Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


Направления соцзащиты пожилых людей.Государственная политика в отношении пожилых и престарелых людей.




Соц.защита - это с-ма, призванная обеспечивать определенный уровень доступа к жизненно необходимым благам и определенный уровень благосостояния граждан, кот. в силу обстоятельств (старость, состояние здоровья,) не м.быть экономически активными и обеспечивать себя доходами путем участия в достойно оплачиваемом труде. Системасоц.защиты в РБ имеет три подсистемы: 1.соц.страхование-это страхование людей от возможного изменения их материал. и соц. положения. Представляет собой систему пенсий, пособий и других выплат гражданам РБ за счет средств государ-х страховых фондов.2.общественное вспомоществование-финансирование из бюджетных средств жизненно важных потребностей отдельных лиц или групп населения, при кот. в качестве ориентира выступает их индивидуальная нуждаемость. Данная подсистема соцзащиты реализуется, посредством государ.адресной соцпомощи, а также предоставлением соц. льгот и обязательных соц. выплат.3.соц. обслуживание.- оказание людям, находящимся в трудной жизненной ситуации, соц.-бытовых, соц.-медицинских, психолого-педагогических, соц.-правовых услуг, проведение мероприятий по соц.профилактике, соц.адаптации, соц. реабилитации и др. Составляющими в системе соц. защиты явл. соц.обеспечение, соц.помощьисоц.поддержка. В технологии социального обслуживания населения в РБ выделяются три основных направления социальной защиты пожилых людей: 1. пенсионное обеспечение; 2. система льгот и преимуществ пожилым людям; 3. Соц обслуживание пожилых людей в стандартных и нестандартных условиях.Система соц.защита населения пож.и старческого возраста состоит из профилактики, поддержки и представительства. Профилактика имеет своей целью сохранить благосостояние старого чел., уменьшив или устранив факторы риска, и предотвратить его помещение в стационар.учреждения соц. обслуживания. Поддержка представляет собой помощь, необходимую старым людям для сохранения макс возможного уровня самостоятельности. Представительство - защита интересов старых людей, признанных недееспособными, от их имени для оказания необходимой помощи. Государственная политика в отношении пожилых и престарелых людей. Целями соц политики в РБ в области соц защиты пожилых людей являются:— содействие безусловному соблюдению конституционных прав и законных интересов пожилых граждан, в том числе права на соц обеспечение;— содействие обеспечению человеческого достоинства пожилых людей, утверждению их общественно значимой роли в соц развитии;— обеспечение оптимального уровня индивидуальной адаптации лиц пожилого возраста к жизнеД в новых соц-экономич условиях;— предоставление необходимой соц помощи и гарантированного соц обслуживания, способствующих созданию и поддержанию условий для полноценной жизни в старости;— участие в формировании общественного консенсуса в отношении положения и проблем пожилых людей;— содействие привлечению дополнительных инвестиций для финансирования мероприятий по соц обслуживанию пожилых людей, опираясь на инициативу общественности, используя участие негосударственных структур. Соц-экономическая обстановка в РБ, в том числе низкий относительный, как и абсолютный, уровень размеров пенсий, ставит перед государством необходимость разработки и внедрения льгот и компенсаций для пожилых людей. Это касается предоставления дополнительных льгот по пенсионному обеспечению, налогообложению и кредитованию, по получению, приобретению, строительству и содержанию жилых помещений, по коммунально-бытовым услугам и торговому обслуживанию, по получению мед, протезно-ортопедической помощи и зубопротезированию, санаторно-курортному лечению, обеспечению лекарствами, по обеспечению индивид средствами передвижения и транспортными средствами, оплате проезда.

 

49.Формы и методы работы с пожилыми и престарелыми людьми.

Соц обслуживание пожилых людей предусматривает стационарные, полустационарные и нестационарные формы.К стационарным формам относятся дома-интернаты или пансионаты для пожилых людей. Полустационарная форма обслуживания пожилых включает в себя социально-медицинское, социально-бытовое и культурное обслуживание пенсионеров, организацию медицинской помощи, питания, отдыха, обеспечение их участия в посильной трудовой Д. К нестационарным формам соц обслуживания относятся соц обслуживание на дому, срочное обслуживание, соц-консультативная помощь. Новой формой соц обслуживания является дом сестринского ухода, или хоспис— специализированное заведение, помогающие неизлечимо больным людям своевременно получить помощь, которая облегчит их моральные и физич страдания. Самой распространенной формой соц обслуживания пожилых людей являются территориальные центры соц обслуживания. Обязательным минимумом в работе таких центров является наличие трех отделений: 1) соц помощи на дому; 2) временного дневного пребывания; 3) срочной соц помощи.Основными задачами и функциями центров являются:— выявление престарелых, нуждающихся в социальной поддержке;— определение конкретных видов и форм помощи лицам, нуждающимся в социальной поддержке;— привлечение государственных и общественных организаций для совместной работы;— предоставление различных социально-бытовых услуг разового или постоянного характера лицам, нуждающимся в такой помощи;— обеспечение постоянного и комплексного социально-бытового обслуживания нетрудоспособных пожилых людей;— предоставление бесплатного культурно-бытового, юридического и медицинского обслуживания, организация питания лиц, находящихся на обслуживании центра;— оказание бесплатной помощи на дому нетрудоспособным пенсионерам и инвалидам, организация обеспечения продуктами и предметами санитарно-бытового назначения, медикаментами, услугами здравоохранения, коммунально-бытового обслуживания, бытового хозяйства и др.;— организация натуральной, гуманитарной и срочной помощи социального характера;— оказание дополнительных услуг, не входящих в круг должностных обязанностей сотрудников центра.Оказание помощи на дому кроме материальной и натуральной поддержки дает возможность предоставлять клиентам юридические, психологические и доврачебные услуги и консультации. Работа с пожилыми и старыми людьми считается одной из самых тяжелых в психологическом плане. Поэтому социально-медицинская работа с данной категорией населения использует методы и технологии, применяемые психологами, психотерапевтами, педагогами, геронтологами, юристами и другими специалистами

 

50.Медико-социальная помощь как часть социальной работы с инвалидами.

Мед-соц помощь — это профилактич, лечебно-диагностическая, реабилитационная, протезно-ортопедическая, а также меры соц хар-ра по уходу за больными, нетрудоспособными и инвалидами.Мед-соц работа принципиально изменяет хар-р комплексной помощи в сфере охраны здоровья, предполагая системные мед-соц воздействия на более ранних этапах развития болезни и соц дезадаптации, являющихся потенциальными причинами тяж. осложнений, инвалидности и летального исхода.Цель мед-соц работы — достижение макс. возможного уровня Зд, функционирования и адаптации лиц с физич и психич патологией, а также неблагополучных в соц. плане.Особенность мед-соц работы состоит в том,что она формируется на стыке двух самостоятельных отраслей — здравоохранения и соц защиты населения.Оптимальное взаимодействие вырабатывается после длительной совместной работы в смежном секторе, после соответствующей подготовки на основе выбора спец форм работы, которые позволяют сформировать профессионала нового типа — специалиста в области социальной работы, имеющего соответствующую медицинскую специализацию и выполняющего соответствующие функции. Направление мед-соц работы с инвалидами:1.содействие в получении помощи в связи с заболеванием явл.причиной инвалидности;2.содействие в прохождении мед-соц экспертизы; 3.осуществление мед, соц и профессион реабилитации инвалидов; 4.семейное консультирование и семейная терапия; 5.обеспечение благополучного соц микроокружения; 6.решение проблем трудоустройства (восстановление профессиональной квалификации, содействие переквалификации, изменение режима и характера труда); 7.содействие в получении пенсий, соц пособий и выплат; 8.организация терапевтических сообществ само- и взаимопомощи реабилитационного, психолого-педагогического, соц-правового хар-ра; 9.участие в разработке комплексных программ мед-соц помощи нуждающимся группам населения на разных уровнях; 10. обеспечение преемственности при взаимодействии специалистов смежных профессий в решении проблем клиентов;11.содействие в решении жилищных проблем, включая помещение таких больных в специальные общежития или интернаты.

 

51. Социальная защита инвалидов. Концепция независимой жизни инвалидов.

Социальная защита инвалидов-это система гарантированныхгосударством экономических,социальных и правовых мер, обеспечивающих инвалидам условия для преодоления, замещения(компенсации) ограничений жизнедеятельности и направленных на создание им равных с другимигражданами возможностей участия в жизниобщества.

Инвалидность — это ограничения в возможностях, обусловленные физическими, психологическими, сенсорными, культурными, законодательными и иными барьерами, которые не позволяют человеку, имеющему ее, быть интегрированным в общество на таких же основаниях, как и другие члены общества.Общество обязано адаптировать существующие в нем стандарты особым нуждам людей, имеющих инвалидность, чтобы те могли жить независимой жизнью.

Понятие независимая жизнь в концептуальном смысле подразумевает два взаимосвязанных аспекта. В социально-политическом плане — это право человека быть неотъемлемой частью жизни общества и принимать активное участие в социальных, политических и экономических процессах; это свобода выбора и доступа к жилым и общественным зданиям, транспорту, средствам коммуникации, страхованию, труду и образованию.

Независимая жизнь — возможность самому определять и выбирать, принимать решения и управлять Жизненными ситуациями. В социально-политическом смысле независимая жизнь не связана с необходимостью человека прибегать к посторонней помощи или вспомогательным средствам, которые требуются для его физического функционирования.

В философском понимании независимая жизнь— это способ Мышления, психологическая ориентация личности, которая зависит т ее взаимоотношений с другими личностями, от физических возможностей, от окружающей среды и степени развития систем служб Поддержки.

Философия независимой жизни ориентирует человека, имеющего инвалидность, на то, чтобы он ставил перед собой такие же задачи как и любой другой член общества.

Согласно философии независимой жизни, инвалидность рассматривается с позиций неумения человека ходить, слышать, видеть, говорить или мыслить обычными категориями. Таким образом, имеющий инвалидность попадает в ту же сферу взаимосвязанных отношений между членами общества. Чтобы он сам мог принимать решения и определять свои действия, создаются социальные службы, которые, как мастерская по ремонту автомобилей или ателье, компенсируют его неумение делать что-либо.

Включение в инфраструктуру общества системы социальных служб, которым человек с инвалидностью мог бы делегировать свои ограниченные возможности, сделало бы его равноправным членом общества, самостоятельно принимающим решения и ответственность за свои поступки, приносящим пользу государству. Именно такие службы освободили бы его от унижающей человеческое достоинство зависимости от окружающей среды и высвободили бы бесценные человеческие ресурсы (родителей и родственников) для свободного труда на благо общества.

Независимая жизнь означает право и возможность выбирать самим, как жить. Это значит — жить так же, как и другие, имея возможность самим решать, что делать, с кем встречаться и куда пойти, будучи ограниченным лишь в той степени, в которой ограничены другие люди, не имеющие инвалидности. Это и право ошибаться так же, как любой другой человек.

Чтобы стать действительно независимыми, инвалиды должны противостоять множеству преград и преодолеть их. Последние бывают явными (физическая среда), а также скрытыми (отношение людей). Если их преодолеть, можно добиться многих преимуществ для себя. Это — первый шаг на пути к тому, чтобы жить полноценной жизнью, выступая в роли работников, работодателей, супругов, родителей, спортсменов, политиков и налогоплательщиков, иначе говоря, чтобы в полной мере участвовать в жизни общества и быть его активным членом.

 

52. Технологии социальной работы с инвалидами.

По функциям применения следует выделить следующие технологии:

  1. Психологические (воздействующие на психологические процессы, состояния, функции).
  2. Социально-психологические (изменяющие процессы в системе человек/группа).
  3. Медико-социальные (влияющие на физическое состояние и связанные с ним социальные аспекты существования человека).
  4. Финансово-экономические (позволяющие обеспечить нуждающихся пособиями, льготами и другими материальными ресурсами).

По области применения выделяются следующие технологии:

  1. Диагностика (установление социальной проблемы, выявление причины и поиск способов ее решения, сбор информации).
  2. Коррекция (изменение социального статуса, экономического, культурного уровня, ценностей, ориентации клиента).
  3. Реабилитация (помощь по восстановлению ресурсов и жизненных сил клиента).
  4. Профилактика (предупреждение социальных и индивидуальных рисков).
  5. Адаптация (облегчение вхождения индивида в сравнительно незнакомое общество или культурную систему).

В Технологии социальной реабилитации включают совокупность приемов и методов, обеспечивающих прогрессивное развитие ребенка, имеющего инвалидность. Рассмотрим конкретные технологические задачи реабилитации детей-инвалидов и специфику некоторых приемов и методов, включенных в такую деятельность. «Различают следующие формы реабилитации, взаимосвязанные между собой.

Медицинская реабилитация. Она направлена на восстановление или компенсацию той или иной утраченной функции или на возможное замедление заболевания. Психологическая реабилитация. Это воздействие на психическую сферу инвалида, направленное на развитие и коррекцию индивидуально-психологических особенностей личности. Педагогическая реабилитация. Под этим понимается комплекс мероприятий воспитательного характера в отношении детей, направленный на то, чтобы ребенок овладел необходимыми умениями и навыками по самообслуживанию, получил школьное образование. Важно выработать у ребенка психологическую уверенность в собственной полноценности и сформировать правильную профессиональную ориентацию.

Социально-экономическая реабилитация. Под ней понимается комплекс мероприятий по обеспечению инвалида необходимым и удобным жилищем, денежному обеспечению и т. п. Профессиональная реабилитация. Она предусматривает обучение инвалида доступным видам труда, предоставление необходимых индивидуальных технических приспособлений, помощь в трудоустройстве.

Бытовая реабилитация. Она обеспечивает получение необходимых протезов, личных средств передвижения дома и на улице, других приспособлений, позволяющих индивиду стать достаточно самостоятельным в быту.

Спортивная и творческая реабилитация. Данные формы активно стали разрабатываться в последнее время, и следует отметить большую их эффективность. С помощью спортивных мероприятий, а также восприятия художественных произведений, активного участия в художественной деятельности у детей укрепляется физическое и психическое здоровье, исчезает депрессия, ощущение своей неполноценности. Кроме того, совместное с детьми-инвалидами участие в спортивно-реабилитационных мероприятиях позволяет их здоровым сверстникам преодолеть психологические барьеры, предубеждение по отношению к людям с ограниченными возможностями.

Социальная реабилитация. Она включает в себя и меры по социальной поддержке, т. е. выплаты родителям пособий и пенсий, надбавок по уходу за ребенком, оказание натуральной помощи, предоставление льгот, обеспечение специальными техническими средствами, протезирование, налоговые льготы. Технологии реабилитации детей-инвалидов предполагают обязательное включение родителей в реабилитационные мероприятия, посещение папами и мамами занятий по обучению основам социально-медицинской реабилитации, собрания родителей, чтобы конкретизировать дальнейшую работу с ребенком в домашних условиях. Таким образом, идет совместное обучение детей и родителей умениям и навыкам независимой жизни

 

53. Организация социальной работы с лицами без определенного места жительства.

Лица БОМЖ:

1. Лица с психической патологией, больные алкоголизмом или наркоманией, не желающие лечиться, потерявшие связь с семьей и вынужденные скитаться; жертвы мошенничества с жильем.

2. Бывшие осужденные, утратившие социальные связи и не имеющие возможности реализовать конституционное право на жилище в связи с: а) продажей жилья родственниками или его потерей вследствие их смерти; б) нежеланием родственников совместно проживать (человек насильно выгоняется с занимаемой им жилплощади).

3. Лица, уклоняющиеся от исполнения возложенных судом обязанностей или совершившие преступление и вынужденные скрываться.

4. Лица, выселенные по решению суда с занимаемой ими служебной жилплощади вследствие прекращения трудовых отношений с предприятием, предоставившим жилую площадь.

5. Беженцы, вынужденные переселенцы.

6. Дети, убегающие от родителей, из воспитательных учреждений и домов-интернатов.

На органы внутренних дел возлагается выявление лиц, занимающихся бродяжничеством и попрошайничеством, их задержание, доставление в центры социальной реабилитации и установление личности задержанных. Органам здравоохранения поручено проведение медицинского освидетельствования бомжей и при необходимости направление их на лечение. На органы социальной защиты возлагается направление лиц без определенного места жительства в учреждения социальной защиты, а также определение оснований и порядка выплаты пенсий. Создание системы социальной защиты для лиц бомж, включающей в себя дома ночного пребывания, социальные приюты, социальные гостиницы, социальные центры, реализуются программы социальной поддержки и помощи бездомным, в том числе путем организации для них бесплатного питания, выдачи одежды и оказания финансовой поддержки. В РФ сложились четыре типа социальных учреждений, оказывающих помощь лицам бомж: дома ночного пребывания; специальные дома-интернаты для инвалидов и престарелых; центры социальной адаптации; социальные гостиницы и приюты. В социальных учреждениях лицам бомж предоставляется бесплатный ночлег, оказывается медицинская помощь, проводится санитарная обработка, выдаются талоны на бесплатное питание. При необходимости оказывается доврачебная помощь, а нуждающиеся в специализированной медицинской помощи направляются в учреждения здравоохранения. Получило развитие обслуживание бездомных престарелых и инвалидов из числа освободившихся из мест лишения свободы. Эта категория граждан направляется из приемников-распределителей органов внутренних дел в специальные дома-интернаты для престарелых и инвалидов. Специальные дома-интернаты для инвалидов и престарелых являются медико-социальными учреждениями. Они предназначены для проживания в них граждан, нуждающихся в постороннем уходе, в бытовой и медицинской помощи, из числа освобожденных из мест лишения свободы, а также лиц без определенного места жительства и занятий, направляемых органами социальной защиты. Эта форма социальной работы с лицами бомж из числа освободившихся заключенных позволяет престарелым и инвалидам данной категории не только решить социально-бытовые проблемы, но и восстановить утраченные социальные связи с обществом. Общественные организации стали, пожалуй, главными инициаторами создания социальных столовых для лиц бомж. Несмотря на усилия отдельных министерств и ведомств, а также ряда общественных организаций, проблема лиц без определенного места жительства остается одной из самых острых, в рамках которой не решен целый комплекс не только социальных, но и организационно-технологических вопросов. Не определен статус лиц бомж; отсутствует государственная система их учета; недостаточно развита сеть социальных учреждений для помощи указанной категории населения. Крайне важно привлечение к организации помощи лицам бомж общественных и благотворительных организаций.

 

54. Технология социальной работы с беженцами и незаконными мигрантами. Направления практической социальной работы.

Выделяют 4 основных типа миграции: эпизодическую (поездки на отдых, учебу), маятниковую (перемещение по относительно стабильным маршрутам в одну сторону, а затем обратно), сезонную (например, путина у рыбаков или лесозаготовки) — возвратные типы; и безвозвратный тип миграции, который и является таковой в строгом смысле слова. По степени управляемости различают организованную миграцию, осуществляемую при участии государственных или общественных органов, и неорганизованную (стихийную), которая осуществляется силами и средствами самих мигрантов. По отношению к перемещению различают: добровольную, вынужденную и принудительную миграцию. Добровольная миграция осуществляется человеком по собственной воле в поисках лучшего места работы, жилья. Примеры принудительной миграции — это и сталинские депортации народов. Под определение вынужденной миграции попадают лица, вынужденные покидать место своего жительства из-за военных действий, спасающиеся от тех или иных природных или антропогенных катаклизмов. Внутренняя миграция и внешняя. Причины миграционных процессов- в основном это социально-экономические причины, например, поиск работы, получение образования, вступление в брак и т.п. Большую роль играют также политические, национальные, религиозные, экологические и военные причины. Помощь мигрантам должна начинаться с оказания содействия в их трудоустройстве. Основными направлениями реализации миграционной политики являются: учёт и постоянный анализ миграционной ситуации в обществе; деятельность по оказанию практической помощи, необходимой конкретным категориям мигрантов. Организуя и осуществляя социальную работу с беженцами и вынужденными переселенцами необходимо учитывать ряд обстоятельств, которые во многом определяют потребности этих категорий людей. Во-первых, мигранты в той или иной степени попадают в ситуацию маргинализации в силу утраты ими «территориальных корней». При этом, разрушается привычная для человека природная и социальная среда жизнедеятельности, нарушаются его важнейшие права, такие как право на этническую идентификацию, на определённый уровень жизни, жильё, семью и т.п. Реализация этих и им подобных прав в значительной степени связана с возможностью постоянного или длительного проживания в определённом месте. Во-вторых, мигранты – это люди, находящиеся в состоянии психологической, культурной и социальной дезадаптации, что во многом определяет содержание необходимой им социальной поддержки и помощи. Международный опыт показывает, что успешное решение социальных проблем мигрантов без ущерба для страны или региона, которые их принимают, возможно при соблюдении основополагающих принципов:

1.Необходимо исходить из предположения, что большинство мигрантов останется в стране или регионе пребывания навсегда либо надолго и, следовательно, может внести существенный вклад в их последующее развитие.

2.Основными субъектами деятельности по решению большинства социальных проблем мигрантов (реабилитация, адаптация и интеграция) являются органы государственной власти на различных уровнях её организации.

3.Необходимо поощрять в мигрантах стремление развить в себе чувство принадлежности к новым обществу, культуре и государству.

4.Важнейшим и необходимым условием эффективной социальной поддержки мигрантов является достижение и сохранение реального равенства между мигрантами и местным населением.

5.Необходимо учитывать, что интеграция мигрантов в новое общество– это процесс, рассчитанный на длительное время.

В условиях обострения миграционной ситуации очень важно учредить в местах сосредоточения иммигрантов официальные органы, которые занимались бы осуществлением и координацией действий, направленных на достижение мигрантами равных возможностей, их интеграцию и ассимиляцию. Учреждении социального обслуживания населения принимают значительное участие в обустройстве и адаптации беженцев и вынужденных переселенцев, прежде всего содействуя им в получении всех видов пособий и льгот, предоставленных им действующим законодательством (это нелегкая работа, учитывая чрезвычайные обстоятельства, нередкую утрату документов и т.д.). Кроме того, данные учреждения занимаются устройством детей беженцев и вынужденных переселенцев в учебные заведения по месту жительства (а при необходимости в реабилитационные учреждения) и психологической реабилитацией самих мигрантов.

В социальной работе с мигрантами выделяются два основных вида:

1. Практическая социальная работа (работа с конкретным человеком или группой людей, нуждающихся в социальной помощи).

2. Организационная работа (организация работы социальной службы, разработка конкретных программ деятельности и т.п.).

Практическая социальная работа с мигрантами проводится по следующим основным направлениям: социальному, социально-психологическому, социально-педагогическому, социально-правовому, медико-социальному, финансовому, социально-экономическому, материальному, социально-информационному и социально-трудовому.

1. Социальное направление (работа осуществляется в контакте с различными ведомствами, в том числе — Пенсионным фондом) включает в себя: проведение социальных консультаций; проведение мероприятий по социальной реабилитации в стационарных и нестационарных условиях; выявление лиц, особо нуждающихся в социальной помощи; помощь мигрантам в получении пенсий и пособий; профилактика бездомности (включая содействие в получении общежития, временного жилья или приобретении собственного жилья); профилактика детской беспризорности (включая устройство детей в детские дома и дома-интернаты); содействие возвращению имущества мигрантов и получению ими компенсаций; взаимодействие с различными государственными учреждениями и общественными организациями по вопросам помощи мигрантам.

2. Социально-информационное направление: информирование мигрантов о деятельности социальных служб; сбор информации о мигрантах; информирование общественности относительно проблем миграции и мигрантов (главным образом через средства массовой информации) в целях установления мигрантами устойчивых социальных связей.

3. Социально-психологическое направление (работа осуществляется в контакте с органами образования и здравоохранения): психологическое консультирование; психологическая коррекция и помощь в социальной адаптации; психологическая помощь в острых кризисных ситуациях и условиях посттравматического стресса; проведение психологических тренингов с мигрантами; психологическая диагностика и консультирование в области приобретения новой специальности.

4. Социально-педагогическое направление (работа осуществляется в контакте с органами образования, здравоохранения и правопорядка): социально-педагогическая работа с детьми и подростками; социально-педагогическая помощь детям и подросткам, имеющим проблемы в обучении; контроль за получением образования детьми и подростками из семей мигрантов; профессиональное консультирование и содействие получению профессионального образования подростками и молодежью из числа мигрантов; проведение досуговых мероприятий для детей и подростков, направленных на адаптацию в новых условиях.

5. Социально-правовое направление: предоставление мигрантам информации об их правах и обязанностях; социально-правовое консультирование.

6. Медико-социальное направление: медико-социальное консультирование; оказание доврачебной медицинской помощи; содействие в проведении диспансеризации мигрантов; выявление хронических больных и нетрудоспособных и организация для них специализированных медико-социальных консультаций; социально-психиатрическая диагностика и помощь; направление в специализированные медицинские учреждения; контроль за санитарным состоянием жилья мигрантов.

7. Финансовое направление — оказание стартовой помощи (предоставление ссуд): предоставление финансовой помощи на основе принципа индивидуального подхода к каждой конкретной ситуации.

8. Социально-экономическое направление: консультирование по социально-экономическим вопросам; предоставление помощи в достижении экономической самостоятельности.

9. Материальное направление (работа осуществляется в контакте с общественными организациями): предоставление продуктовой, вещевой и иной помощи (лекарства, строительные материалы и т.п.).

10. Социально-трудовое направление (работа осуществляется в контакте со службами занятости): оказание содействия в получении основной и дополнительной работы; консультирование по вопросам труда, занятости и профориентации; помощь в профессиональной подготовке и переподготовке.

 

55. Технологии социальной работы с различными категориями населения за рубежом (страна по выбору студента).

Голландия считается одной из самых благополучных стран Западной Европы. И все же, несмотря на то, что уровень жизни в Голландии очень высок, здесь существуют проблемы подростковой и молодежной преступности, бродяжничества и вандализма. Правонарушения молодежи в этой стране связаны, в основном, с некоренным населением. Соцработа с трудными детьми и подростками осуществ-ся по нескольким программам (проектам). 1. Проект(TT) - работа с бездомной молодежью, с бродяжничеством подростков. В различных городах Голландии созданы специальные бюро, занимающиеся этой деятельностью.При этом они привлекают к своей работе других специалистов.Основной контингент проекта – молодые люди в возрасте до 25 лет, не имеющие в течение 3месяцев постоянного места жительства, не совершивш.преступлений, но замеченные органами правопорядка.В бюро ТТ приходят только те подростки, которые на самом деле хотят изменить свою жизнь, кто готов принять помощь и взять на себя ответственность за реализацию своих жизнен.планов. 2. Проект(VT) - работа по предовращению побегов из интернатов, а также конфликтных ситуаций, возникающих между сотрудниками интерната и его воспитанниками.Работа по данному проекту тесно пересекается с проектом ТТ, поскольку 70% всех бродяг – бывшие воспитанники интернатов.Гарантом порядка и дисциплины является угроза исключения подростка из проекта VT, что означает для каждого потерю жизненных перспектив.Ребята учатся вести хозяйство, рассчитывать бюджет,провод. различные занятия адаптационно-обучающего характера, тренинги, организуется совместный досуг. 3.Проект Halt - работа с подростками, допустившими мелкие кражи или акты вандализма. Данным проектом охвачено 79% территории Голландии. Суть проекта- подростку, совершившему правонарушение, предлагается возместить матер. или морал. ущерб собственным трудом. Он может отказаться, но в этом случае будет иметь дело с местными органами правопорядка. Судимость в Голландии имеет серьезные соцпоследствия,в этом случае возникают сложности при поступлении в вуз и на работу.Все правонарушения проверяются в полиции по следующим критериям: 1. величина нанесенного ущерба не должна превышать определенной суммы; 2. если это 2 правонарушение, то оно д. б. совершено не ранее, чем через 1год после 1; 3. третье правонарушение -исключает участие в проекте Halt.Подросткам предлагается несколько вариантов устранения последствий правонарушения, договоренность оформляется документально, и бюро следит за его выполнением. 4)Проект (PPI) – работа с учениками, бросившими или собирающимися бросить школу.Этот проект работает по след. направлениям:1. помощь подросткам, обучающимся в обычной школе, но потерявш. с ней всякие связи;2.помощь подросткам, не потерявш. связи со школой, но есть признаки дезадаптации;3.спецшкола для подростков, котор.из-за разных причин не могут вернуться к регулярным занятиям в обычной школе.5. (FF) – работа с неблагополучными семьями, органами власти решается вопрос о лишении родительских прав.Как правило, это неполная семья, в которой мать ведет асоциальный образ жизни. Представители власти принимают решение о лишении матери родит. прав,но предлагают матери сотрудничество с соцработником, работающим по проекту FF. По данным статистики 11% семей возвращаются в начальную асоциал.ситуацию (исходное кризисное состояние).6. Проект(HVT) – работа по улучшению взаимоотношений между ее членами, помощь в решении проблем, связанных с воспитанием детей.Работа ведется по добровольному согласию всех взрослых членов семьи. Согласно взаимной договоренности, в семью приходит соцработник с видеокамерой. Взрослые и дети заранее подготовлены к тому, что он не намерен нарушать их обычный порядок жизни. Съемка ведется небольшими фрагментами. После съемки устраивается общий просмотр и обсуждается поведение членов семьи. При этом соцработник концентрирует внимание членов семьи на положительных моментах общения. Работа завершается, когда члены семьи и объективные данные говорят о существенном улучшении ситуации.7. Проект (NP) – работа с подростками осужденными условно.Основной контингент этого проекта – молодые люди в возрасте 14-25 лет, имеющ. проблемы с органами правопорядка.Молодому человеку предлагается стать клиентом NP с тем, чтобы не усугубить ситуацию. Работа рассчитана на 46 месяцев. По статистике 74% подростков успешно реабилитируется в соцотношении, 24%-совершают повторн.правонарушения.1. Особенности организации работы.Министерство только формулируют проблему, на конкурсной основе рассматривают проекты и определяют исполнителя. Непосредствен.работа по каждому проекту ведется негосударствен.организациями.• работа по каждому проекту направлена на определен., строго ограниченную группу;• каждый проект направлен на решение проблем конкретного подростка и его семьи• работа по каждому проекту ведется на сугубо добровольных началах;• все проекты исключают из сферы своего внимания подростков-наркоманов и подростков с тяжелыми психич.проблемами;• в работе используются 2пути: «мягкий», включающий беседы, установление контактов и пр. и «жесткий» путь, когда применяются штрафы, помещение в спецучреждения. И в том, и в другом случае в профилак.работе участвует полиция;• многие проекты предусматривают широкую рекламу своей деятельности, имеют фирменный стиль, эмблему, девиз, возможность арендовать рекламное время в СМИ.2. Этапы непосредственной работы с подростком:а)диагностика( изучение ситуации, сложившейся вокруг подростка,изучение мотивацион.сферы самого молод.человека.Этот этап завершается составлением совместно с подростком и его семьей плана решения возникш.проблемы и заключением контракта между бюро и клиентом.б)движение по выработанному плану( психосоциальная помощь путем регулирования ситуации вокруг подростка,ведется работа по развитию навыков и умений самого подростка.3. Роль социальных работников.Соцработник являются ключевой фигурой всех проектов. Вообще в Голландии очень высок престиж данной профессии. Почти все соцработники бюро имеют высшее образование.Они работают с небольшим количеством клиентов. Это позволяет сделать работу адресной. Насколько хва





Рекомендуемые страницы:


Читайте также:

  1. I. Полное и прочное устройство индивидуальной и коллективной гармонии в области мысли в отношении к человечеству
  2. II) ИСПАНСКАЯ ЗЕМЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В ВЕСТ-ИНДИИ
  3. IV. Политика и гражданское общество. Гармонизация межконфессиональных, межнациональных, миграционных процессов.
  4. Автоматическая фискальная политика
  5. Анализ способа выбора детьми направления занятий, по мнению педагогов-организаторов
  6. Аналитические возможности, задачи и основные направления анализа СНС
  7. Аронов А. В. Налоговая политика и налоговое администрирование : учеб. пособие для вузов / А. В. Аронов, В. А. Кашин. - М. : Магистр : Инфра-М, 2013.
  8. Б. Животные и незрелые в половом отношении лица как сексуальные объекты
  9. Б. Направления и методы непосредственной активности
  10. Банковская система и денежно-кредитная политика государства.
  11. Бюджетная политика государства
  12. Бюджетно-налоговая (фискальная) политика государства и ее механизм.


Последнее изменение этой страницы: 2017-03-08; Просмотров: 898; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2019 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.019 с.) Главная | Обратная связь