Далее, на наш взгляд, актуально будет рассмотреть последствия феномена созависимости.

Психосоматические проявления феномена созависимости как результат непродуктивной адаптации.

Одним из негативных выходов из посттравматического пространства (состояния) являются психосоматические заболевания. В таких случаях не сама созависимость классифицируется как заболевание, а лишь сопутствующее созависимости заболевание оценивается врачом как результат непродуктивной адаптации. Из психосоматических проявлений у уцелевших адаптированных в порядке убывания частоты встречаются:

· сердечно-сосудистые расстройства и заболевания;

· заболевания системные и их обострения (коллагенозы, аллергозы, диабет и др.);

· эндокринопатии и аутоиммунные заболевания;

· онкологические заболевания;

· аффективные расстройства дисфорического круга с аутоагрессией и суицидальным поведением.

Франц Александер, [39] проводя тонкий психоанализ личностных особенностей, рефлексий и способов защит, демонстрирует широкое разнообразие уходов в болезнь от неразрешенных конфликтов и фрустраций. Можно представить (и практика подтверждает это), что каково разнообразие индивидуальных защит, таково и разнообразие соматических последствий охватившей человека созависимости. Например, определенные типы людей более склонны к развитию у них пептических язв, что объяснимо преобладанием у них развития реакций протеста (главным образом у мужчин) и отвержения (у женщин), и подтверждено при глубоких психоаналитических исследованиях.

Аддиктивные расстройства и заболевания при непродуктивной адаптации созависимых.

Взаимосвязь страданий, аффективных расстройств, когнитивных трансформаций, неудовлетворенных желаний (и инстинктов, включая инстинкт удовольствия, любопытства) и фрустраций с психосоматическими расстройствами и заболеваниями и созависимым (зависимым) поведением убедительно доказана. Этому вопросу посвящено большое число исследований отечественных и зарубежных авторов. Так, Ф.Б. Березин, [40] подробно описывая варианты нарушений психической и психофизиологической адаптации человека, их причины и механизмы развития, указывает на особую роль функционального состояния регуляторных систем организма и способность выстраивать систему биологических проекций для избегания интрапсихических конфликтов при стрессах любой природы. Р. Левонтин[41] подчеркивает в человеческой индивидуализации значимость конституциональных, включая метаболические биохимические, особенностей и многие, если не все, авторы подчеркивают роль микросоциальных факторов в возникновении и поддержании состояний эмоционального напряжения и формировании длительных фрустрационных напряжений и дезадаптационных изменений психики и коммуникаций и всей социальной жизни.

Р.В. Бисалиев[42] дает подробный анализ причин, механизмов и клиники аутоагрессивного поведения и суицидальных тенденций у созависимых супругов больных химической зависимостью. Автор подводит нас к заключению о том, что поскольку образовательный курс по вопросам созависимости входит в программу лечения созависимых, встает необходимость включения этих же вопросов и в образовательные курсы врачей и психологов.

Выводы по теоретической части

С момента существования человечества люди делали то, что обозначается сейчас термином «созависимое поведение». Они тревожились о других так сильно, что сами становились больными, они пытались помогать таким образом, что это никому не помогало.

Независимых людей нет, но при нормальной зависимости всегда можно передоговориться и изменить уже существующие правила. При созависимости нормальные чувства, когда мы симпатизируем людям, обеспокоены их проблемами или чувствуем привязанность к ним, гипертрофируются и превращаются в сверхпреданность, сверхозабоченность, одержимость и т. д.

В созависимых отношениях чаще находятся люди, обладающие эмоциональной незрелостью, низкой стрессоустойчивостью, зависимостью от массового сознания и мнения окружающих, догматизмом, нереалистичной самооценкой, ригидностью, стремлением к сверхблизости или отчужденности в отношениях, зависимостью эмоционального состояния от окружающих, сниженной адаптивностью к переменам.

Созависимость – одна из самых распостранённых проблем, мешающих полноценной жизни людей. Она касается не только отдельных личностей, но и общества в целом, которое создаёт условия, благоприятствующие созависимым отношениям и их передаче из поколения в поколение.

Экспериментальное изучение влияния созависимости на представление субъекта о себе и на отношения с другими людьми

Организация исследования

Для достижения поставленной цели нами были решены следующие задачи:

1. Разработка программы исследования психологических особенностей созависимых.

2. Проведение психодиагностического исследования психологических особенностей созависимых.

3. Анализ результатов исследования психологических особенностей созависимых методом статистической обработки.

В исследовании принимали участие 35 человек в возрасте 20 – 45 лет. Из них 23 женщины и 12 мужчин.

Исследование проводилось среди христиан Евангельской Свободной Церкви «Утренняя Звезда».

Для исследования были использованы следующие методики: методика межличностных отношений Лири и методика на определение степени созависимости Уайнхольда.

Основными методами получения фактов в психологии являются:

· Наблюдение

· Опрос

· Эксперимент.

Каждый из этих общих методов имеет ряд модификаций, которые уточняют, но не изменяют сущность.

Метод наблюдения – является одним из древнейших. Его примитивной формой – житейскими наблюдениями – пользуется каждый человек в своей повседневной практике. В научном исследовании этот метод приобретает особые характеристики и ценится тем, что объект наблюдения предстает перед исследователем целостно.

Общая процедура наблюдения складывается из следующих процессов:

· Определение задачи и цели (для чего, с какой целью? );

· Выбор объекта, предмета и ситуации (что наблюдать? );

· Выбор способа наблюдения (как наблюдать? );

· Выбор способов регистрации наблюдаемого (как вести записи? );

· Обработка и интерпретация полученной информации (каков результат? ).

Недостатками метода наблюдения является субъективность, полученной информации. Вследствие чего, в психологии разработаны специальные приемы, снижающие этот недостаток. Большинство из них сводится к тому, что объективная оценка может быть достигнута не одним наблюдателем, а несколькими (минимум 2, 3)

Наблюдение входит составной частью в опросные методы и эксперимент.

Опросные методы - очень сложная группа методов, включающая в себя математический, статистический и философский аспекты. Опросные методы, как правило, реализуется в форме беседы. Она предусматривает прямое или косвенное, устное или письменное получение от изучаемого сведений, в которых отражаются свойственные ему психологические явления.

Виды опросных методов (бесед):

· Интервью

· Вопросники

· Психологические анкеты

· Тесты

К беседе существует ряд требований: наибольший результат приносит беседа в случае установления личного контакта исследователя с обследуемым человеком. Важно при этом тщательно продумать беседу, представить ее в форме конкретного плана, задач, проблем, подлежащих выяснению. Метод беседы предполагает наряду с ответами и постановку вопросов обследуемыми. Такая двусторонняя беседа может дать больше информации по исследуемой проблеме, чем только ответы испытуемых на поставленные вопросы.

Эксперимент – выступает доминирующим методом в психологии – это активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт. Эксперимент проводится многократно, с большим количеством участников, что позволяет устанавливать общие математико-статистические закономерности развития психических явлений.

Методами организации исследования были выбраны опросные методы, а именно опросник и тестирование.

Исследование межличностных отношений проводилось по методике межличностных отношений Т.Лири, а степень созависимости испытуемых определялась с помощью теста Уайнхольда.

По первой методике испытуемым предлагался регистрационный бланк и вопросник. По второй – тест – опросник (приводится в Приложении).

Инструкция методики Лири:

" Вам будут представлены суждения, касающиеся характера человека, его взаимоотношений с окружающими людьми. Внимательно прочтите каждое суждение и оцените, соответствует ли оно Вашему представлению о себе.

Закрасьте на бланке ответов квадрат напротив номеров тех определений, которые соответствуют Вашему представлению о себе. Старайтесь быть искренним. Если нет полной уверенности, квадрат не закрашивайте.

После оценивания своего реального " Я" вновь прочтите все суждения и отметьте те из них, которые соответствуют Вашему представлению о том, каким Вам, по Вашему мнению, следовало бы быть в идеале".

Инструкция методики Уайнхольда:

«Поставьте цифры от 1 до 4 в скобки перед каждым вопросом: 1 – никогда, 2 – иногда, 3 – часто, 4 – почти всегда».

Интерпретация результатов проводится путем сложения цифр, проставленных в скобках. Для определения степени созависимости предлагается следующая шкала:

60 – 80 баллов – очень высокая степень созависимых моделей;

40 – 59 баллов - высокая степень созависимых моделей;

30 – 39 баллов - средняя степень созависимых и/или контрзависимых моделей;

20 – 29 баллов – очень мало созависимых и/или высокая степень контрзависимых моделей.

Описание выбранной методики

Методика Т. Лири, Г. Лефоржа, Р. Сазека создана в 1954 г. и предназначена для исследования представлений субъекта о себе и идеальном «Я», а также для изучения взаимоотношений в малых группах. С помощью данной методики выявляется преобладающий тип отношений к людям в самооценке и взаимооценке[43].

При исследовании межличностных отношений наиболее часто выделяются два фактора: доминирование-подчинение и дружелюбие-агрессивность. Именно эти факторы определяют общее впечатление о человеке в процессах межличностного восприятия. Они названы М. Аргайлом в числе главных компонентов при анализе стиля межличностного поведения и по содержанию могут быть соотнесены с двумя из трех главных осей семантического дифференциала Ч. Осгуда: оценка и сила. В многолетнем исследовании, проводимом американскими психологами под руководством Б. Бейлза, поведение члена группы оценивается по двум переменным, анализ которых осуществляется в трехмерном пространстве, образованном тремя осями:

· доминирование-подчинение,

· дружелюбие-агрессивность,

· эмоциональность - аналитичность.

Для представления основных социальных ориентаций Т. Лири разработал условную схему в виде круга, разделенного на секторы. В этом круге по горизонтальной и вертикальной осям обозначены четыре ориентации: доминирование-подчинение, дружелюбие-враждебность. В свою очередь эти секторы разделены на восемь — соответственно более частным отношениям. Для еще более тонкого описания круг делят на 16 секторов, но чаще используются октанты, определенным образом ориентированные относительно двух главных осей.

Схема Т. Лири основана на предположении, что чем ближе оказываются результаты испытуемого к центру окружности, тем сильнее взаимосвязь этих двух переменных. Сумма баллов каждой ориентации переводится в индекс, где доминируют вертикальная (доминирование-подчинение) и горизонтальная (дружелюбие-враждебность) оси. Расстояние полученных показателей от центра окружности указывает на адаптивность или экстремальность интерперсонального поведения.

Разные направления диагностики позволяют определить тип личности, а также сопоставлять данные по отдельным аспектам. Например, «социальное «Я», «реальное «Я»«, «мои партнеры» и т.д.

Опросник содержит 128 оценочных суждений, из которых в каждом из 8 типов отношений образуются 16 пунктов, упорядоченных по восходящей интенсивности. Методика построена так, что суждения, направленные на выяснение какого-либо типа отношений, расположены не подряд, а особым образом: они группируются по 4 и повторяются через равное количество определений. При обработке подсчитывается количество отношений каждого типа.

Октанты характеризуют следующие психологические тенденции:

I. стремление к лидерству – властность - деспотизм;

II. уверенность в себе – самоуверенность - самовлюбленность;

III. требовательность – непримиримость - жестокость;

IV. скептицизм - упрямство - негативизм;

V. уступчивость - кротость - пассивную подчиняемость;

VI. доверчивость - послушность - зависимость;

VII. добросердечие – несамостоятельность - чрезмерный конформизм;

VIII. отзывчивость - бескорыстие - жертвенность.

На первом этапе обработки данных производится подсчет баллов по каждой октанте с помощью «ключа» к опроснику.

«Ключ» к опроснику методики Лири

1-ый октант	вопросы 1-4, 33-36, 65-68, 97-100
2-ой октант	вопросы 5-8, 37-40, 69-72, 101-104
3-ий октант	вопросы 9-12, 41-44, 73-76, 105-108
4-ыйоктант	вопросы 13-16, 45-48, 77-80, 109-112
5-ый октант	вопросы 17-20, 49-52, 81-84, 113-116
6-ой октант	вопросы 21-24, 53-56, 85-88, 117-120
7-ой октант	вопросы 25-28, 57-60, 89-92, 121-124
8-ой октант	вопросы 29-32, 61-64, 93-96, 125-128

Максимальная оценка уровня - 16 баллов, но она разделена на четыре степени выраженности отношения:

0-4 балла - низкая 5-8 баллов - умеренная	адаптивное поведение
9-12 баллов - высокая 13-16 баллов - экстремальная	экстремальное до патологии поведение

На втором этапе полученные баллы переносятся на диаграмму, при этом расстояние от центра круга соответствует числу баллов по данной октанте (минимальное значение — 0, максимальное — 16). Концы таких векторов соединяются и образуют профиль, отражающий представление о личности данного человека. Очерченное пространство заштриховывается.

Для каждого представления строится отдельная диаграмма, на которой оно характеризуется по выраженности признаков каждой октанты.

Диаграмма диагностики межличностных отношений

Деление круга двумя ортогональными осями дает нам четыре квадранта[44], определяемые как дружелюбная сила, враждебная сила, дружелюбная слабость и враждебная слабость. Каждый из квадрантов в свою очередь делится еще на два:

Враждебная сила:

I октант - авторитарный стиль

II октант - эгоистический стиль

Враждебная слабость:

III октант - агрессивный стиль

IV октант - подозрительный стиль

Дружелюбная слабость:

V октант - подчиняемый стиль

VI октант - зависимый стиль

Дружелюбная сила:

VII октант - дружелюбный стиль

VIII октант - альтруистический стиль

На третьем этапе с помощью формул определяются показатели по двум основным параметрам «Доминирование» и «Дружелюбие»:

Доминирование = (I – V) + 0, 7 (VIII + II – IV – VI)

Дружелюбие = (VII – III) + 0, 7 (VIII – II – IV + VI)

Таким образом, система баллов по 16 межличностным переменным превращается в два цифровых индекса, которые характеризуют представление субъекта по обозначенным параметрам.

Положительное значение результата, полученного по формуле " доминирование", свидетельствует о выраженном стремлении человека к лидерству в общении, к доминированию. Отрицательное значение указывает на тенденцию к подчинению, отказу от ответственности и позиции лидерства.

Положительный результат по формуле " дружелюбие" является показателем стремления личности к установлению дружелюбных отношений и сотрудничеству с окружающими. Отрицательный результат указывает на проявление агрессивно-конкурентной позиции, препятствующей сотрудничеству и успешной совместной деятельности. Количественные результаты являются показателями степени выраженности этих характеристик.

Наиболее заштрихованные на профиле октанты соответствуют преобладающему стилю межличностных отношений данного индивида. Характеристики, не выходящие за пределы 8 баллов, свойственны гармоничным личностям. Показатели, превышающие 8 баллов, свидетельствуют об акцентуации свойств, выявляемых данным октантом. Баллы, достигающие уровня 14-16, свидетельствуют о трудностях социальной адаптации. Низкие показатели по всем октантам (0-3 балла) могут быть результатом скрытности и неоткровенности испытуемого. Если в психограмме нет октантов, заштрихованных выше 4-х баллов, то данные сомнительны в плане их достоверности: ситуация диагностики не расположила к откровенности.

Первые четыре типа межличностных отношений (октанты I-IV) характеризуются тенденцией к лидерству и доминированию, независимостью мнения, готовностью отстаивать собственную точку зрения в конфликте. Другие четыре октанта (V-VIII) – отражают преобладание конформных установок, неуверенность в себе, податливость мнению окружающих, склонность к компромиссам.

Методика Уайнхольда представляет собой опросник, созданный с целью проверки личных качеств и направленный на определение степени созависимости испытуемого. Опросник включает в себя 20 суждений.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒