Этнопедагогика, история, религия, национальная культура

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Этнопедагогика, история, религия, национальная культура

3.Функции истории педагогики и образования

(один ответ)

1) Воспитательная, обучающая, развивающая

2) Информационная, оценочная, воспитательная

Социальная, практикоориентированная, прогностическая

4) Аналитическая, прогностическая

4.Критерии непрерывного образования.

(один ответ)

Направленность, системность, преемственность

2) Взаимосвязь воспитания и самовоспитания

3) Обученность, обучаемость.

4) Высокий уровень педагогического мастерства, самосовершенствование.

5.Культурно-исторические предпосылки возникновения воспитания и обучения

(один ответ)

1) Наследственность, длительное детство человека, сложность адаптации к природной среде

Семенные традиции и обычаи, опыт коллективной деятельности, господствующий образ жизни

3) Уровень развития экономики, политики

4) Сложность адаптации к природной и социальной среде

6.Сторонник психологической концепции происхождения воспитания

(один ответ)

1) Симпсон

2) Ш.Летурно

3) А.Эспинас

П.Монро

7.Зарождение воспитания как особого вида деятельности

(один ответ)

1) 3 млн. лет назад

2) 30 тыс. лет назад

Тыс. лет назад

4) 20 тыс. лет назад

8.Виды педагогического творчества

(один ответ)

1) Собеседование, анкетирование.

2) Тестирование, интервьюирование.

3) Индивидуальное исследовательское задание, научная статья.

4) Проведение родительского собрания, классного часа.

9.Особенности воспитания в Древней Индии

(один ответ)

Семейно-кастовый характер воспитания, влияние религиозного учения

2) Единство воспитания, обучения, реализация дидактических принципов

3) Постижение семи рыцарских добродетелей

4) Воспитание в придворных (для детей аристократов), царских (для потомков фараонов) школах

10.Основатель первой школы в древнем Китае

(один ответ)

1) Мэн-Цзы

2) Фирдоуси

3) Сюнь-Цзы

Конфуций

11.Школы в Древней Месопотамии

(один ответ)

1) Школы вед

Дома табличек

3) Царские школы

4) Госюэ, сансюэ

12.Первые системы воспитания в истории педагогики.

(один ответ)

1) Педагогическая система И.Г. Песталоцци, педагогическая система Я.А.Коменского

Афинская, спартанская система

3) Система элементарного средневекового образования, школа родного языка

4) Педагогическая система В.С.Сухомлинского, педагогическая ситема А.С.Макаренко

13.Типы анкет

(один ответ)

Открытые, закрытые, смешаные

2) Анкеты для родителей, анкеты для учащихся.

3) Контактные, заочные, пресовые.

4) Анкеты для педагогов, анкеты для учащихся.

14.Впервые в истории педагогики создана концепция государственного образования

(один ответ)

Платон

2) Демокрит

3) Аристотель

4) Сократ

15.Структура педагогического процесса (с позиции деятельностного подхода).

(один ответ)

1) Формы, методы, приемы, средства обучения.

2) Воспитание, обучение.

Целевой, содержательный, деятельностный, результативный.

4) Диагностический, результативный.

16.Характерные черты средневековой системы элементарного образования

(один ответ)

1) Обучение на латинском языке, подчиненность религиозным целям, индивидуальное механическое заучивание

2) Дифференциация, индивидуализация обучения

3) Опора на опыт воспитанника, учет интересов и потребностей, возрастных особенностей

4) Организация разнообразных видов деятельности, учет возрастных особенностей

17.Связь педагогики с другими науками.

(один ответ)

1) Социальная педагогика, сравнительная педагогика.

2) Астрономия, космобиология.

3) Специальная педагогика, лечебная педагогика.

Философия, психология.

18.Факторы развития образования в государстве Киевская Русь.

(один ответ)

1) Объединение русских земель вокруг Москвы, конец монголо-татарского ига

2) Потребность в образовании, появление школ

Зарождение славянского языка, крещение Руси, складывание древнерусской народности, экономическое развитие

4) Формирование исторического самосознания русского народа

19.Зарождение школьного дела в Киевской Руси

(один ответ)

Г.

2) 1096 г.

3) 1076 г.

4) XI-XII в.

20.Первое высшее учебное заведение в России

(один ответ)

1) Киево-братская коллегия

2) Московский университет

3) Славяно-греко-латинская академия

4) Морская академия

21.Основоположник традиционного обучения

(один ответ)

1) Ж.Ж.Руссо

2) И.Г.Песталоцци

Я.А.Коменский

4) А.Дистервег

22.Система школ Я.А.Коменского

(один ответ)

1) Материнская школа, начальная школа

2) Начальная школа, средняя школа

3) Материнская школа, школа родного языка, школа латинского языка, академия

4) Школа родного языка, школа латинского языка, академия

23.Сущность понятия " методология педагогической науки".

(один ответ)

Учение о принципах, способах, формах, правилах мышления при создании теории науки.

2) Система методов воспитания.

3) Система методов обучения.

4) Введение новой информации в фонд теории педагогики.

24.Русские просветители XVIII в.

(один ответ)

М.А. Ломоносов, И.И. Бецкой, А.Н. Радищев

2) Н.И. Новиков, Н.А. Добролюбов, В.Г. Белинский

3) Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский, Н.И. Ильменский

4) В.Я. Стоюнин, Н.А. Корф

25.Значение идей И.Г.Песталоцци

(один ответ)

1) Определил содержание гражданского, экономического воспитания

2) Разработал теорию свободного воспитания

Реализовал на практике идею народной школы, провозгласил гуманистическую концепцию воспитания

4) Сформировал православную концепцию взаимосвязи, жизни, духа, тела

26.Цель создания института образования рационального характера Р.Оуэном

(один ответ)

1) Воспитания джентельмена

2) Воспитание творческой личности

Воспитание рационального характера

4) Воспитание лояльных граждан

27.Основоположник научной педагогики в России

(один ответ)

К.Д. Ушинский

2) С.Т. Шацкий

3) С.А. Рачинский

4) Н.Ф. Бунаков

28.Уровни методологии педагогики.

(один ответ)

1) Базовый, опимальный, творческий.

2) Теоретический, практический.

3) Репродуктивный, исследовательский.

Философский, общенаучный, конкретно научный, технологический.

29.Революционно-демократические идеи об образовании Н.А.Добролюбова

(один ответ)

1) Обоснование эволюционной педагогики, приоритет умственного воспитания.

2) Народное образование противостоит официальному, педагогический потенциал родного языка

3) Воспитание гражданина, способного вести борьбу против крепостничества, доступность образования, уважение личности ребенка, необходимость женского образования

4) Воспитание в закрытых типах учебных заведений. Необходимость изоляции воспитанников пагубного влияния общества. Отсутствие принуждения

30.Основные направления педагогической мысли России в XIX - начало XX вв.

(один ответ)

Классическая педагогика, философское осмысление воспитания, нетрадиционная педагогика

2) Экспериментальная педагогика, педагогика прагматизма

3) Эволюционная педагогика, экспериментальная педагогика

4) Педагогика действия, функциональная педагогика, педагогика личности

31.Отечественный педагог XIX века, исследователь историко-педагогического процесса

(один ответ)

1) Л.Н.Толстой

П.Ф.Каптерев

3) К.Д.Ушинский

4) В.В.Розанов

32.Л.Н.Толстой о содержании обучения

(один ответ)

1) Содержание обучения определяется с учетом возможностей учителя

Содержание обучения определяется на основе потребностей и интересов детей

3) Содержание обучения определяется на основе требований, предъявляемых обществом к личности

4) Содержание обучения определяется с учетом пожеланий родителей

33.Типы средних учебных заведений в России в начале XX в.

(один ответ)

Классические гимназии, реальные училища, кадетские корпуса, женские гимназии

2) Школа грамматиста, школа кифариста, школа палестра, эфебия

3) Приходские школы, монастырские, соборные

4) Институты, университеты, академии

34.И.Ф.Гербарт о компонентах педагогического процесса

(один ответ)

1) Умственное, нравственное, физическое, трудовое воспитание

2) Цель, содержание, методы, средства, формы обучения

3) Воспитание, обучение

Управление, воспитывающее обучение, нравственное воспитание

35.Открытие Московского университета

(один ответ)

1) 1764 г.

2) 1765 г.

Г.

4) 1766 г.

36.Впервые в истории педагогики практически показана роль дошкольного воспитания

(один ответ)

1) И.Ф.Гербарт

2) Р.Оуэн

М.Монтессори

4) И.Г.Песталоцци

37.Сторонники свободного воспитания в отечественной педагогике

(один ответ)

Л.Н.Толстой, С.Т.Шацкий

2) П.В.Вахтеров, В.В.Розанов

3) К.Д.Ушинский, К.В.Ельницкий

4) Ж.Ж.Руссо, Э.Кей

38.Понятие о личностном подходе

(один ответ)

1) Совершенствование личности в интеллектуальном плане.

2) Уважение прав и свобод личности.

Н.И.Новиков

40.Виды гипотез.

(один ответ)

Связь теории с практикой

2) Опора на положительное в личности школьника

3) Учет возрастных, индивидуальных особенностей учащихся

4) Систематичность, последовательность

42.Автор теории отмирания школы

(один ответ)

1) А.К. Гастев

2) А.П. Пинкевич

3) В.В. Зеньковский

В.Н.Шульгин

43.Основные идеи реформаторской педагогики

(один ответ)

Абстрагирование, аналогия.

4) Педагогический эксперимент, педагогическое наблюдение.

48.Черты современного образования

(один ответ)

Г.

3) 1919 г.

4) 1931 г.

50.Опросные методы исследования.

(один ответ)

1) Педагогический эксперимент, беседа.

2) Моделирование, анализ.

Г.

3) 1943 г.

4) 1945 г.

52.Организатор народного образования в Советской России

(один ответ)

Н.К. Крупская

2) Н.В. Чехов

3) П.Ф. Каптерев

4) С.Т. Шацкий

53.Первые документы Советской власти о школе

(один ответ)

1) «Об учреждении Совета защиты детей», «О бесплатном детском питании»

Сознательность, активность.

55.Законы обучения.

(один ответ)

1) Единство развития личности и деятельности, нелинейность развития каждого индивида.

Образовательная. воспитательная, развивающая

4) Культурологическая, социальная, эвристическая.

57.Дидактические принципы Л.В. Занкова

(один ответ)

Урок фантазии

3) Урок систематизации и обобощения

4) Комбинированный урок

64.Сущность понятия " метод обучения"

(один ответ)

1) Частный способ воздействия, нацеленный на реализацию педагогических задач.

2) Способы познания педагогической действительности.

П.Я.Гальперин

4) В.И.Загвязинский

78.Один из активных методов обучения

(один ответ)

1) Работа с учебником

2) Рассказ

Эвристическая беседа

4) Ситуация успеха

79.Систематичность и последовательность обучения является

(один ответ)

1) Законом

2) Задачей

Принципом

4) Закономерностью

80.Одна из основных дидактических категорий

(один ответ)

Воспитание

2) Учение

3) Принципы воспитания

4) Научение

81.Гуманизация образовательного процесса является

(один ответ)

1) Тенденцией

2) Методом

Принципом

4) Приемом

82.Основная форма обучения в современной школе

(один ответ)

1) Лекция

2) Лабораторное занятие

Урок

4) Экскурсия

83.Одна из функций контроля в процессе обучения

(один ответ)

1) Образовательная

2) Корректирующая

3) Воспитательная

Развивающая

84.Понятие о системном подходе

(один ответ)

Обучаемость

2) Воспитанность

3) Обученность

4) Воспитуемость

88.Основные виды учебных планов

(один ответ)

1) Календарно-тематический план, план урока

2) Учебные программы. рабочие программы

3) План вненклассного мерприятия, план урока

4) Базисный учебный план, учебный план школы

89.Разъяснение личной значимости учения является

(один ответ)

1) Средством

Приемом

3) Методом

4) Принципом

90.Упражнение является

(один ответ)

1) Формой

2) Методом

3) Приемом

Средством

91. Один из критериев качества педаг. Исследования является:

1) Теоретический уровень

2) Теоретическая новизна

3) Теоретический подход

Теоретический анализ

92. Один из видов интервью

1) Открытая

2) Закрытая

Смешанная

4) Свободная

93. Один из видов анкетирования

1) Свободное

2) Стандартизированное

Прессовое

4) Открытое

94. Становление национальных школьных систем осуществлялось в

Период античности

2) Средневековье

3) Новое время

4) Новейшее время

95. В соответствии с законом об образовании РФ физ. лицо осваивающее образовательную программу называют

1) учащимся

2) школьником

3) обучающимся

Воспитанником

96. Завершающий цикл образования, характеризующийся определённой единой совокупностью требований отражает

1) Процесс образования

2) Результат образования

3) Уровень образования

4) Цель образования

97. Золотое правило дидактики лежит в основе принципа обучения

1) Прочности

2) Доступности

Наглядности

4) Систематичности

98. Домашняя самостоятельная работа является

1) Методом обучения

2) Приёмом обучения

3) Формой обучения

Средством обучения

99. Сторонник рациональности честной концепции

1) Кро

2) Капель

3) Скиннер

Маслоу

100. Идею национального идеала сформулировал

1) Пирогов

2) Дистервег

Ушинский

4) Толстой.

Этнопедагогика, история, религия, национальная культура

3.Функции истории педагогики и образования

(один ответ)

1) Воспитательная, обучающая, развивающая

2) Информационная, оценочная, воспитательная

12 3 Следующая ⇒