Сборка схемы нереверсивного управления асинхронным двигателем с помощью микропроцессорного монитора тока и кнопочного поста

Цель работы: 1.Совершенствовать навыкисборки схем управления. 2. Повторить и закрепить вопросы теории.

Оборудование и приборы:

Обозначение	Наименование
Ml	Асинхронный двигатель с короткозамкнутым ротором
QF1	Автоматический трехполюсный выключатель
SFl	Автоматический однополюсный выключатель
КМ1	Контактор
А1...АЗ	Датчик тока
А4	Микропроцессорный монитор тока двигателя
SB1.SB2	Кнопка
HLR1, HLG1	Лампа индикаторная
PV1	Вольтметр
PA1	Амперметр

 

Порядок проведения работы:

• Соедините аппаратуру в соответствии со схемой.

• Включите выключатели QF1 и SF1.

• Подайте электропитание от сети лаборатории. Загорится зеленая лампа HLG1 («ГОТОВ»). На мониторе тока двигателя А4 (далее - мониторе) высветится надпись «А.000», означающая увеличенное в 100 раз текущее (равно нулю) значение тока в фазе «А» двигателя Ml и светодиод около надписи «СТОП».

• Проверьте, что в мониторе А4 заданы следующие значения параметров управления асинхронного двигателя: токи I1 = 0, 42 А (во всех фазах), I2 = 50%, I3 = 70% и времена t0 = 10 с, tl = 3 с, t2 = 5 с, t3 = 5 с. Восстановите их или измените значения этих параметров. ( См. в разделе «Программирование монитора тока двигателя» настоящего руководства).

• Нажмите и удерживайте не менее 2 секунд кнопку SB1 («ВПЕРЕД»). Произойдет пуск двигателя Ml и загорится красная лампа HLR1 («ВПЕРЕД»). Вольтметр PV1 и амперметр РА1 укажут напряжение и ток двигателя Ml. Зеленая лампа HLG1 («ГОТОВ») погаснет. На мониторе А4 высветится увеличенное в 100 раз текущее значение тока двигателя Ml в выбранной фазе. Для наблюдения значения тока в другой фазе нажмите и отпустите кнопку « ».

• Нажмите и удерживайте не менее 2 секунд кнопку SB2 («СТОП»). Двигатель Ml отклюцится от электрической сети и готов к очередному пуску. Загорится зеленая лампа HLG1 («ГОТОВ»). Красная лампа HLR1 («ВПЕРЕД») погаснет.

• Отключите выключатели QF1 и SF1.

Опыт	Uл, В	I ф, А

Содержание отчёта:

Ø Принципиальная схема лабораторной работы.

Ø Вывод по результатам произведённых опытов.

Схема электрическая принципиальная

Контрольные вопросы:

1. Техническое обслуживание электрических аппаратов.

2. Неисправности электрических машин и их проявление.

 

 

7. Лабораторная работа № 7.

Сборка схемы реверсивного управления асинхронным двигателем с помощью кнопочного поста

Цель работы: 1.Совершенствовать навыки по сборке схем управления асинхронным двигателем. 2. Повторить и закрепить вопросы теории.

Оборудование и приборы:

Обозначение	Наименование
Ml	Асинхронный двигатель с короткозамкнутым ротором
QFl	Автоматический трехполюсный выключатель
SFl	Автоматический однополюсный выключатель
КМ1, КМ2	Контактор
КК1	Электротепловое реле
SB1, SB2, SB3	Кнопка
HLR1, HLR2, HLG1	Лампа индикаторная
PV1	Вольтметр
PA1	Амперметр

Порядок проведения работы:

· Соедините аппаратуру в соответствии со схемой.

· Включите выключатели QF1 и SF1.

· Подайте электропитание от сети лаборатории. Загорится зеленая лампа HLG1 («ГОТОВ»).

· Нажмите кнопку SB1 («ВПЕРЕД»). Произойдет пуск двигателя Ml и загорится красная лампа HLR1 («ВПЕРЕД»). Снимите показания приборов. Зеленая лампа HLG1 («ГОТОВ») погаснет.

· Нажмите кнопку SB3 («СТОП»). Двигателя Ml откдючится и готов к пуску, загорится зеленая лампа HLG1 («ГОТОВ»). Красная лампа HLR1 («ВПЕРЕД») погаснет.

· Нажмите кнопку SB2 («НАЗАД»). Произойдет пуск двигателя Ml в обратном направлении и загорится красная лампа HLR2 («НАЗАД»). Запишите показания приборов. Зеленая лампа HLG1 («ГОТОВ») погаснет.

· Нажмите кнопку SB3 («СТОП»). Двигателя Ml отключится и готов к пуску. Загорится зеленая лампа HLG1 («ГОТОВ»). Красная лампа HLR2 («НАЗАД») погаснет.

· Отключите выключатели QF1 и SF1.

 

Опыт	Uл, В	I ф, А

 

Содержание отчёта:

ü Принципиальная схема лабораторной работы.

ü Вывод по результатам произведённых опытов.

Контрольные вопросы:

1. Виды технического обслуживания.

2. Принцип действия схемы.

8. Лабораторная работа № 8

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Exercise 12. Поставьте предложения отрицательную форму.
2. Exercise 17. Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную форму.
3. Exercise 4. Поставьте глагол в скобках в Present Perfect Continuous.
4. I. Особенности постановки цели труда.
5. I.Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы.
6. II. В каком абзаце есть ответ на поставленный вопрос.
7. II. Основные задачи управления персоналом.
8. II. Основные принципы создания ИС и ИТ управления.
9. III. Задачи, решаемые организацией с помощью ИСУ и ИТУ.
10. IХ. Органы управления, контрольно-ревизионный орган и консультативно-совещательные структуры РСМ
11. VI. Выберите подчинительный союз, с помощью которого стиль и смысл высказывания передается точнее других.
12. VIII. Проделки с помощью прута и колокольчика