Тема 10. Семья как социальный институт и малая социальная группа

Цель: изучить семью как социальный институт и как группу; ознакомиться с различными формами брака; типологиза-ция семьи; проанализировать структуру семьи и внутрисемейных коммуникаций; выявить основные исторические этапы эволюции семьи; провести сравнительный анализ моделей семьи.

План:

1. Семья как социальный институт и как малая группа.

2. Структура семьи.

3. Модели семьи.

Основные положения:

1. Семья — это общность людей, основанная на браке, кровном родстве или усыновлении, предполагающая общность быта и ответственность за социализацию детей. Основу семьи составляет брак, под которым понимается совокупность отношений между супругами, регулируемых с помощью официальных норм. Исходя из сферы выбора партнера браки подразделяются на эндогамные и экзогамные. Первые из них основываются на супружеском союзе между представителями одного класса или одной социальной группы, соответственно, вторые — на супружеском союзе представителей раз-

ных классов или социальных групп. В зависимости от структуры и численности партнеров различают моногамные браки (между одним мужчиной и одной женщиной) и полигамные (между партнером одного пола и несколькими партнерами другого). Разновидностями полигамии являются полигиния — брак между одним мужчиной и несколькими женщинами и полиандрия — брак между одной женщиной и несколькими мужчинами.

Структура семьи определяется характером взаимоотношений между ее членами, распределением ролей и власти внутри нее. В соответствии с составом семьи подразделяют на нуклеарные, состоящие из обоих родителей и детей, и расширенные или родственные, включающие наряду с супругами и детьми других родственников: бабушек, дедушек и т. п. Наиболее распространенными в современном обществе являются нуклеарные семьи.

Английский социолог Э. Ботт, исследуя распределение ролей между супругами, пришла к выводу о том, что роли могут быть разграниченными или сходными. Характер подобного распределения зависит от степени включенности семьи в социальный контекст. Наибольшая разграниченность ролей формируется при условии, что после заключения брака супруги продолжают жить в том же месте, где они жили и ранее. В результате они сохраняют свои прежние социальные связи, что способствует их обособленности друг от друга при исполнении определенных семейных обязанностей, проведении досуга или в период занятости. Большинство современных исследователей, занимающихся проблемой разделения ролей внутри семьи, обращают внимание на противоречие между семейной и профессиональной структурой. Его суть заключается в сложности совмещения семейных и социальных (в первую очередь — профессиональных) ролей.

2. Под функциями семьи понимается ее деятельность, имеющая определенные социальные последствия. К ее наиболее важным функциям относятся: репродуктивная, психологическая, социализирующая, экономическая, социально-статусная функции, а также функция сексуального контроля.

В современной социологии выделяются различные типы семьи. Исходя из местопроживания выделяют патрилокальные (если супружеская пара проживает вместе с семьей мужа или по соседству с нею), матрилокальные (когда муж включается в семью жены), эванклюлелокальные (характеризуемые проживанием мужа и жены с семьей дяди или тети), а также неолокальные семьи, отличаю-

49щиеся отдельным проживанием как от семьи мужа, так и от семьи жены обоих супругов. В зависимости от того, кто в семье играет роль лидера (муж/отец или жена/мать), различают патриархальные и матриархальные семьи.

3. Главным содержанием эволюции семьи является переход от традиционного к современному типу семьи. Основными чертами современной семьи являются: ее нуклеарныи характер, социальная автономия, равноправное распределение ролей между супругами, отделение сексуальных отношений от репродуктивной функции, индивидуализация межличностных отношений.

Основные понятия: семья, брак, полигамия, моногамия, полигиния, полиандрия, структура семьи, нуклеарная семья, родственная семья, функции семьи, жизненный цикл семьи, стабильность семьи, развод, детоцентристская семья, супружеская семья, внебрачная семья.

Список рекомендуемой литературы:

1. Антонов, А. И. Микросоциология семьи (методология исследовательских структур и процессов): учебное пособие для вузов / А. И. Антонов. — М., 1998.

2. Антонов, А. И. Социология семьи: учебное пособие для вузов / А. И. Антонов, В. М. Медков. - М., 1996.

3. Валиева, С. Ф. Роль семьи в процессе социализации ребенка / С. Ф. Валиева// Вестник МГУ. Сер. 18. Социология и политология. - 1997. -№3.

4. Гидденс, Э. Пол, патриархат и развитие капитализма / Э. Гидденс // Социологические исследования. — 1992. — № 7.

5. Голод, С. И. Состояние и перспективы развития семьи. Теоретико-типологический анализ. Эмпирическое обоснование / С. И. Голод, А. А. Клецин. - СПб., 1994.

6. Голод, С. И. Семья и брак. Историко-социологическое иссле-дование / С. И. Голод. - СПб., 1998.

7. Гурко, Т. А. Трансформация института современной семьи / Т. А. Гурко// Социологические исследования. — 1995. — № 10.

8. Дружинин, В. Психология семьи / В. Дружинин. — М., 1996.

9. Казаринова, Н. В. Социология: учебник для вузов / Н. В. Каза-ринова, О. Г. Филатова, А. Е. Хренов; под общ. ред. Г. С. Ба-тыгина. - М., 1999. - Гл. 6, § 2.

10. Комаров, М. С. Введение в социологию: учебник для высших учебных заведений / М. С. Комаров. - М., 1994. - Гл. V, § 2.

11. Смелзер, Н. Социология / Н. Смелзер. - М., 1994. - Гл. 13.

Тесты, задания и упражнения:

1. Укажите соответствие между понятиями и их определениями: Понятия: а) родительский брак; б) семья; в) гомогенная семья; г) полигамия; д) гетерогенная семья; е) матрилинеальная семья; ж) матрилокальная семья; з) эгалитарная семья; и) брак; й) матриархальная семья; к) экзогамный брак; л) индивидуальный брак; м) патрилинеальные семьи; н) патриархальная семья; о) моногамия; п) эндогамный брак; р) организованный брак; с) нуклеарная семья; т) эванклюлелокальная семья; у) полиандрия; ф) патрилокальная семья; х) полигиния. Определения:

1) супружеский союз между партнером одного пола и несколькими партнерами другого;

2) брак, который заключается с целью сексуального сожительства без рождения детей;

3) брак, характеризуемый образованием супружеского союза только между представителями одного класса, социальной группы или касты;

4) брак между одной женщиной и несколькими мужчинами;

5) общность людей, основанная на браке, кровном родстве или усыновлении, предполагающая общность быта и ответственность за социализацию детей;

6) семья, характеризующаяся совместным проживанием мужа с семьей жены;

7) семья, в которой наследование фамилии, имущества и социального положения осуществляется по отцовской линии;

8) супружеский союз между одним мужчиной и одной женщиной;

9) семья, в которой супруги занимают социально неоднородное положение;

10) совокупность отношений между супругами, регулируемых совокупностью официальных норм;

11) семья, характеризуемая проживанием мужа и жены с семьей дяди или тети;

12) брак между одним мужчиной и несколькими женщинами;

13) семья, в которой супружеская пара проживает вместе с семьей мужа или по соседству с ней;

14) брак, заключаемый между представителями различных групп и классов;

15) брак, который наряду с целями сексуального партнерства преследует и репродуктивные цели;

5116) семья, в которой лидирующую роль играет жена/мать;

17) семья, состоящая из обоих родителей и их детей;

18) семья, в которой супруги имеют одинаковые права и обязанности распределяются равномерно;

19) семья, в которой лидирующую роль играет муж/отец;

20) семья, в которой наследование фамилии, имущества и социального положения осуществляется по линии матери;

21) брак, основанный на родительском выборе партнера и осуществляемый с целью повышения богатства и престижа семьи;

22) семья, в которой супруги занимают социально однородное положение.

2. Американский социолог Т. Парсонс попытался представить структуру семьи в виде совокупности ролей: муж/отец; жена/мать; сын/брат; дочь/сестра. Роль муж/отец связана с инструментальным лидерством, а роль жена/мать — с экспрессивным. Прокомментируйте приведенную теоретическую позицию Т. Парсонса. Найдите ее сильные и слабые стороны.

3. Идеальная модель семьи была создана У. Гудом. Для нее характерны следующие черты: автономизация супругов и их детей от других родственников, экономическая независимость семьи, свободный выбор брачного партнера, сравнительно поздний возраст вступления в брак, поддержание эмоционального баланса и создание благоприятного психологического климата для обоих супругов.

Для какого типа общества характерна приведенная модель?

а) примитивного; в) индустриального;

б) традиционного; г) никакого.

4. В приведенной таблице указаны основные сферы семейной деятельности. Укажите соответствующие им функции семьи. Раскройте их содержание. Заполните таблицу:

Сфера деятельности семьи:	Социальные функции:	Индивидуальные функции:
Репродуктивная

Сексуальная

Социализации

Первичного социального контроля

Социально-статусная

Социокультурная

Эмоциональная

Экономическая

РАБОТА НАД РЕФЕРАТОМ

Целями написания реферата по социологии являются: систематизация и закрепление изученного материала; увязка теоретических основ дисциплины с решением социально-политических задач; формирование умений практически оценивать теоретические положения и использовать их в управленческой деятельности.

Реферат является результатом глубокого изучения и усвоения предмета по одной из тем дисциплины, т. е. это во многом самостоятельный исследовательский труд студента, выполненный на основе использования научной и учебной литературы, научного анализа и осмысления материала.

Выполнение реферата ставит перед студентом следующие задачи: научиться подбирать литературу по определенной теме; развить и закрепить навыки теоретического и практического использования различных источников и литературы, научных работ, нормативно-законодательных актов, статистических материалов; научиться самостоятельно формулировать свои мысли и выводы, логично и последовательно излагать их, научиться анализировать; выработать умение публичной защиты подготовленной работы.

По качеству выполненной студентом работы можно не только судить о степени освоенности им учебного материала, но и его грамотности, мировоззрении, общей культуре, навыках и умении излагать свои мысли.

В процессе написания реферата студент должен освоить:

— закономерности функционирования и развития общественных связей, взаимоотношений в различных типах обществ;

— главные факторы, определяющие формы и пути развития социальных отношений;

— существующие в мировой науке и практике социологические взгляды на происходящие на мировой арене события;

а также должен уметь:

— пользоваться законодательными актами и постановлениями Правительства РФ в области социальных отношений, анализировать эти документы и давать им собственную оценку;

— разбираться в общетеоретических и исторических взглядах на социальные проблемы;

— пользоваться статистикой основных развитых стран; быть ознакомленным:

— с современными концепциями отечественных и зарубежных социологов;

53— с деятельностью государственных и общественных организаций на мировой арене и в России.

Объем реферата, как правило, составляет 20—25 рукописных страниц или 10—15 страниц машинописного текста.

Требования к содержанию реферата: выполнение реферата представляет собой творческий процесс, состоящий из следующих основных этапов:

— выбор предмета исследования и утверждение темы реферата;

— составление и согласование плана работы с руководителем;

— проведение теоретического изучения проблемы;

— написание и оформление работы;

— защита реферата.

Тема реферата выбирается студентом самостоятельно из примерного перечня тем, представленного ниже в настоящих методических указаниях. Выбранная тема должна быть согласована с руководителем. В целях полного учета интересов студента, профиля выполняемой им работы и других видов деятельности, а также возможности сбора исходных материалов студент может сам предложить обоснованную тему реферата.

Традиционно для рефератов рекомендуется следующая структура:

1. Титульный лист.

2. Содержание (оглавление, план).

3. Введение.

4. Теоретическая часть

5. Заключение (содержит логические, вытекающие из представленного материала, самостоятельные выводы и обобщения автора реферата).

6. Список использованных источников и литературы.

7. Приложение (если требуется).

Во введенииобосновывается актуальность темы исследования, дается характеристика современного состояния выбранной проблемы, формулируются цели и задачи, решение которых необходимо для достижения поставленной цели. Определяются предмет исследования, информационная база исследования и структура реферата.

Теоретическая частьреферата требует проведения теоретического исследования проблемы на основе изучения учебной, методической, нормативной, научной и периодической литературы. Анализ известных научных положений, законов, закономерностей, гипотез, позиций, оценок различных ученых и авторов позволяет

установить современное состояние и геополитические проблемы в деятельности государств.

В заключенииреферата кратко излагаются итоги исследования, делаются выводы, которые должны охарактеризовать качество и степень полноты решения проблемы, а также формулируются рекомендации, вытекающие из теоретического материала, которые могли бы повысить эффективность решения социальных проблем на современном этапе существования государства или группы государств.

Общие требования к оформлению реферата: оформление реферата должно производиться в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32-91.

На странице располагается 28—30 строк, в строке 60 ±2 знака, включая пробелы. Работа выполняется на одной стороне стандартного листа формата А4 (210—297) без рамки, нелинованного. По всем четырем сторонам листа делаются отступы: с левой стороны — 30 мм, с правой — 10 мм, сверх — 20 мм, снизу — 25 мм. Абзацные отступы должны быть равны 5 знакам.

Текст работы должен быть изложен четко, логично, без общих рассуждений и частого повторения одних и тех же слов и оборотов речи, в нем должна прослеживаться четкая связь между всеми частями работы. Для удобства чтения главы лучше начинать с нового листа. При наличии не только глав, но и параграфов заголовки глав печатаются большими буквами, а названия параграфов — малыми. Выделяются также введение и заключение.

Цифровой материал оформляется, как правило, в виде таблиц. Название следует помещать над таблицей. Например:

Таблица № 1. Название (заголовок) таблицы.

Таблицу, в зависимости от ее размеров, помещают под текстом, в котором впервые дана ссылка на нее, или на следующей странице, а при необходимости — в приложении к документу. Слово «Таблица» указывают один раз над первой частью таблицы, над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы» с указанием ее номера. Если в конце страницы таблица прерывается и ее продолжение будет на следующей странице, то в первой части таблицы нижнюю горизонтальную линию, ограничивающую таблицу, не проводят.

Приложения оформляют как продолжение работы на последующих страницах или в виде отдельного документа, располагая их в порядке появления ссылок в тексте. Каждое приложение

55должно начинаться с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и его обозначения и иметь в обоснованных случаях содержательный заголовок, который записывают симметрично тексту с прописной буквы отдельной строкой. Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита начиная с А.

Нумерация страниц реферата и приложений должна быть сквозная. Номер листа (страницы) указывается арабскими цифрами в верхнем правом углу (или посередине). Страницы, на которых приведен список литературы, также нумеруются.

В тексте реферата обычно делаются ссылки на использованную литературу. Существует несколько способов оформления ссылок. Если литературы используется немного, то делаются подстрочные примечания. Цитаты или ссылки на источник обозначают в тексте арабскими цифрами и нумеруют в последовательном порядке в пределах одной страницы или по всему тексту работы, а внизу страницы делается сноска с точным указанием используемого источника.

В том случае, когда количество изученной и использованной литературы достаточно велико, список выносится в конец работы, а в тексте указывается только порядковый номер источника, под которым он включен в библиографию. Номер источника обычно заключается в квадратные скобки. При включении в текст цитат указывается номер источника и страница.

Список литературы оформляется по алфавиту с обязательным указанием:

1) фамилии, инициалов автора (если книга написана несколькими авторами, то приводят все фамилии или только фамилию автора, указанного первым, или фамилию редактора);

2) точного названия книги;

3) номера тома или числа томов (если томов несколько);

4) места издания;

5) названия издательства;

6) года издания.

(Например: Горелов А. А. Социология. — М.: ЭКСМО, 2006.) При использовании журнальных статей обязательно указывается название журнала, год выпуска, номер и страницы, на которых помещена статья.

(Например: Ланцова Л. А., Шурупова М. Ф. Социологическая теория девиантного поведения // Социально-политический журнал. — 1993. - № 4. - С. 32-42.)

Работы одного автора в библиографии располагаются в хронологическом порядке. В реферате следует придерживаться одного типа цитирования и оформления библиографического списка.

Порядок защиты и ответственность студента за выполнение задания по реферату.Выполненная работа проверяется руководителем, который дает допуск или возвращает ее на доработку. При положительном отзыве работа допускается к защите. При наличии замечаний она возвращается на доработку. В случае отрицательной оценки работа возвращается студенту на переработку. При подготовке к защите реферата студент обязан повторить теоретический материал дисциплины и подготовить доклад по теме реферата на 5—7 минут. В докладе следует изложить сущность работы, методы решения проблемы, наиболее важные результаты и сделать выводы. После доклада студенту могут быть заданы вопросы как по содержанию работы, так и по дисциплине в целом.

Оценка уровня выполнения реферата, а также степени усвоения теоретического материала производится комиссией, состоящей не менее чем из двух человек с участием преподавателя — руководителя реферата. Оценка за реферат выставляется дифференцированно. Основными факторами, влияющими на оценку, являются:

1) самостоятельность выполнения реферата;

2) использование в нем результатов своих исследований;

3) уровень теоретической подготовки студентов;

4) грамотность в аналитической работе и соответствующее обоснование предлагаемых мероприятий;

5) качество оформления всех материалов реферата;

6) правильность ответов на вопросы при защите.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО СОЦИОЛОГИИ

1. Социальные законы и человек.

2. Политическая социология: предмет, методы, задачи.

3. Социальные и теоретические предпосылки возникновения социологии в XIX веке.

4. Место и роль прикладных исследований в структуре социологического знания.

5. Идеи социальной справедливости в раннем христианстве.

6. Биологические теории в социологии XIX века: эволюционизм и социал-дарвинизм.

7. Социология К. Маркса.

8. Психологические и психоаналитические концепции в социологии 3. Фрейда.

9. Социологическая мысль в России в середине XIX — начале XX века.

10. Проблемы социокультурной динамики в социологии П. Сорокина.

11. Зарубежная социология второй половины XX века.

12. Роль социологии в преобразовании России.

13. Возникновение общества, его взаимодействие с природой.

14. Общество с позиций социального детерминизма, функционализма, индивидуализма и иных концепций.

15. Современная типология обществ.

16. Мировое общество и мировая система в начале третьего тысячелетия.

17. Образы общества будущего.

18. Условия стабильности и самосохранения социальных систем.

19. Социальные институты как социологическая проблема. П. Бергер и Т. Лукман о психологических, социальных, культурных источниках институционализации.

20. Спорт как социальный институт.

21. Возникновение и изменение традиций.

22. Происхождение, развитие и распространение культуры.

23. Формы проявления культуры в жизни человека.

24. Контркультура — форма протеста или социальный эпатаж?

25. Советская и постсоветская массовая культура: сравнительный анализ.

26. Современные теории развития личности.

27. Взаимоотношения личности с обществом.

28. Ролевое напряжение и ролевой конфликт.

29. Социальные нормы: роль в регуляции поведения.

30. Современные теории девиантного поведения.

31. Дел и нквентная субкультура и «дсвиантная карьера».

32. Девиантное поведение в современной России.

33. Семья как важнейший социальный институт, ее эволюция и функции.

34. Эволюция института брака.

35. Современная семья и брак.

36. Условия стабильности брака и причины развода.

37. Социальные и психологические проблемы бикарьерных семей.

38. Марксистское учение о классах и современные теории социальных классов.

39. Дифференциация и неравенство как основные характеристики общества.

40. Проблемы социальной мобильности индивида.

41. Социальная стратификация и социальная мобильность в современном российском обществе.

42. Социальные границы среднего класса.

43. Маргиналы и маргинальность в произведениях русских писателей (А. Платонов, М. Зощенко, Н. Булгаков).

44. Статус маргинала в современном обществе. Стратегия выживания в кризисных условиях.

45. Этнические социальные группы. Основные этапы формирования русской нации и ее главные черты.

59ОГЛАВЛЕНИЕ

Организация самостоятельной работы студентов

в процессе обучения............................... 3

Чтение......................................... 5

Конспектирование................................. 8

Самостоятельная работа по социологии:

содержание дисциплины........................... 11

Тема 1. Предмет социологии..................... 11

Тема 2. Основные теоретические направления

в социологии........................... 16

Тема 3. Методика прикладных социологических

исследований........................... 20

Тема 4. Общество как система.................... 24

Тема 5. Традиционное и современное общества........ 27

Тема 6. Социальная стратификация................ 33

Тема 7. Социальные институты................... 36

Тема 8. Личность и социализация.................. 39

Тема 9. Социологическое понимание культуры........ 42

Тема 10. Семья как социальный институт

и малая социальная группа................. 48

Работа над рефератом............................. 53

Примерные темы рефератов по социологии............. 58

Главный редактор И. А. Погорелоеа

Заведующий издательским отделом А. В. Андреев

Редактор О. С. Варганова

Техническое редактирование и компьютерная верстка С. А. Мельник

Подписано в печать 21.12.2007. Формат набора 60x84 '/_к. Усл. печ. л. 3, 5. Гарнитура «Тайме». Бумага офсетная. Печать офсетная. Тираж 300. Заказ № S22.

Налоговая льгота — Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93-953000

Издательство Ставропольского государственного аграрного университета «АГРУС»,

355017, г. Ставрополь, пер. Зоотехнический, 12. Тел./факс (8652) 35-06-94.

E-mail: [email protected]; [email protected]; http: //agrus.stgau.ru

Отпечатано в типографии издательско-полиграфического комплекса СтГАУ «AI РУС* г. Ставрополь, ул. Мира, 302.

1 2 34