Блок III. Обследование неречевых функций ребенка
3.1. Исследование восприятия
| Параметры изучения
| Возраст ребенка
|
| |
| 3года
| 4 года
| 5 лет
| 6 лет
| |
| 3.1.1. Зрительное восприятие
|
| | Подбор предметов к изображению
|
|
|
|
| | Контуры фигур
|
|
|
|
| | Неполный рисунок
|
|
|
|
| | Перечёркнутые фигуры
(выделяет, нет)
|
|
|
|
| | Накладные предметы (выделяет, нет)
|
|
|
|
| | Подбор рисунков по цветовому фону
| Различает, соотносит, называет
| Различает, соотносит, называет
| Различает, соотносит, называет
| Различает, соотносит, называет
| | Красный
|
|
|
| ■
| | Желтый
|
|
|
|
| | Зеленый
|
|
|
|
| | Синий
|
|
|
|
| | Черный
|
|
|
|
| | Белый
|
|
|
|
| | Коричневый
|
|
|
|
| | Розовый
|
|
|
|
| | Голубой
|
|
|
|
| | Оранжевый
|
|
|
|
| | Сиреневый
|
|
|
|
| | Подбор парных рисунков
|
|
|
|
| | Способ выполнения
| По соотношению, по словесной инструкции, комментирует/ не комментирует
| По соотношению, по словесной инструкции, комментирует / не комментирует
| По соотношению, по словесной инструкции, комментирует / не комментирует
| По соотношению, по словесной инструкции, комментирует / не комментирует
| |
| 3.1.2. Слуховое внимание, восприятие
|
| | Определение направления звука: «Где позвонили? »
|
|
|
|
| | Вверху
|
|
|
|
| | Внизу
|
|
|
|
| | Слева
|
|
|
|
| | Справа
|
|
|
|
| | Дифференциация звуковых игрушек
|
|
|
|
| | Бубен — флейта
|
|
|
|
| | Металлофон — молоток
|
|
|
|
| | Две погремушки
|
|
|
|
| | Два звоночка
|
|
|
|
|
3.2 Исследование праксиса
| Параметры изучения
| Возраст ребёнка
| | 3 года
| 4 года
| 5 лет
| 6 лет
| | 3.2.1. Пространственный праксис
| | Схема тела
|
|
|
|
| | Правая рука
|
|
|
|
| | Левая рука
|
|
|
|
| | Правая рука у соседа
|
|
|
|
| | Правая рука напротив
|
|
|
|
| | Проба Хеда
|
|
|
|
| | Показ предметов относительно себя
|
|
|
|
| | Перед
|
|
|
|
| | За
|
|
|
|
| | Вверху
|
|
|
|
| | Внизу
|
|
|
|
| | 3.2.2. Конструктивный праксис
| |
Составление пирамиды
| из 3 частей
|
|
|
|
| | из 5-12 частей
|
|
|
|
| |
Вкладыши
|
|
|
|
|
| | 5-10
|
|
|
|
| | Доска Сегена
|
|
|
|
|
| | сложные
|
|
|
|
| | Разрезные картинки
| 2 частей
|
|
|
|
| | 3 частей
|
|
|
|
| | 4 частей
|
|
|
|
| | 6 частей
|
|
|
|
| | 8 частей
|
|
|
|
| | 12 частей
|
|
|
|
| | Кубики
| 4 частей
|
|
|
|
| | 6 частей
|
|
|
|
| | 9 частей
|
|
|
|
| | 12 частей
|
|
|
|
| | Сложить из палочек
а) по образцу
б) по памяти
| из 2-4
| а
| б
| а
| б
| а
| б
| а
| б
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| | из 4-6
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Характер выполнения
| Самостоятельно, по образцу использует подсказку, метод проб и ошибок
| Самостоятельно, по образцу использует подсказку, метод проб и ошибок
| Самостоятельно, по образцу использует подсказку, метод проб и ошибок
| Самостоятельно, по образцу использует подсказку, метод проб и ошибок
|
| 3.2.3. Динамичный праксис
| |
| ! !
|
|
|
|
| | ! !!
|
|
|
|
| | ! ! !!
|
|
|
|
| | !! !!
|
|
|
|
| | ! !!!
|
|
|
|
| | !!! !!
|
|
|
|
| | ! !!! !
|
|
|
|
| | ! ! !!!
|
|
|
|
| | ! !! !!
|
|
|
|
| | !! !!! !
|
|
|
|
| Кулак  ребро ладонь
|
|
|
|
|
Обследование моторики
| Параметры изучения
| Возраст ребенка
| | 3 года
| 4 года
| 5 лет
| 6 лет
| | 3.3.1. Мелкая моторика
| | Покажи ушки (2-3 пальчика)
|
|
|
|
| | Покажи рожки (2-5 пальчиков)
|
|
|
|
| | Сложи кольцо 1--2, 3, 4, 5
|
|
|
|
| | Попеременно соедини 1 и 2, 3, 4, 5 и назад
| Правая
|
|
|
|
| | Левая
|
|
|
|
| | Обе
|
|
|
|
| | Застежка
|
|
|
|
| | Шнуровка, бант
|
|
|
|
| | Объём движений
| Полный, неполный
| Полный, неполный
| Полный, неполный
| Полный, неполный
| | Переключение движений
| Своевременное, замедленное, отсутстует
| Своевременное, замедленное, отсутстует
| Своевременное, замедленное, отсутстует
| Своевременное, замедленное, отсутстует
| | Сопутствующие движения
| Присутствуют, отсутствуют
| Присутствуют, отсутствуют
| Присутствуют, отсутствуют
| Присутствуют, отсутствуют
| | Наявность леворукости
|
|
|
| | 3.3.2. Общая моторика
| | Пройти по дорожче, начерченой на полу
|
|
|
|
| | Переступить через пре граду 25-30см
|
|
|
|
| | Подпрыгнуть на месте на двух ногах
|
|
|
|
| | Бросить-поймать м’яч двумя руками
|
|
|
|
| | Слепить из пластелина палочку, шар, бублик
|
|
|
|
| | Попрыгать на левой, правой ноге
|
|
|
|
| | Пробежать 3-4 раза между линиями на полу на расстоянии 20-25 см
|
|
|
|
| | Пройти по веревочке, положенной на полу
|
|
|
|
| | Перейти с бега на ходьбу по сигналу
|
|
|
|
|
Популярное:
|
