Конспект внеклассного мероприятия

Студент __________________________________________________

Я, Бичурина _________________, студентка 5 курса физико-математического факультета проходила педагогическую практику в МБОУ ______________________ в __________ классе. Дата прохождения практики с _______.2015 по _______2015 гг.

Мне было не трудно найти общий язык с учениками, классным руководителем и учителями- предметниками. Дети сами легко шли на контакт, т.к. я была для них лицом новым и вызывала достаточно большой интерес. С учителями так же подружилась, тесно с ними взаимодействовала. К ним легко можно было обратиться за помощью, всегда и во всем помогали и поддерживали.

Дети в классе очень активны и в плане учёбы, и в плане развлечений. Ко всем проходящим праздникам конкурсам мы тщательно готовились ( украшали аудиторию сердечками, готовили сладкий стол и театральную сценку к масленице, выпускали стенгазеты к 23 февраля, неделе русского языка и литературы, 8 марта, продумывали выступление учащейся в конкурсе «Мисс весна», где было занято 1 место, рисовали плакаты). Дети почти в полной составе ходили со мной кинотеатр на фильмы.

На протяжении практики я помогала классному руководителю: проверяла дневники, выставляла оценки, проверяла тесты удовлетворенности родителей школой, провела 3 внеклассных мероприятия, посетила родительское собрание, сопровождала детей в кино.

За 4 недели педагогической практики я провела 6 уроков математики и 6 уроков физики в своем классе.

К каждому уроку я тщательно готовилась, работала с дополнительной литературой, искала интересную для детей информацию, создавала презентации, составляла карточки с заданиями, чтобы классу было интересно на уроке. Проверяла у учащихся рабочие тетради, лабораторные работы, контурные карты.

На протяжении всей практики я наблюдала за классом и за взаимоотношениями учеников с классным руководителем. Выбрала ребенка для составление психолого- педагогической характеристики, проводила с ним различные методики, беседы для выявления интересов, увлечений и способностей, после чего составила психолого- педагогическую характеристику.

Тесно взаимодействовала со старшеклассниками, вместе с ними готовились к конкурсу «Джентельмен года 2015» и «Мисс весна 2015» где были заняты 1 места. Помогала завучу по воспитательной работе в организации и проведении: масленицы, школьных дискотек к 14 февраля и 8 марта, к встречи ветеранов ВОВ (где привлекались учащиеся 7 «а» класса) и праздничного концерта к 8 марта.

В целом, практика мне понравилась, я осталась довольна своими результатами. Многое узнала о деятельности классного руководителя, о сложностях взаимодействия с «трудными» подростками. В некоторых ситуация старалась не поддаваться эмоциям и сохранять спокойствие. Старалась подружиться с классом, но в то же время сохранить достаточную дистанцию, чтобы меня воспринимали как учителя, а не друга. Установила хорошие взаимоотношения с классным руководителем, коллективом школы, в том числе и с администрацией.