Периферические теории эмоций

По мнению В. Джеймса (1884), каждая эмоция имеет свой отли-чительный физиологический рисунок. Эмоция — это осознание про-исходящих в организме физиологических изменений. «Мой тезис со-стоит в том, что телесные изменения следуют непосредственно за восприятием волнующего факта и что наше переживание этих из-менений, по мере того как они происходят, и является эмоцией. Обычно принято говорить: мы огорчены и плачем, нам повстречал- ся медведь — мы испугались и обращаемся в бегство, нас оскорбил соперник — мы разгневаны и наносим удар. Защищаемая здесь ги-потеза утверждает, что этот порядок событий является неправиль-ным, что одно психическое состояние не сразу вызывается другим, что между ними необходимо вставить телесные проявления и что правильнее говорить: мы огорчены, потому что плачем, разгневаны, потому что наносим удар, испуганы, потому что дрожим, а не наобо-рот», — пишет В. Джеймс. Свою гипотезу Джеймс подкрепляет сле-дующими аргументами: 1) существует однозначное соответствие Вежду определенными переживаемыми эмоциями и типичными для •них телесными реакциями («Огромное множество различных соче- таний, в которые способны соединиться физические сдвиги, делают В принципе возможным, что каждому, даже слабо выраженному от-тенку эмоции, соответствует свой уникальный, если его рассматри­вать в целом, комплекс изменений в теле.»); 2) лишенная телесно-го выражения эмоция перестает переживаться («Чем бы была пе-чаль без слез, рыданий, боли в сердце и стеснения в груди? Бесчувственным заключением о том, что некоторые обстоятельства достойны сожаления — ничего больше. Полностью лишенная теле-сного выражения эмоция — ничто.») и 3) невозможно выполнение

 

Глава 5. Регуляторные процессы психики. Эмоции и воля

 

движений, соответствующих одной эмоции, и одновременное пере­живание другой. Из последнего пункта для Джеймса разворачива­ется целая философия управления эмоциями. Достаточно намерен­но начать демонстрировать нужную эмоцию, как она заменит неже­лательную. «Подавите внешние проявления страсти, и она умрет... Расправьте морщины на лбу, зажгите взор огнем, выпрямите кор­пус, заговорите в мажорном тоне, скажите что-нибудь сердечное, и ваше сердце должно быть поистине ледяным, если оно постепенно не оттает», — наставляет В. Джеймс.

Аналогичную позицию занял в последовавшей через год (1885) публикации датский ученый Г. Ланге. В связи с этим теория полу­чила двойное название. По данным Р. Зайонца (R. Zajonc, 1989), повторение звуков «и» и «а», артикуляционные характеристики которых схожи с теми, что задействованы в естественной улыбке, приводят к переживанию приподнятого настроения. Интересно, что задолго до появления периферической концепции эмоций дан­ный прием, помогающий «властвовать собою», получил широкое распространение в странах Азии. Американский журналист До­нальд Ричи, живущий в Японии с 1960-х гг. и постоянно пишущий о своеобразии японской культуры, в эссе «Жесты как язык» ука­зывает на особую функцию улыбки как средства контроля над соб­ственными негативными эмоциями: «В Японии функция улыбки интернализована, введена вовнутрь. Улыбка стала здесь бессозна­тельным жестом и наблюдается даже тогда, когда улыбающийся человек думает, что за ним не наблюдают. Скажем, он хочет успеть на поезд метро. Уже почти успел, но — дверь закрывается. Како­ва будет его реакция? Почти наверняка улыбка. Эта улыбка не оз­начает радости. Но она означает, что к неприятности отнеслись без ропота и с бодростью. С самых юных лет японцев учат воздержи­ваться от выражения эмоций, которое могло бы нарушить столь непрочную гармонию».

Одно из явлений, к которым может быть продуктивно приложи-ма периферическая концепция эмоций Джеймса — Ланге, это мас­совое переживание экстатических состояний на концертах совре­менной музыки (рис. 31).

Ритмическая основа многих популярных произведений воспро­изводит учащенный ритм сердца. Таким образом, под ее воздействи­ем активируется симпатическая нервная система — в организмах слушателей происходят соматические изменения, сходные с есте­ственным состоянием экстаза. Телесные изменения, индуцирован­ные музыкой, приводят к переживанию крайне интенсивной эмо­ции удовольствия.

5.1. Общая характеристика эмоций

 

 

Одной из версий пе-риферических теорий эмо-ций является теория ми-мической обратной связи П. Экмана, Р. Левинсона и В Фризена (P. Ekman, R Le-vinson, W. Friesen, 1983).

В отличие от классической

Рис.31. Концерт группы «Битлз» в Манчестере, ноябрь 1963 г. (из архива Press Association, UK)

версии Джеймса — Ланге она концентрируется не на физиологических измене-ниях, продуцируемых сим-патической вегетативной • нервной системой, а на из-менениях лицевых мышц. Согласно этому взгляду, фвтоматическое измене-Be конфигурации лицевых мышц, развивающееся как

реакция на воздействие стимула, приводит к осознанию эмоцио-нального состояния, соответствующего этой конфигурации и, как следствие, к возникновению эмоции.

Когнитивные теории эмоций

I С. Шахтер и Дж. Сингер (S. Schachter, J. Singer) в 1962 г. выдви-нули когнитивную теорию эмоций, являющуюся по сути «комп-ромиссом» между периферической теорией Джеймса — Ланге и та-ламической теорией Кэннона — Барда. С. Шахтер и Дж. Сингер предположили, что эмоции есть следствие познавательной интер-претации многозначной физиологической активации. Важное отли-чие этой теории от теории Джеймса — Ланге заключается в том, что Вязь «физиологическое изменение — осознание эмоции» носит вариативный характер. Опознание эмоции зависит от контекста ситуации, в которой произошло то или иное телесное изменение. Например, слипание глаз переживается нами как скука, если мы в манный момент слушаем неинтересную лекцию, или как реакция на экстремальное напряжение, если мы только что нашли решение очень сложной проблемы.

I Данная модель получила название «двухфакторной», так как предполагала необходимость и физиологических изменений, и осоз-

 

Глава 5. Регуляторные процессы психики. Эмоции и воля

 

нанной интерпретации как двух взаимодействующих факторов в развитии эмоционального состояния. В критическом эксперименте Шахтера и Сингера испытуемым была сделана инъекция гормона адреналина, вызывающая активацию симпатической вегетативной нервной системы. Одной половине испытуемых сообщили о том, какие симптомы вызывает инъекция, в то время как другой полови­не сказали, что им введен физиологический раствор. Затем каждый из испытуемых по очереди попадал в помещение, где находился ак­тер, изображавший либо гнев (он читал некое письмо и будто бы в припадке бешенства рвал его на мелкие кусочки), либо эйфорию (он читал письмо и начинал прыгать от радости). Испытуемые были отделены от актера прозрачной перегородкой и поэтому не могли вступить с ним в контакт. Все испытуемые испытывали аналогич­ные физиологические изменения в организме (учащенное сердцеби­ение, потоотделение и т.д.), однако те, кто был предупрежден о дей­ствии адреналина, не испытывали сколько-нибудь отчетливых эмо­ций. Другие же испытуемые, напротив, переживали достаточно выраженные эмоциональные состояния, заражаясь от актера соот­ветственно гневом или радостью. Тот факт, что одно и то же физи­ологическое состояние мы можем переживать как различные эмо­ции в зависимости от когнитивных факторов, подтвердился во многих исследованиях. В работе, посвященной восприятию алко­гольного опьянения у подростков, две группы испытуемых получа­ли идентичные дозы алкоголя. Те, кто знал, что за «лекарство» они приняли, демонстрировали типичное «пьяное» поведение, находи­лись в подчеркнуто приподнятом настроении, а те, кто употребил алкоголь под видом неизвестного медикамента, отчитывались о раз­ного рода недомоганиях.

В классических исследованиях Р. Лазаруса и его коллег (Lazarus, Mordkoff& Qavison, Speisman), проведённых в 1964 г., специально проверялось влияние интерпретации событий на силу возника­ющих переживаний. Четырем группам испытуемых демонстриро­вался один и тот же фильм с жестоким ритуалом, принятом в отста­лых племенах, но титры в каждой группе были разными. При этом фиксировалась динамика сопротивления кожи (КГР), являю­щаяся объективным показателем силы эмоции. Первой группе да­валась информация о том, что данная процедура очень болезненна и травматична, второй — фильм демонстрировали без всяких лояс-нений, третьей группе сообщалось, что этот ритуал не вызывает боли и абсолютно необходим для превращения юноши в настоящего мужчину, четвертой — ничего не говорилось о чувствах, а просто подчеркивался факт существования своих обычаев в других куль-

 

" Пс:

 

 

 

5.1. Общая характеристика эмоций

 

 

туpax. Соответственно, сила эмоций участников эксперимента уменьшалась от первой «травматической» группы к четвертой, на-званной авторами «интеллектуальной», что, безусловно, доказывает решающую роль нашего понимания происходящего как условия возникновения определенных эмоциональных процессов. Многие

современные психотерапевтические практики используют приемы переинтерпретации травмирующих жизненных событий для пре-одоления негативных эмоциональных состояний человека. Когнитивные теории эмоций позволяют вырваться из порочного круга вопроса «Что первично — курица или яйцо? ». В данном случае вопрос звучит так: что было вначале — телесное изменение (перифе-рические теории) или субъективное переживание (центральные те-ории)? Для когнитивных теорий важна именно взаимосвязь познава­тельных и физиологических процессов, при этом они допускают, что Как когнитивная интерпретация может базироваться на уже состояв-шеммся физиологическом изменении, так и физиологическое измене- " ние может быть результатом психологического переживания (напри-

мер, эмоциональной памяти, воображения, подражания).

⇐ Предыдущая16171819202122232425Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Биологическое и психологическое значение эмоций
2. Взаимосвязь здоровья, эмоций, творчества, работоспособности
3. Виды, свойства и закономерности эмоций и чувств
4. Воздействие эмоций на организм.
5. Воля представляет собой, безусловно, высший уровень регуляции психики по отношению к уровням мотивации, эмоций и внимания.
6. Глава II. РЕФЛЕКТОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ, ПЕРИФЕРИЧЕСКИЕ И ЦЕНТРАЛЬНЫЕ ПАРАЛИЧИ
7. Защита от эмоций и незащищенность
8. Идентификация и выражение эмоций.
9. Или язык чувств и высшая школа эмоций
10. Культурные различия в выражении эмоций
11. Нарушения интенсивности (выраженности) эмоций.
12. Нейрофизиологические механизмы чувств и эмоций