права. Ч. Беккариа.

4. Преподавание юриспруденции в европейских университетах. Энциклопедия права, философия права. Юридическая догма.

Тема 6. Методология Нового времени. Классическая рациональность и философия. Диалектический метод в познании права и государства

(6 часов)

Первое занятие

1. Механицизм как метод познания Нового времени. Его односторонность.

2. Ф.Бэкон об опыте и эксперименте. " Новая индукция" Ф.Бэкона.

3. Новоевропейский рационализм Р.Декарта.

4. Аналитический и синтетический методы познания в интерпретации Т. Гоббса.

5. " Опыт рефлексии" и " опыт ощущений" Дж. Локка.

Второе занятие

1. Категории диалектической логики Гегеля. Парность категорий.

2. Отношение: связь и раздельность. Движение и покой.

3. Единичное, особенное, общее.

4. Качество, количество и мера. Скачки.

5. Тождество и различие.

Третье занятие

1. Необходимость, случайность, возможность.

2. Содержание и форма.

3. Сущность, явление. Основание.

4. Причина и следствие. Причинное отношение.

5. Учение о понятии.

6. Отрицание отрицания.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Антитетический (диалектический) метод И.Фихте и его особенности.

2. Социальные и гносеологические предпосылки формирования диалектики Г.В.Ф. Гегеля.

3. Основные характеристики диалектического метода познания Гегеля. Идея триадичности (тезис - антитезис - синтез).

4. Гегель о формальной и диалектической логике.

Тема 7. Философский позитивизм XIX века и юридическая наука. Становление юридического и социологического позитивизма.

(4 часа)

Первое занятие

1. Изменения в системе социального научного знания в XIX веке. Верификация как критерий истинности. Философский позитивизм.

2. Юридический позитивизм.

3. Позитивная теория права как философское обоснование отраслевой юриспруденции.

4. Интеграция в системе юридического знания.

5. Дифференциация отраслевой юриспруденции в XIX веке.

Второе занятие

1. Особенности социологической науки.

2. Становление юридической социологии.

3. Юридический и социологический позитивизм.

4. Марксистская теория о государстве и праве.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Юридическая наука в России в XIX веке.

2. Энциклопедия права, теория права и философия права в российской юридическом образовании XIX века.

3. Вклад российских юристов в становлении юридической социологии.

4. Отраслевая российская юриспруденция XIX.

Тема 8. Методология юридической науки в XIX веке.

(2 часа)

Семинарское занятие

1. Формально-логический метод юридического познания, его особенности и значение для науки XIX века.

2. Конкретно-социологические методы познания: наблюдения, анализ документов, опрос, эксперимент.

3. Метод материалистической диалектики. Диалектический и исторический материализм, их значение в марксисткой теории.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Социальные и познавательные предпосылки возникновения методологии

марксизма

2. Недостатки материалистической диалектики как всеобщего метода научного познания

Тема 9. Юридическая наука в XX век.

(4 часа)

Первое занятие

1. Кризис естествознания в начале XX века. Переосмысление критерия научности. Логический позитивизм.

2. Логический позитивизм в юриспруденции. Нормативизм.

3. Разграничение политического и юридического знания в западной науке. Становление политической науки.

4. Отраслевая научная юриспруденция в XX веке.

Второе занятие

1. Изменение в системе науки в средине XX века. Некумулятивная модель науки. Принцип релятивизма в научном познании. Критерий инструментальной полезности.

2. Изменения в теоретической юридической науке. Новые направления в осмыслении права и государства. Феноменологические теории права, право в системной теории. Право и радикальный функционализм.

3. Интеграция и дифференциация в научной юриспруденции конца XX – начала XXI века

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Становление советского правоведения.

2. Совещание 1938 года и формирование теории государства и права как базовой фундаментальной составляющей советской научной юриспруденции.

3. Отраслевая советская юриспруденция.

Тема 10. Юридическая наука в Методологическое разнообразие XX века и современная юриспруденция

(4 часа)

Первое занятие

1. Методологическое разнообразие XX века. Основные методы познания социальной действительности на рубеже ХХ и ХХI веков

2. Формирование " Общей теории систем" и системного метода исследования в XX веке.

3. Характеристика феноменологической методологии, ее особенности и значение в научной юриспруденции.

4. Структурный функционализм Т. Парсонса и его использования в познании права и государства.

5. Системный метод исследования в юридической науке: знание и перспективы.

Второе занятие

1. Кибернетический метод познания. Возможности его использования для развития юридического научного знания.

2. Становление синергетической науки и методологии во второй половине XX века.

3. Основные характеристики синергетического подхода.

4. Соотношение синергетики и диалектики.

5. Возможности применения синергетической методологии в юриспруденции.

Вопросы для самостоятельной работы.

1. Становление феноменологической методологии. Философская феноменология Э. Гуссерля. Социологический феноменологизм А. Щюца.

2..Развитие специальных методов юридического познания в XX веке.

3. Становление, особенности и значение компаративного метода исследования политико-правовых явлений.

4. Философская герменевтика XX века и ее использование юридической наукой.

ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ СТУДЕНТОВ

В процессе овладения навыками самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности большое значение имеет изучение проблем истории и методологии юридической науки. Ученый, специалист, серьезно занимающийся научно-исследовательской работой, не может обойтись без рефлексии, размышления над смыслом своих научных занятий, без попытки осознать специфику той интеллектуальной деятельности, которой он посвящает жизнь. Ему предстоит понять и усвоить особенности научного юридического миропонимания, познакомиться с этапами развития научной юриспруденции, обратиться к особенностям ее методологии.

Курс предназначен вооружить будущих юристов, предполагающих работать в практической и научно-исследовательской сферах, знаниями о круге наиболее важных проблем истории и методологии научной юриспруденции; завершить формирование профессионального юридического мировоззрения.

Изучение данного курса требует от студента серьезного и добросовестного отношения к овладению специальными знаниями, необходимыми для становления качественно нового уровня юридического образования в нашей стране. Сложности, с которыми студент сталкивается при изучении истории и методологии юридической науки, объясняются тем, что фундаментальные проблемы этой области научного знания являются недостаточно разработанными и слабо представленными в учебной литературе. Недостаток учебной литературы по данной дисциплине студенты должны компенсировать самостоятельной работой с научными статьями и монографиями, привлечением философских, исторических, социологических и др. научных исследований, а также внимательной проработкой лекционного материала.

После изучения теоретических разделов курса и прохождения практикума обучающийся должен:

- закрепить усвоение основных этапов развития научной юриспруденции, особенностей формирования профессионального юридического мировоззрения, описания наиболее важных приемов, способов, используемых для получения юридического знания;

- выработать умение применять полученные знания о методах юридического познания в ходе собственного проводимого поиска, что особенно важно для научно-исследовательской работы;

- добиться осознания магистрами тесной взаимозависимости развития юридической науки и методологии, а также связи науки с юридической практикой;

- привить навыки анализа и осмысления, своевременной обработки и оформления полученных результатов творческих изысканий, проводимых в ходе изучения учебного курса.

Структура СРС

№	Тема	Вид СРС	Форма	Объем (час.)	Формируемые компетенции
1..	Тема 1. Науковедческие предпосылки исследования истории и методологии юридической науки.	Подготовка к семинару, подготовка к тестированию	СРС КСР-1		ОК-3 ОК-4 ПК-9
2.	Тема 2. Методология в юридическом познании и деятельности.	Подготовка к семинару, подготовка к тестированию	СРС КСР-1		ОК-3 ОК-4 ПК-9 ПК-10
3.	Тема 3. Становление научной юриспруденции.	Подготовка к семинару, подготовка к тестированию, схематизирование усвоенного материала, подготовка контрольной работы	СРС КСР-4		ОК-3 ПК-9 ПК-12
	Тема 4. Эйдетический способ мышления и господствующий в античном обществе метод познания права и государства, его эволюция в средние века.	Подготовка к семинару, подготовка к тестированию, схематизирование усвоенного материала, анализ научной и учебной литературы, подготовка реферата	СРС КСР-3		ОК-3 ОК-4 ПК-9 ПК-12
	Тема 5. Развитие научной юриспруденции в Новое время.	Подготовка к семинару, подготовка к тестированию, схематизирование усвоенного материала, подготовка презентаций, подготовка контрольной работы	СРС КСР-1 КСР-2		ОК-3 ОК-4 ПК-8 ПК-9
	Тема 6. Методология Нового времени. Классическая рациональность и философия. Диалектический метод в познании права и государства.	Подготовка к семинару, подготовка к тестированию, схематизирование усвоенного материала, подготовка презентаций, написание рефератов	СРС КСР-1 КСР-3		ОК-3 ПК-8 ПК-10 ПК-9 ПК-12
7.	Философский позитивизм XIX века и юридическая наука. Становление юридического и социологического позитивизма	Подготовка к семинару, составление тестов, подготовка презентаций, подготовка контрольной работы	СРС КСР-2 КСР-4		ПК-8 ПК-10 ПК-9 ПК-12
	Методология юридической науки в XIX в.	Подготовка к семинару, составление тестов, подготовка презентаций, написание реферата	СРС КСР-3		ПК-8 ПК-10 ПК-9 ПК-12
	Юридическая наука в XX веке.	Подготовка к семинару, составление тестов, подготовка презентаций, подготовка контрольной работы	СРС КСР-2 КСР-4		ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-12
	Методологическое разнообразие XX века и современная юриспруденция.	Подготовка к семинару, подготовка презентаций, составление тестов, написание рефератов	СРС КСР-1 КСР-3		ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-12

Виды КСР (контроль самостоятельной работы студента):

КСР-1 контроль самостоятельной работы в виде тестирования;

КСР-2 проверка контрольной работы;

КСР-3 проверка реферата;

КСР-4 оценка презентаций.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 Следующая ⇒