Стратегические направления социальной политики РА

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 7Следующая ⇒

Стратегическая цель – стремление народа Абхазии к сохранению и развитию своей социокультурной идентичности, формированию безопасного, стабильного, материально и духовно благополучного общества, в котором каждый его член может освоить имеющийся в нем интеллектуальный потенциал, развивать и реализовывать его.

Одной из целью социально-экономического развития РА является социально-инновационное развитие, которое предполагает создание динамичных условий для благополучной и безопасной жизни, работы, творчества и отдыха человека. [21]

Социально-инновационный комплекс направлен на удовлетворение потребностей человека и общества в целом в формировании и совершенствовании физических, культурных, духовных, интеллектуальных качеств, создании надлежащих материально-бытовых условий жизнедеятельности. Ксоциально-инновационному комплексу отнесены: образование, наука, культура, здравоохранение, физическая культура и спорт, жилищно-коммунальное хозяйство, демография, рынок труда (Рис. 31).

Рис. 31. Структура социально-инновационного комплекса РА[22]

3.2.2. Образование

Цель развития образования – это формирование физически здорового и высоконравственного подрастающего поколения, обладающего разносторонними научными и художественными знаниями, креативными способностями, и готового конструктивно участвовать в развитии современного абхазского общества.

Приоритетные направления образовательной политики:

· Укрепление приоритетного значения образования в жизни современной Абхазии.

· Государственная поддержка института семьи и семейного воспитания.

· Проведение государственной политики по укреплению физического здоровья детей и усилению их нравственно-эстетического воспитания.

· Воспитание детей на основе культурно-исторического наследия народа Абхазии и выработанных им ценностей (любовь к родителям, Родине, родной культуре, уважительное отношение к себе, старшим и другим, формирование в них чувства совестливости и стыдливости, потребности в знании, истине, красоте, чести, достоинстве и др.).

· Освоение детьми основ отечественной, русской и мировой культуры.

· Улучшение качества изучения и практики владения государственным, русским и другими языками.

· Подготовка детей к активной социальной деятельности и участию в формировании абхазской национальной идентичности.

· Формирование у подрастающего поколения таких нравственно-волевых ценностей и смысловых установок, которые позволяют активно противостоять современным идеологическим и информационным вызовам, направленным на разложение целостности личности, культур и цивилизаций.

Основные задачи:

1. Разработка и выполнение Государственной программы развития образования.

2. Разработка и выполнение Государственной программы развития национального (абхазского) образования.

3. Создание единой системы управления образованием, включающей в себя все уровни образовательных учреждений (дошкольные, школьные, лицеи, колледжи, средне- специальные и высшие).

4. Создание научной и экспериментальной базы национального образования.

5. Развитие сотрудничества между Абхазией и Россией, а также другими странами в сфере образования.

6. Разработка и принятие Государственных стандартов национального образования.

7. Разработка и принятие Государственной программы подготовки кадров в соответствии с потребностями социально-экономического развития страны.

8. Широкое использование в учебно-воспитательном процессе потенциал отечественной культуры.

9. Активное использование преимущества двуязычия в национальном образовании.

10. Корректировка содержания образовательных программ и учебных дисциплин с учетом достижений современной науки, техники и нужд социальной практики.

11. Внедрение в педагогическую практику инновационных методов освоения знаний и закрепления их в сознании подрастающего поколения.

12. Внедрение в педагогическую практику авторских разработок с целью улучшения качества образования.

13. Использование различных форм включения детей в интеллектуально-познавательную, творческую, трудовую, общественно полезную, художественно-эстетическую и игровую деятельность.

14. Развитие в образовательных учреждениях массовой физической культуры, а на ее основе – детского и юношеского спорта.

15. Воспитание в детях чувства любви к родителям, воспитателям, учителям, друг к другу, Родине и уважительного отношения к старшим.

16. Формирование в детях, подростках и молодых понимания жизненного смысла коллективизма, солидарности, доброжелательности, справедливости, человеколюбия, трудолюбия, стремления к истине, красоте, здоровому образу жизни и другим жизнеутверждающим духовным ценностям.

17. Формирование в детях, подростках и молодых способностей осознанно занимать позицию, отвечающую интересам общества, противостоять злу, лжи, лицемерию и другим социальным аномалиям, идеологическим диверсиям, разлагающим социальные устои личности.

18. Подготовка подрастающего поколения к активной и конструктивной социальной деятельности.

19. Обеспечение воспитательных и образовательных учреждений специалистами всех профилей.

20. Повышение социального статуса воспитателя и учителя.

21. Использования различных форм стимулирования и поощрения труда педагогов.

Здравоохранение

Состояние здоровья населения страны во многом определяет его способность к производству и воспроизводству жизни, обеспечению им своей безопасности от возможных угроз, и влияет на процессы развития страны. Поэтому государству приходится уделять охране здоровья своих граждан повышенное внимание и постоянно совершенствовать систему оказания качественных и доступных медицинских услуг.

Цель развития здравоохранения. Увеличение средней продолжительности жизни граждан и последовательное укрепление здоровья населения.

Основные направления:

· Соблюдение прав граждан в сфере охраны здоровья и обеспечение связанных с этими правами государственных гарантий.

· Повышение доступности и улучшение качества медицинских услуг.

· Совершенствование управления системой здравоохранения.

· Совершенствование и развитие системы медицинского страхования.

· Развитие информатизации здравоохранения.

· Обеспечение развития здравоохранения кадрами.

· Развитие международных отношений в сфере охраны здоровья граждан.

Задачи:

1. Разработка и выполнение Государственной программы развития здравоохранения.

2. Проведение структурных преобразований органов управления здравоохранением с целью повышения эффективности их деятельности.

3. Развитие сотрудничества Абхазии и России в сфере здравоохранения.

4. Развитие основных направлений системы здравоохранения.

5. Обеспечение защиты прав пациентов на получение качественной и доступной медицинской помощи.

6. Развитие структурной организации системы здравоохранения.

7. Расширение сети лечебно-профилактических учреждений.

8. Развитие санаторно-курортного и бальнеологического лечения с учетом рекреационных ресурсов и исторического опыта Республики Абхазия.

9. Реализация целевого проекта, направленного на качественное улучшение работы по наблюдению за ходом беременности и оказанию медицинских услуг роженицам.

10. Разработка и реализация программы по охране здоровья матери и ребенка.

11. Оптимизация фармацевтической службы.

12. Широкое внедрение в практику подготовки медицинских кадров по целевому заказу.

13. Разработка и реализация целевого проекта по улучшению качества подготовки медицинских кадров низшего звена.

14. Создание в лечебных учреждениях обстановки здоровой профессиональной состязательности и заинтересованности каждого медицинского работника в реализации и развитии своих профессиональных знаний и умений.

15. Совершенствования системы лицензирования и формирование системы аккредитации лечебно-профилактических учреждений.

16. Изучение целесообразности организации выпуска фармацевтических препаратов на местной сырьевой базе.

17. Разработка и реализация долгосрочного целевого проекта по улучшению санитарно-гигиенических условий жизни граждан и рекреантов.

18. Укрепление высокого статуса врача в обществе и обеспечение его социальной защищенности.

19. Развитие материально-технической базы лечебных учреждений и медицинской инфраструктуры.

Выполнение выше указанных задач требует использование определенных механизмов и инструментов.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 Следующая ⇒