Построить непосредственные умозаключения – обращение, превращение, противопоставление предикату.

а) Киты – не рыбы.

б) Все металлы электропроводны.

в) Некоторые летчики – космонавты.

2.Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным высказыванием.

а) Все педагоги воспитаны. Он не педагог. Значит, он не воспитан.

б) Все королевы красоты имеют длинные волосы. Петров имеет длинные волосы. Значит, он – королева красоты.

в) Большая часть студентов нашей группы изучает английский язык. Петров – студент нашей группы. Значит, он изучает английский.

3.Выведите, если возможно, заключение по правилам силлогизма. Если вывод невозможен, определите какие правила (посылок, терминов и фигур) нарушаются.

а) Некоторые змеи ядовитые. Ужи – змеи.

б) Некоторые офицеры имеют боевые награды. Некоторые военнослужащие – офицеры.

в) Все врачи имеют высшее образование. Некоторые врачи – терапевты.

4. Энтимема. Восстановить в полный силлогизм, и проверить умозаключение.

а) Как и всякое вещество, живая материя построена из молекул и атомов.

б) Все преступники должны быть наказаны за совершенное зло, а Н. – преступник.

в) Все цветы – живые организмы, так как все цветы – растения.

По данному выводному суждению постройте простой категорический силлогизм.

а) Этот человек редко простужается.

б) Этот человек не может работать юристом.

в) Этому автомобилю необходим ремонт.

Тема 5. Аргументация

Структура и виды аргументации

Аргументация – это речевая процедура, служащая для обоснования некоторого утверждения с использованием других утверждений. Аргументация имеет два аспекта: логический и коммуникативный.

В логическом плане аргументация выступает как обоснование некоторого утверждения (тезиса) с помощью других утверждений (оснований, доводов, аргументов). Такой способ аргументации характерен для науки. Вне науки тезис и аргументы могут основываться на религиозной вере, силе традиции, мнении авторитета и т. д.

В коммуникативном плане аргументация есть процесс взаимодействия аргументатора (человека, который нечто обосновывает) и реципиента (человека, которому адресовано обоснование). Конечная цель этого процесса – формирование некоторого убеждения. Аргументация достигает этой цели в том случае, если реципиент воспринял, понял и принял тезис аргументатора. Основные элементы логической структуры аргументации – тезис, аргументы и демонстрация.

Основные элементы логической структуры аргументации
Тезис	Аргументы	Демонстрация
утверждение, которое обосновывается в процессе аргументации (то, что обосновывается)	утверждения, которые используются при аргументации (то, чем обосновывается данный тезис)	способ логической связи между тезисом и аргументами

Для доказательства тезиса необходимы такие аргументы, истинность которых не нуждается в доказательстве, так как они уже доказаны и признаны истинными. В научной аргументации выделяют следующие виды аргументов:

1. Положения об удостоверенных фактах – знания о событиях или явлениях, установленные с помощью непосредственного восприятия или опытно-экспериментального изучения предмета науки.

2. Определения – высказывания, предполагающие выражение неизвестного имени через известные, поэтому они должны быть истинными.

3. Аксиомы – положения, не доказываемые в науке, но принимаемые за истинные при обосновании других ее положений. Их истинность подтверждена многовековой практикой.

4. Доказанные ранее положения науки (законы, теоремы).

Цель демонстрации – показать необходимую связь тезиса и аргумента. Так как эта связь выявляется в умозаключении, то демонстрация представляет собой умозаключение, вывод которого соответствует тезису, а посылки – аргументам доказательства. Как и умозаключения доказательства по своей форме могут быть дедуктивными и индуктивными, они могут строиться в форме полной аналогии.

Существуют два основных вида аргументации: доказательство и опровержение.

Доказательство – это логическая процедура, при которой истинность тезиса логически выводится из аргументов, истинность которых уже установлена.

Доказательства делятся на прямые и косвенные.

Прямым называется доказательство, в котором истинность выдвинутого тезиса непосредственно обосновывается аргументами.

Косвенным называется доказательство, в котором истинность выдвинутого тезиса обосновывается путем доказательства ложности антитезиса.

Основные виды косвенных доказательств
Апагогические	Разделительные
устанавливается истинность тезиса посредством установления ложности антитезиса («доказательство от противного»)	Устанавливается истинность доказываемого тезиса путем последовательного исключения всех членов разделительного высказывания, за исключением одного, являющегося доказываемым тезисом.

Опровержение – логическая процедура, при которой устанавливается ложность тезиса некоторого высказывания. Является частным случаем доказательства, так как представляет собой процесс обоснования истинности отрицания исходного высказывания.

Существуют три способа опровержения:

1. Опровержение тезиса (прямое и косвенное). При прямом опровержении тезиса сначала делается допущение об истинности опровергаемого тезиса и из него выводятся следствия. Если хотя бы одно из следствий не соответствует действительности, то ложным будет и опровергаемый тезис («сведение к абсурду»). При косвенном опровержении тезиса доказывается истинность антитезиса.

2. Опровержение аргументов – выражается в том, что указывает на ложность или несостоятельность оснований. Ложность аргументов не означает ложности тезиса.

3. Опровержение демонстрации – выражается в том, что оно указывает на нарушение правил умозаключения, по которым строится доказательство тезиса.

Правила аргументации

Недопущению ошибок в аргументации способствует соблюдение ряда правил. В соответствии с элементами аргументации эти правила делятся на три группы: 1) правила по отношению к тезису; 2) правила по отношению к аргументам; 3) правила по отношению к демонстрации.

Правила по отношению к тезису:

1. Тезис должен быть логически определённым, ясным и точным.

Следует выработать общее поле аргументации – договориться о том, как понимать основные тезисы, спорны и другие утверждения и т.д.

2. Тезис должен оставаться тождественным, т.е. одним и тем же на протяжении всего доказательства или опровержения.

Ошибки относительно доказываемого тезиса:

1. «Подмена тезиса», когда в качестве тезиса выдвигается некое утверждение, а аргументируется другое, сходное с выдвинутым, и в конце делается вывод о том, что обосновано исходное утверждение.

2. «Довод к человеку», когда обоснование истинности или ложности выдвинутого тезиса подменяется положительной или отрицательной оценкой лица.

3. «Переход в другой род». Имеются две разновидности этой ошибки: а) «кто слишком много доказывает, тот ничего не доказывает»; б) «кто слишком мало доказывает, тот ничего не доказывает». В первом случае ошибка возникает тогда, когда вместо одного истинного тезиса пытаются доказать другой, более сильный тезис, и при этом второй тезис может оказаться ложным. Ошибка «кто слишком мало доказывает, тот ничего не доказывает» возникает тогда, когда вместо одного тезиса мы докажем более слабый тезис.

Правила по отношению к аргументам:

1. Аргументы должны быть истинными и не противоречащими друг другу.

2. Аргументы должны быть достаточным основанием для доказательства тезиса.

3. Аргументы должны быть высказываниями, истинность которых доказана самостоятельно, независимо от тезиса.

Ошибки в аргументах доказательства:

1. Ложность оснований («основное заблуждение»). В качестве аргументов берутся не истинные, а ложные суждение которые выдают или пытаются выдать за истинные.

2.«Предвосхищение оснований». Аргументы не доказаны, а тезис опирается на них. Недоказанные аргументы только предвосхищают, но не доказывают тезис.

3. «Порочный круг». Ошибка состоит в том, что тезис обосновывается аргументами, а аргументы обосновываются этим же тезисом.

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒