ИНСТИТУТ ВЕТЕРИНАРНЙ МЕДИЦИНЫ И БИОТЕХНОЛОГИИ

Стр 1 из 3Следующая ⇒

ФЕДЕРЕЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БРЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ВЕТЕРИНАРНЙ МЕДИЦИНЫ И БИОТЕХНОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ВЕТЕРИНАРИЯ

Брянск 2016

УДК

ББК

Кривопушкина Е.А., Крапивина Е.В., Бобкова Г.Н., Симонов Ю.И., Симонова Л.Н., Ткачев М.А., Маловастый К.С. Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы по специальности 36.05.01 Ветеринария. - Брянск: изд-во Брянский ГАУ, 2016.- с.

Методические рекомендации написаны в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по специальности 36.05.01 Ветеринария, утвержденным приказом Минобрнауки РФ 03 сентября 2015 года №962.

В методических рекомендациях содержатся требования к содержанию и структуре выпускной квалификационной работы, процедуре ее защиты, приведены актуальные темы для выполнения выпускной квалификационной работы, а также изложены особенности написания и оформления ее разделов.

Рецензенты: кандидат биологических наук, доцент Малявко И.В.

Рекомендовано к изданию методической комиссией института ветеринарной медицины и биотехнологии Брянского государственного аграрного университета протокол № от года.

ã Брянский ГАУ, 2016

ã Коллектив авторов

Оглавление

Введение

В соответствии с ФГОС ВО по специальности 36.05.01 Ветеринария, утвержденным Министерством образования и науки РФ 03 сентября 2015 года №962, Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ 29 июня 2015 года №636 и приказом №86 от 09 февраля 2016 года, защита выпускной квалификационной работы является обязательной составляющей государственной итоговой аттестации.

Выпускная квалификационная работа (далее ВКР) – это самостоятельно выполненная работа, содержащая теоретическое обоснование и (или) экспериментальные исследования, предполагающая анализ, обобщение результатов эксперимента для решения современных профессиональных задач по специальности 36.05.01 Ветеринария.

1. Цель и задачи выпускной квалификационной работы

Цель выпускной квалификационной работы (ВКР) - систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний, развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой экспериментирования в области ветеринарии в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 36.05.01 Ветеринария.

Этим целям должна соответствовать и тематика ВКР и требования, предъявляемые к их защите.

Задачи

1. выявление уровня общенаучной и специальной подготовки выпускника, его способности и умения применять теоретические и практические знания при решении конкретных задач, стоящих перед специалистом в современных условиях;

2. демонстрация умения разработать программу проведения эксперимента, включающую формулировку проблемы, определение объекта, предмета, задач и методов исследования;

3. развитие навыков подбора научной литературы, анализа данных литературных источников по теме с обобщениями и выводами, сопоставлениями и оценкой различных точек зрения;

4. приобретение навыков систематизации и анализа полученных собственных данных эксперимента;

5. презентация навыков публичной дискуссии и защиты научных идей, предложений и рекомендаций.

2. Сроки подготовки выпускной квалификационной работы

Сроки выполнения выпускной квалификационной работы определяются учебным планом и графиком учебного процесса. Выпускная квалификационная работа оформляется с соблюдением действующих в Университете стандарта и методических указаний по выполнению курсовых и дипломных проектов (работ).

Выпускная квалификационная работа выполняется в 10 семестре, для подготовки работы к защите студентам отводится 2 недели.

3. Требования к уровню подготовки

Выпускники, допущенные к защите ВКР, должны в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 36.05.01 Ветеринария обладать следующими общекультурными (ОК), общепрофессиональными (ОПК) и профессиональными (ПК) компетенциями:

общекультурными компетенциями:

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1); готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную, этическую и правовую ответственность за принятые решения (ОК-2);

готовностью к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала (ОК-3);

способностью использовать основы философских знаний, анализировать главные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости своей деятельности (ОК-4);

способностью использовать основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах (ОК-5);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-6);

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

способностью использовать общеправовые знания в различных сферах деятельности (ОК-8);

способностью поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-9);

способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-10).

общепрофессиональными компетенциями:

способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);

готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-2);

способностью и готовностью к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач (ОПК-3);

готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-4).

профессиональными компетенциями:

врачебная деятельность:

способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социально-хозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными (ПК-1);

умением правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владением техникой клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом (ПК-2);

осуществлением необходимых диагностических, терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий, знанием методов асептики и антисептики и их применением, осуществлением профилактики, диагностики и лечения животных при инфекционных и инвазионных болезнях, при отравлениях и радиационных поражениях, владением методами ветеринарной санитарии и оздоровления хозяйств (ПК-3);

способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний, интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно- профилактической деятельности (ПК-4);

способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого поголовья животных, молодняка и новорожденных, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-5);

способностью и готовностью назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии пациентам с инфекционными, паразитарными и неинфекционными заболеваниями, соблюдать правила работы с лекарственными средствами, использовать основные принципы при организации лечебного диетического кормления больных и здоровых животных (ПК-6);

экспертно-контрольная деятельность:

способностью и готовностью проводить вскрытие и профессионально ставить посмертный диагноз, оценивать правильность проведенного лечения в порядке судебно-ветеринарной экспертизы и арбитражного производства (ПК-7);

способностью и готовностью проводить ветеринарно-санитарную оценку и контроль производства безопасной продукции животноводства, пчеловодства и водного промысла, знанием правил перевозки грузов, подконтрольных ветеринарной службе (ПК-8);

способностью и готовностью организовывать и проводить экспертную оценку и контроль технологических процессов и операций по переработке сырья животного и растительного происхождения, зданий и сооружений для содержания животных (ПК-9);

способностью и готовностью к организации и контролю транспортировки животных, сырья, продукции животного происхождения, продукции пчеловодства и водного промысла (ПК-10);

способностью и готовностью осуществлять экспертизу и контроль мероприятий по охране населения от болезней, общих для человека и животных, охране территорий Российской Федерации от заноса заразных болезней из других государств (ПК-11);

организационно-управленческая деятельность:

способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, правила, рекомендации, указания, терминологию, действующие международные классификации) (ПК-12);

способностью и готовностью использовать знания организационной структуры, управленческой и экономической деятельности лечебно- профилактических учреждений различных типов и различных форм собственности по оказанию ветеринарной помощи населению, анализировать показатели их работы, проводить оценку эффективности противоэпизоотических и лечебно- профилактических мероприятий (ПК-13);

способностью и готовностью обеспечивать рациональную организацию труда среднего и младшего персонала ветеринарных лечебно-профилактических учреждений, их обучение основным манипуляциям и процедурам (ПК-14);

способностью и готовностью осуществлять организацию и проведение мониторинга возникновения и распространения инфекционных, инвазионных и других болезней, биологического загрязнения окружающей среды, карантинные мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях (ПК-15);

способностью и готовностью организовать и контролировать проведение массовых диагностических и лечебно-профилактических мероприятий, направленных на раннее выявление, недопущение и оперативное лечение опасных заболеваний, в том числе, зооантропонозов (ПК-16);

способностью и готовностью осуществлять перспективное планирование работы ветеринарных и производственных подразделений, оценивать и прогнозировать экономическое развитие ветеринарной службы, проводить оценку эффективности ветеринарных мероприятий (ПК-17);

производственно-технологическая деятельность:

способностью и готовностью осуществлять организацию и контроль технологических процессов по производству, переработке, хранению, транспортировке и реализации продукции животного происхождения (ПК-18);

способностью и готовностью участвовать в разработке новых методов, способов и приемов изготовления и контроля качества лекарственных средств (ПК-19);

проектно-консультативная деятельность:

способностью и готовностью участвовать в разработке проектов по строительству ветеринарных учреждений и клиник, животноводческих комплексов, технологических линий по переработке продукции животноводства и их экспертизе согласно ветеринарно-санитарным и гигиеническим требованиям (ПК-20);

способностью и готовностью проводить консультативную деятельность в области профилактики, диагностики болезней и лечения животных, ветеринарно- санитарной экспертизы, судебно-ветеринарной экспертизы и организации ветеринарного дела (ПК-21);

образовательно-воспитательная деятельность:

способностью и готовностью проводить ветеринарно-санитарно- просветительскую работу среди населения, осуществлять социокультурное и гигиеническое образование владельцев животных (ПК-22);

способностью и готовностью осуществлять распространение и популяризацию профессиональных знаний, воспитательную работу с обучающимися, анализ состояния и динамики объектов деятельности (ПК-23);

способностью и готовностью проводить подготовку и переподготовку специалистов ветеринарного, зоотехнического и биологического профилей (ПК-24);

научно-исследовательская деятельность:

способностью и готовностью осуществлять сбор научной информации, подготовку обзоров, аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий, участвовать в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня, выступать с докладами и сообщениями по тематике проводимых исследований, анализировать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования, разрабатывать планы, программы и методики проведения научных исследований, проводить научные исследования и эксперименты (ПК-25);

способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований, умением применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии (ПК-26).

4. Руководство выпускной квалификационной работой

Распоряжением директора института ВМБ на основании решения выпускающей кафедры каждому студенту, выполняющему выпускную квалификационную работу, назначается научный руководитель. Назначение научного руководителя осуществляется одновременно с закреплением темы ВКР и оформляется одним приказом ректора Университета.

Научный руководитель ВКР:

- оказывает помощь студенту в выборе темы ВКР;

- определяет задание на ВКР (цели, задачи, ожидаемые результаты с указанием сроков начала и окончания работы), задание подписывается научным руководителем и студентом-дипломником, утверждается заведующим выпускающей кафедрой;

- оказывает студенту помощь в составлении плана-графика на весь период выполнения ВКР;

- оказывает студенту помощь в выборе методики проведения эксперимента;

- дает квалифицированную консультацию по подбору литературы и фактических материалов, необходимых для выполнения ВКР (необходимые основные законодательные, нормативные, правовые акты, научную, методическую литературу; справочные материалы, учебники, учебные пособия и другие источники по теме);

- осуществляет систематический контроль за ходом выполнения ВКР в соответствии с разработанным планом - графиком;

- оказывает предусмотренные расписанием студента консультации;

- информирует кафедру и дирекцию о ходе выполнения ВКР;

- консультирует студента по содержанию и оформлению ВКР;

- оценивает качество выполнения ВКР в соответствии с предъявляемыми к ней требованиями (после завершения исследования обязательно даётся письменный отзыв научного руководителя, в котором характеризуется текущая работа студента над выбранной темой, его прилежание и уровень подготовленности к самостоятельной работе, полученные результаты, но руководитель не проставляет оценку выполненной ВКР);

- оказывает студенту помощь в подготовке к процедуре защиты ВКР на заседании ГАК (рекомендации по составлению текста выступления, по составлению компьютерной презентации, по раздаточному материалу и т.д.).

Студент-дипломник отчитывается перед руководителем о выполнении задания в соответствии с планом-графиком выполнения ВКР.

За все сведения, изложенные в ВКР, принятые решения и за правильность всех данных ответственность несет непосредственно студент - автор ВКР.

При комплексной теме могут быть два руководителя одновременно или один из них назначается консультантом в зависимости от характера выполняемой работы. В случае необходимости, кафедре предоставляется право приглашать консультантов по определенным разделам ВКР за счет лимита времени, отведенного на руководство квалификационной работой.

Консультантами могут быть профессора и преподаватели университета, а также высококвалифицированные специалисты и научные работники других учреждений и предприятий. Консультанты (если были назначены) обеспечивают необходимую помощь при выполнении соответствующих разделов ВКР, участвуют в разработке и обосновании принципиальных положений, содержащихся в работе, и ставят свою подпись в соответствующих разделах и на титульном листе.

Выпускающая кафедра должна обеспечить студента до начала выполнения ВКР методическими рекомендациями, в которых устанавливается обязательный объем требований к ВКР.

Задание на выпускную квалификационную работу

Задание (график) выполнения ВКР оформляется на специальном бланке (приложение Б), подписывается руководителем ВКР, дипломником и утверждаются заведующим кафедрой.

При выдаче задания руководитель уточняет содержание разделов ВКР.

На основании выданного задания и в соответствии с единым графиком, утвержденным на выпускающих кафедрах, составляется индивидуальный план-график подготовки выпускной квалификационной работы

Порядок защиты ВКР

Порядок проведения государственных аттестационных испытаний определяется Положением об итоговой государственной аттестации выпускников ФГБОУ ВО Брянский ГАУ, которое доводится до сведения студентов всех форм обучения не позднее, чем за полгода до начала государственной итоговой аттестации.

Защита выпускной квалификационной работы является завершающим этапом государственной итоговой аттестации выпускника.

Работа государственной аттестационной комиссии проводится в сроки, предусмотренные учебным планом и графиком учебного процесса. График работы ГАК согласовывается с председателем ГАК не позднее, чем за месяц до начала работы.

Процедура защиты ВКР включает:

- открытие заседания ГАК (председатель, заместитель председателя излагает порядок защиты, принятия решения, оглашения результатов ГАК);

- представление председателем (секретарем) ГАК выпускника (фамилия, имя, отчество), темы, руководителя (научного руководителя);

- доклад выпускника;

- вопросы членов ГАК (записываются в протокол);

- заслушивание отзыва руководителя (научного руководителя);

- заслушивание рецензии;

- заключительное слово выпускника (ответы на высказанные замечания).

В процессе защиты выпускной квалификационной работы студент делает доклад об основных результатах своей работы продолжительностью не более 15 минут. Излагаемый материал должен сопровождаться визуальной презентацией материала в виде таблиц, графиков, схем, фотографий. Затем отвечает на вопросы членов комиссии по существу работы, а также на дополнительные вопросы, в соответствии с общими требованиями к профессиональному уровню выпускника, предусмотренные федеральным государственным образовательным стандартом специальности 36.05.01 Ветеринария. Общая продолжительность защиты выпускной квалификационной работы не более 30 минут.

Примерная структура доклада выпускника на защите

1. Представление темы ВКР.

2. Актуальность проблемы.

3. Предмет, объект исследования.

4. Цель и задачи работы.

5. Методика исследования.

6. Краткая характеристика исследуемого объекта.

7. Результаты анализа исследуемой проблемы и выводы по ним.

8. Основные направления совершенствования. Перспективы развития направления, в том числе и возможность внедрения (мероприятия по внедрению), либо результаты внедрения.

9. Общие выводы.

Презентация

К докладу прилагается презентация (14-20 слайдов).

1 слайд - тема ВКР (полностью), Ф.И.О. студента (полностью), специальность студента, Ф.И.О. руководителя ВКР (полностью, с указанием занимаемой должности).

2 слайд - цели (задачи), поставленные перед студентом.

3 слайд - актуальность темы ВКР.

4 слайд – объект и предмет защиты ВКР.

С 5 до предпоследнего слайда – характеристика проведенных исследований, с иллюстрацией таблицами, графиками, фотографиями и т.д.

На последнем слайде – выводы, предложения по результатам работы.

Все слайды должны быть пронумерованы (допускается отсутствие нумерации на первом слайде), иметь единое фоновое оформление.

Критерии оценки ВКР

Соответствие уровня подготовки выпускника требованиям ФГОС ВО определяется на основе среднего балла, определяемого как средняя арифметическая величина из оценок членов ГАК и рецензента с округлением до целого значения.

В свою очередь каждый член ГАК оценивает ВКР и ее защиту на основе критериев таблицы 1.

Таблица 1 - Критерии выставления оценок при защите выпускной квалификационной работы

Оценка	Критерии оценки ВКР
«ОТЛИЧНО»	Глубокое и хорошо аргументированное обоснование темы; четкая формулировка и понимание изучаемой проблемы. Содержание исследования и ход защиты указывают на наличие навыков работы студента в данной области. Оформление работы хорошее с наличием расширенной библиографии. Отзывы научного руководителя и рецензия положительные. Защита ВКР показала высокую профессиональную подготовленность выпускника и его склонность к научной работе.
«ХОРОШО»	Хорошо аргументированное обоснование темы; четкая формулировка и понимание изучаемой проблемы; использование ограниченного числа литературных источников, но достаточного для проведения исследования. Работа основана на среднем по глубине анализе изучаемой проблемы и при этом сделано незначительное число обобщений. Содержание исследования и ход защиты указывают на наличие практических навыков работы студента в данной области. Работа хорошо оформлена с наличием необходимой библиографии. Отзыв научного руководителя и рецензия положительные. Ход защиты работы показал достаточную научную и профессиональную подготовку выпускника.
«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»	Достаточное обоснование выбранной темы, но отсутствует глубокое понимание рассматриваемой проблемы. В библиографии даны в основном ссылки на стандартные литературные источники. Научные труды использованы в ограниченном объеме. Заметна нехватка компетентности студента в данной области знаний. Оформление работы с элементами небрежности. Отзыв научного руководителя и рецензия положительные, но с замечаниями. Защита ВКР показала удовлетворительную профессиональную подготовку студента, но ограниченную склонность к научной работе
«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»	Тема ВКР представлена в общем виде. Ограниченное число использованных литературных источников. Шаблонное изложение материала. Наличие догматического подхода к использованным теориям и концепциям. Суждения по исследуемой проблеме не всегда компетентны. Неточности и неверные выводы по изучаемой литературе. Оформление работы с элементами заметных отступлений от принятых требований. Отзыв научного руководителя и рецензия с существенными замечаниями, но дают возможность публичной защиты ВКР. Во время защиты студентом проявлена ограниченная научная эрудиция

Оценки проставляются в оценочный лист члена ГАК, общая оценка заносится в протокол.

Обсуждение каждой работы производится после защиты всей подгруппы на закрытом заседании комиссии. Решение об оценке принимается большинством голосов членов комиссии. Результаты защиты объявляет председатель ГАК в тот же день после утверждения протокола ГАК.

Выставленные оценки не пересматриваются. Председатель ГАК спрашивает у присутствующих студентов, есть ли у них замечания по процедуре защиты. При наличии таковых председатель ГАК просит изложить эти замечания. В заключение председатель комиссии поздравляет студентов с успешной защитой выпускных квалификационных работ.

При неудовлетворительной оценке ВКР студент имеет право повторно ее защищать после доработки и внесения исправлений, но не более одного раза и не ранее следующего учебного года.

При условии успешного прохождения всех установленных видов испытаний, входящих в государственную итоговую аттестацию, выпускнику присваивается квалификация «Ветеринарный врач» и выдается диплом государственного образца.

По окончании работы государственных аттестационных комиссий секретарь сдает в архив в установленном порядке ВКР и книги протоколов.

В течение недели по окончании работы комиссий председатели и секретари составляют отчеты о работе ГАК по установленной в Университете форме.

Выпускающими кафедрами совместно с секретарем и председателем ГАК формируется сводный отчет о работе государственной аттестационной комиссии, который заслушивается на ученом совете института ВМБ.

Один экземпляр оформленных и подписанных председателем отчетов ГАК по направлению подготовки хранится в дирекции в течение 5 лет.

Два экземпляра отчетов председателя ГАК передаются в УКОПиУМР Университета.

Приложение А

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «БРЯНСКИЙ государственный аграрный университет»

Институт ветеринарной медицины и биотехнологии

Кафедра ___________________________________

Приложение Б

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «БрЯнсКий государственный аграрный университет»

Институт ветеринарной медицины и биотехнологии

Кафедра __________________________________

Утверждаю:

Зав. кафедрой ___________/_____________

(подпись) (ФИО)

«____»______________20__г.

ЗАДАНИЕ

Приложение В

Отзыв

на выпускную квалификационную работу студента (ки) института ВМБ

________________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

на тему: ____________________________________________________

1 Актуальность темы _________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 Новизна тематики и решения вопросов_________________________

3 Теоретическая и практическая ценность полученных результатов __

4 Сроки начала и окончания работы над ВКР, включая сбор материалов, и работа студента по теме на младших курсах ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 Общая характеристика работы студента во время выполнения выпускной квалификационной работы, степень самостоятельности и творческого отношения к работе

6 Заключение о научной и практической ценности работы, рекомендации её к внедрению, возможности присвоения квалификации и рекомендации к поступлению в аспирантуру
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель ВКР __________________________________________________

(должность, место работы,

________________________________________________________

учёная степень, звание)

________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

_________________________________________________________________________

______________________ «_____» _____________2015 г.

(подпись)

Приложение Г

РЕЦЕНЗИЯ

на выпускную квалификационную работу студента

Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего образования

« Брянский государственный аграрный университет»

Институт ветеринарной медицины и биотехнологии

Студент (ка)___________________________________________________________________

Кафедра______________________________________________________________________

Институт _____________________________________________________________________

Представленная ВКР на тему: ________________________________________________

__________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

содержит пояснительную записку на _____ листах и дополнительный материал в виде ____

______________________________________________________________________________

ВКР по содержанию разделов, глубине их проработки и объему _______________________

^{(соответствует, не соответствует)}

требованиям к выпускной квалификационной работе.

Примерные темы ВКР

1. Влияние выпаивания кормовой добавки «ЭМ-Вита» на гемограмму у коров.

2. Влияние выпаивания кормовой добавки «ЭМ-Вита» на биохимический профиль крови у коров.

3. Влияние продуктивности у коров на гемограмму. Влияние возраста коров на биохимический профиль крови.

4. Нозологический профиль заболеваний свиней в условиях комплекса.

5. Аспергиллез лошадей.

6. Мониторинг микробиоценоза кишечника при выращивании бройлеров.

7. Показатели микробиоценоза кишечника молодняка кур при различном патоморфогенезе органов пищеварения

8. Эпизоотологические данные, диагностика, меры по профилактике и ликвидации африканской чумы свиней на территории Брянской области.

9. Эпизоотологические данные, диагностика, меры по профилактике и ликвидации инфекционного кератоконъюнктивита крупного рогатого скота в условиях ООО БМК «Мираторг» Брянской области.

10. Эпизоотологические данные, диагностика, меры по профилактике и ликвидации лейкоза крупного рогатого скота в хозяйствах Брянской области.

11. Эпизоотологические данные, диагностика, меры по профилактике и ликвидации бешенства животных на территории Брянской области.

12. Мероприятия по профилактике инфекционных болезней молодняка в хозяйстве.

13. Мероприятия по профилактике инфекционных болезней крупного рогатого скота в хозяйстве

14. Мероприятия по профилактике инфекционных болезней свиней в хозяйстве.

15. Методы диагностики, лечения и профилактики инфекционных болезней собак (на примере парвовирусного энтерита собак, чумы, инфекционного гепатита и т.д.)

16. Методы диагностики, лечения и профилактики инфекционных болезней кошек (на примере вирусного перитонита, хламидиоза, инфекционного ринотрахеита и т.д.) в условиях ветеринарной клиники.

17. Профилактика гельминтозов свиней в условиях современных промышленных комплексов.

18. Мероприятия при аскариозе свиней в хозяйствах с различной формой собственности.

19. Диктиокаулез крупного рогатого скота, лечение, профилактика в условиях Брянщины.

20. Лечебно-профилактические мероприятия при мониезиозе жвачных в хозяйствах Брянской области.

21. Лечебно-профилактические мероприятия при фасциолезе жвачных.

22. Лечебно-профилактические мероприятия при парамфистоматозе жвачных.

23. Телязиозы крупного рогатого скота, меры борьбы и профилактики.

24. Профилактические и лечебные мероприятия при гельминтозах птиц.

25. Эктопаразиты животных и меры борьбы с ними в местных условиях.

26. Распространение, меры борьбы и профилактики демодекоза собак в г.Брянске.

27. Распространение, меры борьбы и профилактики гельминтозов собак в г.Брянске.

28. Эймериоз кроликов и сравнительная эффективность лечебных мероприятий.

29. Профилактические и лечебные мероприятия при эймериозах птиц.

30. Кровопаразитарные болезни (бабезиозы, анаплазмоз) животных и организация лечебно-профилактических мероприятий.

31. Организация профилактических и экологических мероприятий в хозяйстве по борьбе с гнусом.

32. Организация лечебно-профилактических мероприятий при гастрофилезе лошадей

33. Профилактика гиподерматоза крупного рогатого скота.

34. Изучение паразитоценозов кишечника крупного рогатого скота в Брянской области.

35. Изучение паразитоценозов кишечника свиней в Брянской области

36. Изучение паразитоценозов кишечника лошадей.

37. Распространение гельминтозов животных по данным мясокомбината.

38. Экономический ущерб от ларвальных цестодозов по данным мясокомбината

12 3 Следующая ⇒