Какая часть клетки содержит наследственную информацию об организме и регулирует процессы жизнедеятельности

а) вакуоль; в) ядро;

б) хлоропласт; г) митохондрии.

Внутри вакуолей находится

а) вода; в) клеточный сок;

б) цитоплазма; г) ядро.

Как называются красящие вещества, которые содержаться в клеточном соке и отвечают за окраску лепестков и других частей растений

а) пигменты; в) митохондрии;

б) вакуоли; г) целлюлоза.

Уровень 2.

Установите соответствие

1.Систематика

2.Ботаника

3.Зоология

4.Микология

А.Грибы

Б.Растения

В.Классификация

Г.Животные

Вставьте в предложение пропущенные слова.

Для покрытосеменных растений характерно _____________________ оплодотворение. В ходе этого процесса один из спермиев оплодотворяет _____________, а другой - __________________________ из которой формируется ___________.

Уровень 3.

Дайте развернутый ответ

Почему у растений, растущих в засушливых местах, листья могут превращаться в колючки?

ВАРИАНТ 2

Уровень 1.

(1 балл за правильный ответ, всего – 4 балла)

1. Из перечня свойств, характерных для всех растений, выберите неверное положение:

а) способны к фотосинтезу; б) запасным полисахаридом является крахмал;

б) имеют неограниченный рост; г) гетеротрофный тип питания.

2. Укажите клеточную структуру, которой нет в растительной клетке:

а) целлюлозная клеточная стенка; в) пластиды (хлоро-, лейко- и хромопласты);

б) вакуоль, заполненная клеточным соком; г) на поверхности клеток гликокаликс.

3. На рисунке изображена корневая система. Укажите неверное утверждение в ее характеристике:

а) изображена стержневая корневая система;

б) главный корень обозначен как 1;

в) обладает положительным геотропизмом;

г) цифрой 2 обозначены боковые корни.

4. Примером видоизменения листа являются:

а) колючки кактуса; в) колючки барбариса;

б) корни-присоски омелы; г) клубни картофеля.

Уровень 2.

( 2 балла за каждый правильный ответ, всего – 4 балла)

Рассмотрите схемы соцветий. Укажите тип соцветий, обозначенных цифрами

6. Закончите утверждение:

6.1.К генеративным органам растений относят…………………………………………………...

6.2. Плод образуется из завязи и выполняет функции ………………………………………………………………………………………………………

6.3. Укажите существующие типы жилкования листьев………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6.4. Процесс трансформации солнечной энергии в энергию органических соединений - это ……………………………………………………………………………………………………….

Уровень 3.

(4 балла)

Охарактеризуйте внутреннее строение листа, показанного на рисунке. Указывайте элементы в строении листа и их функции.

ВАРИАНТ 3

Уровень 1.

(1 балл за правильный ответ, всего – 4 балла)

1. Выберите перечень таксономических единиц, которые используются в ботанике:

а) отдел-класс-семейство-род-вид; в) отдел – класс-тип-семейство-вид;

б) отдел-тип-семейство-вид-род; г) империя-тип-семейство-род-вид.

2. Из перечня пар: растительная ткань – функции ткани, выберите ошибочное положение:

а) меристема – нисходящий ток органических веществ;

б) ксилема – восходящий ток воды и минеральных солей;

в) эпидермис, пробка – это покровные ткани;

г) паренхима – основная ткань, заполняет пространство внутри растения, выполняет функции ассимиляции, накопление воздуха, воды и т.п.

На рисунке сложный лист обозначен цифрой

А.1; Б. 2; В. 3; Г. 4.

4. Видоизменением побега является:

а) корни –присоски омелы; в) корнеплод свеклы;

б) луковица тюльпана; г)корни орхидеи.

Уровень 2.

( 2 балла за каждый правильный ответ, всего – 4 балла)

5. Рассмотрите схемы соцветий. Укажите тип соцветий, обозначенных цифрами.

6. Закончите утверждение:

6.1. К генеративным органам растений относят……………………………………….

6.2. Плод образуется из завязи и выполняет функции ………………………………………………………………………………

6.3. Укажите существующие типы жилкования листьев………………………………………………………………………

6.4. Процесс трансформации солнечной энергии в энергию органических соединений - это ……………………………………………………………………………

7. Рассмотрите на рисунке плоды растений. Определите тип 7 плодов (на выбор)

№ на рис.
Тип плода

8. Закончите утверждение:

a. К вегетативным органам растений относят……………………………………….

b. Цветок- это видоизмененный побег, основной функцией которого является……………………………………………………………………………..

c. Укажите существующие способы листорасположения ………………………………………………………………………………………

d. Пространственное расположение боковых побегов у древесного растения, это…………………………………………………………………………………….

Уровень 3

( 4 балла)

9. Охарактеризуйте строение цветка, показанного на рисунке. Указывайте элементы в строении цветка и их функции.

ВАРИАНТ 4

Уровень 1.

Биология-это наука

а) о звездах; в) о живой природе;

б) о веществах; г) о Земле, её форме и строение.

Раздражимость характерна

а) для всех природных тел; в) только для животных;

б) только для растений; г) для всех живых существ.

3. Первым учёным, который наблюдал в микроскоп клетки растений, был:

а) Н. Коперник; в) Р. Гук;

б) А. Левенгук; г) К. Птолемей.

4. Структуры клетки, выполняющие определенную работу, называют:

а) деталями; в) органами;

б) органеллы; г) отделами.

Уровень 2

Выберите четыре правильных ответа из шести предложенных.

5. Микология изучает

а) деревья; г) одноклеточные грибы;

б) плесневые грибы; д)мухомор;

в) муравьев; е) шляпочные грибы.

6. Установите соответствие между организмами и науками, которые их изучают. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ОРГАНИЗМЫ НАУКИ

А) береза 1) ботаника

Б) зяблик 2) зоология

В) корова

Г) дуб

Д) яблоня

Е) бабочка

Ж) роза

З) пиявка

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З

Уровень 3

7. Объясните, почему фотосинтез является основой жизни на Земле?...........................

…………………………………………………………………………………………………

Вариант 5

Уровень 1.

Выберите один ответ из предложенных четырех:

1. Клеточное строение имеют:

а) все природные тела; в) митохондрии;

б) только животные; г) все живые существа;

д) хромосомы.

2.Лист растения это:

а) ткань;

б) орган;

в) клетка;

г) органелла;

3.Цитоплазма клетки:

а) осуществляет связь между частями клетки; в) выполняет защитную функцию;

б) способствует соединению клеток между собой; г) обеспечивает поступление веществ в

клетку.

4.Половое размножение происходит в:

а) плодах; в) спорангиях;

б) цветках; г) почках.

Уровень 2.

Выберите три правильных ответа из шести предложенных.

5. КЛЕТКИ растительного организма включают:

а) сперматозоид; г) корень;

б) хлоропласт; д) цветок;

в) цитоплазма; е) ядро.

6. Закончите предложения:

а) как органы состоят из тканей, так ткани состоят из ___________.

б) как ядерная оболочка защищает ядро, так и цитоплазму с органоидами защищает ____________.

Уровень 3.

Напиши развёрнутый ответ.

7. Каково значение растений в природе и жизни человека?

ВАРИАНТ 6.

Уровень 1

Выберите один правильный ответ

1.Генеративный орган растения это:

а) лист; в) побег;

б) цветок; г) корень.

2.Пластиды это:

а) органы; в) часть растения;

б) органеллы; г) часть плода.

3. Для простых листьев характерно:

а) одна листовая пластинка; в) дуговое жилкование;

б) две листовые пластинки; г) сетчатое жилкование.

⇐ Предыдущая 12