Тема: Человек в системе социальных связей

 

Методические рекомендации:

Изучите предложенную литературу, исторические источники и материалы лекций. Раскройте понятия: социальное, социальная структура, общность, социальная роль, социальный статус и др. Особое внимание обратите на полемику по вопросу природы общественных отношений в философии, ознакомьтесь и составьте тезисы статей, раскрывающих суть вопроса. Обратите внимание на современный подход к трактовке природы общественных отношений, к оценке теоретических моделей общества. Раскройте понятие общественный прогресс, обратите внимание на дискуссию по вопросу критериев общественного прогресса. Раскройте роль общественного производства в жизнедеятельности человека, его формы и виды в истории.

Внимательно прочитайте вводную статью в «Методических рекомендациях по самостоятельной работе», выполните предлагаемое задание. Прочитайте внимательно источники по теме, ответьте на поставленные вопросы. Ответьте на вопросы тестовых заданий. Подготовьтесь к дискуссии на семинарском занятии.

Изучив данную тему, студент должен

знать:

- определения: общество, общность, социальная структура, социальная стратификация, социальная роль, социальный статус и др.;

- понятия: социальные отношения, социальные связи, коммуникация;

- теорию социальной стратификации;

- понятие общественного производства и его функции;

уметь:

- анализировать, выявлять общее и особенное, в многообразных философских школах и направлениях философской мысли;

- давать оценки философским и научным течениям, направле­ниям и школам;

- вести диалог, участвовать в полемике, аргументировано отстаивать собственную точку зрения, участвовать в дискуссии.

 

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:

1. Философское осмысление природы общества: натуралистические, социопсихологические концепции общества, концепция социального детерминизма и теория предметного действия.

2. Общество как социальный способ бытия человека. Общество и его структура. Общественные связи и общественные отношения. Роль национального в развитии общества. Особенности изучения общества. Проблемы построения теоретической модели общества.

3. Понятие общественного производства (Д. Локк, А. Смит, К. Маркс и др.). Динамика общественного производства и социальный прогресс. Формы общественного производства. Философское осмысление новых тенденций в общественном производстве: стимулы и потенциалы.

4. Понятие общественного прогресса в философии, критерии общественного прогресса. Социальные идеалы и методы их достижения.

5. Понятие гражданского общества и государства. Представление о государстве в истории философии. Проблема определения сущности государства. Основные типы взаимоотношений гражданского общества и государства.

 

Основные понятия

Всеобщий общественный труд – труд, который осуществляется как отдельными людьми, так и социально-организованными группами людей, но результаты его принадлежат всем.

Воспроизводство – повторяющаяся последовательность процессов производства, распределения, обмена и потребления материальных благ, необходимых для продолжения жизни человеческой общности.

Отчуждение – социальный процесс, который характеризуется превращением деятельности человека и ее результатов в самостоятельную, враждебную ему силу.

Общность – совокупность индивидов, объединенная в процессе воспроизводства жизни прямыми или косвенными связями, в которую наряду с хозяйствующими субъектами входят уже ли еще не хозяйствующие индивиды.

Присвоение – подчинение жизни внешних предметов в процессе потребления интересам существования субъектов присвоения.

Социальная структура – совокупность устойчивых и упорядоченных взаимосвязей и взаимодействий между элементами социальной целостности, обусловленная различными основаниями.

Социальный институт – исторически сложившиеся формы организации и регулирования общественной жизни. Они обеспечивают устойчивость общественной жизни.

Социальная роль личности – совокупность усвоенных и выполняемых человеком социальных функций, соответствующих им образцов поведения.

Социальный статус - это положение человека в обществе, занимаемое им в соответствии с возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением.

Социальное действие – форма и способ разрешения социальных проблем и противоречий, в основе которых лежит столкновение интересов и потребностей основных социальных сил общества.

Хозяйствование – внесение изменений в жизни внешних предметов, осуществляемое в процессе производства и направленное на их присвоение.

Экономика – обмен веществ между природой и человеческим родом, опосредуемый сознательной деятельностью индивидов и человеческих общностей.

Темы рефератов

1. Проблемы информационной цивилизации.

2. Социальное прогнозирование и его роль.

3. Философское осмысление природы общества.

4. Проблема демократизации и либерализации общества.

5. Философия правового государства.

6. Проблема женщины и истории философской мысли.

7. Пути демократизации основных сфер жизнедеятельности общества.

8. Социальные идеалы и методы из достижения.

9. Теоретическая модель общества и реальность.

10. Проблема насилия в истории философской мысли.

11. Альтернативность и многовариантность исторического процесса.

12. Проблемы информационной цивилизации.

13. Социальное прогнозирование и его роль.

14. Проблема преемственности цивилизаций.

15. Проблемы современной цивилизации.

16. Специфика русской цивилизации и ее отражение в истории философской мысли.

17. Общественное производство: основные формы, виды, направления, проблемы.

18. Философия объективных и субъективных причин мелкого и среднего бизнеса.

Темы докладов

Биологическое, социальное и духовное в человеке.

Августин Аврелий: открытие личности и ее глубин.

Всякий ли человек – личность?

Творческая сущность человека.

Структура и виды человеческой деятельности.

Социальное бытие как деятельность людей.

Понятие общества в истории философии.

Общество как система.

Представление о государстве в истории философии.

Вопросы для самоконтроля:

1. Раскройте понятие общество.

2. Дайте определения понятиям: социальные связи, социальные отношения, социальная структура, общность, класс, нация.

3. Раскройте понятие общественного производства.

4. Назовите критерии общественного прогресса.

5. Дайте определение общественного прогресса.

6. Расскажите о природе общественных отношений.

7. Назовите формы общественного производства.

8. Расскажите о видах и формах хозяйствования человека в истории.

9. Раскройте теории социальной стратификации.

10. Представьте существующие в философии теоретические модели общества.

11. Раскройте понятие государства.

12. Раскройте понятие гражданского общества.

Семинарское занятие 14

Тема: Человек в истории

 

Методические рекомендации:

Изучите предложенную литературу, исторические источники и материалы лекций. Представьте имеющие концепции исторического процесса в истории философской мысли. Раскройте понятия: формация, цивилизация, исторический прогресс. Изучите концепции Кондорсе, Вико, Руссо. Маркса, Шпенглера. Тойнби и др., выявите общее и особенное. Особое внимание обратите на полемику по вопросу сути исторического процесса. Изучите и составьте тезисы статей, рекомендуемых в «Методических рекомендациях по самостоятельной работе», обратите внимание на позицию Оруэлла, Фукуямы. Обратите внимание на современный подход к трактовке логики истории, к оценке возможных вариантов развития.

Раскройте понятие культуры, исходя из различных подходов (археологический, антропологический, символически-знаковый, аксиологический и др.) соотнесите с понятием цивилизация, обратите внимание на дискуссию по вопросу национального и общечеловеческого в культуре. Внимательно прочитайте вводную статью в «Методических рекомендациях по самостоятельной работе», выполните предлагаемое задание. Прочитайте внимательно источники по теме, ответьте на поставленные вопросы. Ответьте на вопросы тестовых заданий. Подготовьтесь к дискуссии на семинарском занятии.

Изучив данную тему, студент должен

знать:

- определения: история, исторический прогресс, культура, цивилизация, формация и др.;

- понятия: прогресс и регресс в истории,

- концепции истории различных философов;

- понятия: национальное и общечеловеческое в культуре;

уметь:

- анализировать, выявлять общее и особенное, в многообразных философских школах и направлениях философской мысли;

- давать оценки философским и научным течениям, направле­ниям и школам;

- вести диалог, участвовать в полемике, аргументировано отстаивать собственную точку зрения, участвовать в дискуссии.

 

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:

1. Вариативность исторических процессов (прогресс, регресс, забегание, отставание, отклонение, тупиковые варианты). Смысл и направленность исторического процесса. Специфика необходимости в историческом процессе. Соотношение стихийности и сознательности.

2. Проблема типологизации исторического процесса в философии (О.Шпенглер, К.Маркс, А.Тойнби, М.Вебер). Философия истории о динамике общественного развития (Н.Бердяев, Н.Данилевский) и социальном прогрессе (Дж.Вико, Ж.А.Кондорсе, Ж.-Ж.Руссо). Концепция «конца истории». Субъекты и движущие силы исторического прогресса.

3. Культура и цивилизация. Единство, многообразие и взаимодействие культур. Национальное и общечеловеческое в культуре: Запад и Восток. Проблема типологии цивилизаций в философии. Особенности современной цивилизации, проблемы и противоречия. Специфика русской цивилизации и культуры, проблемы возрождения русской культуры.

Основные понятия

История – последовательность мировых событий, развертывающихся во времени.

Культура – феномен, рожденный незавершенностью, открытостью человеческой природы, развертыванием творческой деятельности человека, направленной на поиск смысла бытия; совокупность всех видов преобразовательной деятельности человека и общества, а также результатов этой деятельности.

Цивилизация – (лат. civis - гражданин) – совокупность всех форм и видов материального выражения культурной (преобразующей) деятельности человека и общества: техники, форм и способов организации материального производства, всех видов коммуникаций, включая и язык, социальных институтов и т.д. Цивилизация – явление историческое. Ее развитие постепенно приближает общество к такой ступени развития, которая позволяет реализовать свободу для всех или большинства граждан.

Темы рефератов

1. Формационный и цивилизационный подход к трактовке исторического процесса.

2. Общественный прогресс и его критерии.

3. Философия истории: основные направления развития.

4. Философия насилия.

5. Проблема свободы выбора и смысла жизни в философии персонализма.

6. Философия свободы в творческом наследии Н.А. Бердяева.

7. Проблема человека в философии символизма.

8. Национальное и общечеловеческое в культуре.

Темы докладов

Модели культуры.

Соотношение культуры и цивилизации.

Человек как творец и творение культуры.

Культура и типы рациональности.

Цивилизационный процесс в России и на Западе.

История в зеркале философии (Августин, Вико, Гердер, Гегель, Маркс, Конт, Шпенглер, Сорокин, Тойнби, Ясперс, Соловьев, Карсавин, Бердяев и др.).

Исторические судьбы России.

Проблема “прогресс-регресс” в концепции “восстания масс” Х.Ортеги-и-Гассета.

Вопросы для самоконтроля:

1. Раскройте понятие исторического процесса.

2. Расскажите о концепции истории Дж. Вико.

3. Раскройте суть цивилизационного подхода.

4. Расскажите о формационном подходе.

5. Раскройте понятие культуры.

6. Представьте типологию культур.

7. Расскажите о национальном в культуре.

8. Представьте диалог «Запад-Восток» в культуре.

9. Расскажите о функциях культуры.

 

Семинарское занятие 15

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. A. особая форма восприятия и познания другого человека, основанная на формировании по отношению к нему устойчивого позитивного чувства
2. B. умение «встать на место другого человека»
3. D. умение «встать на место другого человека»
4. I. Естествознание в системе науки и культуры
5. I.4.6. «ГЕРОИ» КИНО: «НОВЫЙ ЧЕЛОВЕК», «НОВАЯ ВЕЩЬ»
6. II. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЕРТИКАЛЬНЫХ ГРАНИЦ МОРФОЛОГИЧЕСКОГО ПОЛЯ ЧЕЛОВЕКА
7. VI. Введение в анатомию массового человека
8. XI. Современное отношение между человеком и техникой.
9. А НЕ О СИСТЕМЕ: КОРОТКАЯ ПОЗИЦИЯ ПО ФУНТУ СТЕРЛИНГОВ, НЕПРЕРЫВНЫЕ ФЬЮЧЕРСЫ
10. А. Отношения человека с животными
11. А.Н. Радищев «философия человека»
12. Аварийная бригада из трех человек