Результаты экспертного опроса
Информационная записка № 1
Ниже приведены данные экспертного опроса по актуальным проблемам кадровой политики и управления персоналом предприятий, организаций и учреждений различных направлений деятельности и форм собственности в Российской Федерации. В опросе участвовали 155 экспертов из числа руководителей организаций и служб управления персоналом, представителей органов государственной власти, общественных организаций, научных работников. Октябрь – ноябрь 2009 г. Данные приводятся в процентах от числа ответивших на каждый предложенный вопрос.
Руководитель проекта – д.с.н., профессор Турчинов А.И. Руководитель социологического исследования – д.с.н., профессор Магомедов К.О.
* * * * * * *
| 1.
| Что, по Вашему мнению, можно сегодня считать преимущественным основанием для выбора гражданами основного места работы? (можно было выбрать более чем один вариант ответа)
| | 38, 3
| - желание полнее реализовать свои профессиональные знания, умения
| | 48, 1
| - возможность обеспечить хорошие жизненные перспективы
| | 21, 4
| - повысить социальный статус
| | 35, 7
| - стремление обеспечить перспективы своего карьерного роста
| | 66, 2
| - стремление повысить свое материальное благополучие, увеличить доход
| | 56, 5
| - поиск гарантий постоянной работы, уверенности в завтрашнем дне
| | 9, 1
| - стремление заработать высокую пенсию
| | 3, 9
| - отсутствие другого выбора
|
| 2.
| Как Вы оцениваете общий уровень профессионализма работников различных организаций в современной России?
| | 2, 6
| - высокий
| | 30, 5
| - скорее высокий, чем низкий
| | 55, 2
| - скорее низкий, чем высокий
| | 2, 6
| - низкий
| | 9, 1
| - затруднились ответить
|
| 3.
| Как бы Вы могли оценить общий уровень профессионализма руководящего состава организаций?
|
| | Уровни руководителей
| Уровень профессионализма
| | низкий
| средний
| высокий
| | 1.
| Высший руководящий состав
| 10, 7
| 61, 3
| 28, 0
| | 2.
| Среднее звено управления
| 10, 1
| 76, 4
| 13, 5
| | 3.
| Нижнее (линейное) звено управления
| 27, 5
| 62, 4
| 10, 1
|
| 4.
| Какие из перечисленных кадровых технологий, на Ваш взгляд, целесообразно использовать при проверке степени владения государственным языком РФ?
|
| 60, 8
| - тестирование по русскому языку при поступлении на должность
| | 39, 9
| - квалификационный экзамен
| | 28, 1
| - аттестация
| | 3, 3
| - иное
|
|
| 5.
| Как Вы считаете, что в основном побуждает работников проходить профессиональную переподготовку или повышение квалификации? (можно было выбрать более чем один вариант ответа)
|
| 47, 7
| - потребность в приобретении новых знаний, умений, навыков
| | 34, 8
| - потребность работать более эффективно, рационально, качественно
| | 24, 5
| - возможность перехода на более интересную работу
| | 56, 1
| - возможность перехода на более высокооплачиваемую работу
| | 18, 1
| - решение администрации, которое не обсуждается
| | 52, 3
| - возможность повышения в должности
| | 17, 4
| - возможность расширения кругозора, повышения культурного уровня
| | 12, 9
| - желание получить другую специальность
| | 2, 6
| - иное
|
| 6.
| Ваше отношение к дистанционной форме обучения (посредством видео-, телекоммуникационных и компьютерных технологий, сети Интернет)?
|
| 3, 9
| - это одна из наиболее эффективных форм получения знаний
| | 27, 1
| - дистанционное обучение имеет большую перспективу для развития, но в настоящее время его возможности используются недостаточно полно
| | 49, 0
| - использование дистанционного обучения эффективно в сочетании с другими формами обучения
| | 16, 8
| - дистанционное обучение малоэффективно
| | 3, 2
| - затруднились ответить
| | 7.
| Какие причины, на Ваш взгляд, чаще приводят сотрудников российских организаций к решению об увольнении по собственному желанию? (можно было выбрать более чем один вариант ответа)
| | 23, 2
| - не устраивает содержание работы
| | 12, 9
| - уровень квалификации не соответствует выполняемым служебным обязанностям
| | 34, 2
| - неудовлетворенность морально-психологическим климатом в коллективе
| | 74, 8
| - неудовлетворенность уровнем материального вознаграждения
| | 6, 5
| - образование не соответствует содержанию труда
| | 20, 6
| - нет ощутимых результатов работы
| | 13, 5
| - отсутствуют четкие критерии оценки результатов деятельности
| | 41, 9
| - неудовлетворенность отношениями с руководством
| | 52, 3
| - отсутствие перспектив должностного роста
| | 14, 8
| - не созданы условия для работы (нет рабочего места, соответствующего технического оснащения)
| | 1, 9
| - иное
| | 8.
| Каковы, на Ваш взгляд, основные причины увольнения работников российских организаций по инициативе администрации?
| | 37, 4
| - низкий уровень профессиональной подготовки
| | 14, 8
| - отсутствие у сотрудника желания профессионального развития
| | 14, 8
| - недостаточно развитые коммуникативные качества, неуживчивость в коллективе
| | 64, 5
| - безответственность в исполнении служебных обязанностей, халатность в работе
| | 55, 5
| - нарушение трудовой дисциплины и внутреннего распорядка
| | 21, 9
| - склонность к конфликтам
| | 36, 8
| - необходимость назначения на должность «своего» человека
| | 0, 6
| - иное
|
| 9.
| Оцените, пожалуйста, степень влияния нижеперечисленных факторов на должностной рост работников в Вашей организации?
|
| | Факторы
| Степень влияния
| | Слабо влияет
| Умеренно влияет
| Сильно влияет
| | 1.
| Пол
| 49, 0
| 36, 2
| 14, 8
| | 2.
| Возраст
| 23, 0
| 55, 4
| 21, 6
| | 3.
| Национальность
| 64, 2
| 22, 3
| 13, 5
| | 4.
| Профессиональное образование
| 7, 5
| 28, 6
| 63, 9
| | 5.
| Дополнительное профессиональное образование
| 29, 5
| 43, 8
| 26, 7
| | 6.
| Стаж работы
| 7, 5
| 51, 4
| 41, 1
| | 7.
| Политическая ориентация
| 68, 3
| 24, 1
| 7, 6
| | 8.
| Покровительство руководства
| 22, 6
| 21, 9
| 55, 5
|
| 10.
| Какое значение в общем управлении российских организаций имеет кадровая служба (или подразделение по работе с персоналом)?
|
| 29, 0
| - большое
| | 38, 8
| - среднее
| | 20, 6
| - малое
| | 7, 1
| - никакого значения не имеет
| | 4, 5
| - затруднились ответить
|
| 11.
| Как Вы можете в общем виде оценить эффективность работы с кадрами в российских организациях?
|
| 3, 2
| - высокая
| | 19, 4
| - скорее высокая, чем низкая
| | 56, 1
| - скорее низкая, чем высокая
| | 11, 0
| - низкая
| | 10, 3
| - затрудняюсь ответить
|
| 12.
| Какова, на Ваш взгляд, степень влияния на решение кадровых вопросов в российских организациях различных представителей управленческого звена?
|
| | Уровень руководства
| Степень влияния
|  Слабая
| Сильная
| |
|
|
|
|
| | 1.
| Высшее руководящее звено организации
| 3, 4
| 4, 1
| 10, 3
| 17, 8
| 64, 4
| | 2.
| Среднее руководящее звено основных структур (руководители подразделений)
| 3, 4
| 8, 9
| 28, 8
| 45, 2
| 13, 7
| | 3.
| Линейный персонал управления основных структур и подразделений
| 17, 0
| 22, 1
| 48, 9
| 10, 6
| 1, 4
| | 4.
| Руководитель кадровой службы
| 8, 4
| 16, 1
| 32, 8
| 26, 6
| 16, 1
| | 5.
| Линейные руководители в структуре кадровой службы
| 20, 1
| 27, 1
| 31, 9
| 16, 0
| 4, 9
| | | | | | | | | |
| 13.
| Какие из перечисленных кадровых технологий, по Вашему мнению, наиболее важны в практике управления персоналом российских организаций?
|
| 31, 0
| - квалификационный экзамен
| | 56, 1
| - профессиональный отбор
| | 38, 1
| - конкурс на замещение должностей
| | 35, 5
| - аттестация
| | 33, 5
| - ротация кадров
| | 30, 3
| - испытательный срок
| | 34, 2
| - стажировка
| | 32, 3
| - кадровый резерв
| | 1, 3
| - иное
|
|
| 14.
| Как на практике, с Вашей точки зрения, применяются в российских организациях следующие технологии работы с кадрами?
|
| | Кадровые технологии
| Характер применения
| | Формально
| Скорее формально
| Скорее неформально
| Неформально
| Затруд. отв.
| | 1.
| Квалификационный экзамен
| 21, 9
| 43, 8
| 15, 8
| 13, 0
| 5, 5
| | 2.
| Профессиональный отбор
| 15, 4
| 23, 5
| 39, 6
| 18, 8
| 2, 7
| | 3.
| Конкурс на замещение должностей
| 23, 6
| 39, 3
| 22, 3
| 12, 8
| 2, 0
| | 4.
| Аттестация
| 22, 8
| 33, 7
| 25, 5
| 15, 2
| 2, 8
| | 5.
| Ротация кадров
| 23, 7
| 23, 0
| 26, 7
| 12, 9
| 13, 7
| | 6.
| Испытательный срок
| 16, 8
| 25, 9
| 31, 4
| 23, 1
| 2, 8
| | 7.
| Стажировка
| 18, 6
| 26, 2
| 29, 7
| 21, 4
| 4, 1
| | 8.
| Кадровый резерв
| 24, 1
| 25, 5
| 26, 9
| 15, 9
| 7, 6
|
| 15.
| Кто, по Вашему мнению, наиболее заинтересован в широком использовании современных кадровых технологий?
|
| 49, 0
| - высшее руководящее звено организации
| | 54, 8
| - руководители кадровой службы
| | 36, 1
| - руководители среднего звена (подразделений организации)
| | 12, 9
| - руководители низового звена (групп, бригад, участков и т. д.)
| | 26, 5
| - специалисты кадровых служб
| | 16, 8
| - рядовой персонал организации
| | 1, 9
| - другой
|
|
| 16.
| В какой степени, по Вашему мнению, владеют навыками применения кадровых технологий перечисленные категории руководителей и специалистов?
|
| Категории руководителей и специалистов
| Низкой
| Средней
| Высокой
| Затруд. отв.
| | 1.
| Руководители организаций, учреждений, предприятий
| 15, 3
| 60, 7
| 19, 3
| 4, 7
| | 2.
| Руководители кадровых подразделений
| 8, 1
| 47, 6
| 40, 3
| 4, 0
| | 3.
| Специалисты подразделений по работе с кадрами
| 16, 2
| 52, 7
| 26, 4
| 4, 7
|
| 17.
| Как Вы считаете, что должно сегодня составлять содержание организационной культуры современной организации? (можно было выбрать более чем один вариант ответа)
|
| 34, 2
| - средства, способы, традиции взаимодействия сотрудников в процессе совместной деятельности
| | 49, 7
| - система устойчивых ценностей и норм поведения в организации
| | 18, 1
| - знание и соблюдение норм речевой этики и правил речевого этикета
| | 37, 4
| - набор приемов и правил решения рабочих проблем (выбор способа действия, анализа ситуации, принятия решений и их выполнения и т. п.)
| | 46, 5
| - нормативно-правовая база организации (законы и другие необходимые правовые акты, уставы и положения организации, должностные инструкции, разграничение полномочий сотрудников и др.)
| | 44, 5
| - организационная структура, обеспечивающая эффективное функционирование организации
| | 50, 3
| - высокое качество работы с персоналом организации, обеспечивающее максимальную реализацию его профессионального опыта
| | 1, 3
| - иное
|
|
| 18.
| Как бы Вы оценили современное состояние организационной культуры в российских организациях?
|
| 1, 3
| - высокое
| | 14, 9
| - скорее высокое, чем низкое
| | 63, 7
| - скорее низкое, чем высокое
| | 12, 3
| - низкое
| | 7, 8
| - затруднились ответить
|
| 19.
| Что, на Ваш взгляд, сдерживает формирование высокой организационной культуры?
|
| 55, 2
| - невнимание руководства к вопросам формирования организационной культуры
| | 26, 0
| - отсутствие у работников знаний по организации их деятельности
| | 35, 1
| - отсутствие общих целей, объединяющих большинство работников коллектива
| | 24, 0
| - недостаточная нормативная регламентация решения задач повышения уровня организационной культуры
| | 26, 0
| - текучесть кадров, которая не способствует воспроизводству ценностей и традиций организации
| | 38, 3
| - слабая работа по внедрению новых управленческих технологий
| | 27, 3
| - слабое знание успешного отечественного и зарубежного опыта формирования организационной культуры
| | 9, 7
| - несоблюдение норм речевой этики и правил речевого этикета
| | 1, 3
| - иное
|
|
| 20.
| Какие навыки и умения, по Вашему мнению, в наибольшей степени присущи работникам руководящего состава российских организаций?
|
| 11, 0
| - прислушиваться к мнению своих подчиненных
| | 28, 6
| - результативно проводить совещания, выступать с содержательными и аргументированными сообщениями
| | 46, 8
| - принимать и реализовывать текущие управленческие решения
| | 16, 9
| - осваивать управленческий опыт других структур организации и вне нее
| | 25, 3
| - организовывать свой личный труд, планировать работу
| | 32, 5
| - работать со служебными документами
| | 45, 5
| - ставить конкретные цели перед коллективом и добиваться их достижения
| | 50, 0
| - контролировать ход выполнения решений и заданий
| | 20, 1
| - работать в команде
| | 22, 1
| - анализировать информацию
| | 2, 6
| - иные
|
|
| 22.
| Каким образом в российских организациях осуществляется контроль выполнения управленческих решений?
|
| 42, 5
| - посредством санкций за нарушение производственной дисциплины и регламентов
| | 17, 6
| - путем введения жестких запретов и ограничений на действия, способные препятствовать выполнению решений
| | 18, 3
| - через стимулирование позитивного поведения работников
| | 8, 5
| - в организации развит самоконтроль на индивидуальном и групповом уровне
| | 40, 5
| - необходимые меры определяются конкретной ситуацией
| | 48, 4
| - никакой системы нет, все определяет руководитель, исходя из собственных представлений
| | 1, 3
| - иным
|
|
| 23.
| Чем, по Вашему мнению, преимущественно руководствуются работники российских организаций при выполнении своих должностных обязанностей? (можно было выбрать более чем один вариант ответа)
|
| 43, 9
| - должностными инструкциями
| | 67, 7
| - указаниями непосредственного руководителя и частично должностными инструкциями
| | 16, 1
| - только указаниями непосредственного руководителя
| | 29, 7
| - личной ответственностью за порученное дело
| | 21, 3
| - собственными представлениями о том, что следует выполнять, а что не
| | 13, 5
| - интересами своей организации
| | 14, 2
| - сугубо личными интересами
| | 1, 3
| - иным
|
|
| 24.
| По каким критериям сегодня преимущественно оценивается труд работников в российских организациях? (можно было выбрать более чем один вариант ответа)
|
| 32, 9
| - добросовестное отношение к работе
| | 37, 4
| - высокое качество работы
| | 16, 8
| - творчество, инициатива
| | 25, 8
| - строгое соблюдение нормативов, инструкций, правил
| | 44, 5
| - соблюдение дисциплины, порядка
| | 25, 8
| - высокий уровень профессионального образования
| | 39, 4
| - стаж работы в организации
| | 51, 0
| - хорошие отношения с руководством
| | 34, 8
| - наличие нужных связей, используемых в интересах организации
| | 27, 7
| - реальная польза для организации
| | 1, 3
| - что еще (напишите)
|
|
| 25.
| Насколько, по Вашему мнению, в условиях современной России эффективны такие методы стимулирования персонала организаций, как:
|
| | Методы стимулирования
|  Не эффективны
| Эффективны
| |
|
|
|
| | 1.
| Экономическое стимулирование через заработную плату и другие виды материального вознаграждения
| 2, 6
| 6, 0
| 23, 8
| 67, 6
| | 2.
| Стимулирование морально-психологического характера
| 12, 4
| 31, 7
| 34, 5
| 21, 4
| | 3.
| Обеспечение социальных гарантий и поддержки всего персонала организации
| 4, 1
| 16, 6
| 38, 6
| 40, 7
| | 4.
| Создание оптимальных условий труда
| 4, 1
| 22, 6
| 43, 8
| 29, 5
| | 5.
| Создание благоприятного психологического климата в коллективах
| 8, 2
| 21, 9
| 40, 4
| 29, 5
|
| 26.
| Как влияет мотивация персонала на эффективность работы российских организаций? (можно было выбрать более чем один вариант ответа)
|
| 39, 6
| - повышает уровень управляемости всеми процессами в организации
| | 40, 9
| - способствует эффективности и конкурентоспособности организации
| | 40, 3
| - создает условия стабильности кадровых процессов в организации
| | 33, 1
| - способствует профессиональному развитию работников организации
| | 27, 3
| - активизирует потенциальные возможности человеческого ресурса (HR) организации
| | 15, 6
| - позволяет выявлять «слабые звенья» в кадровой структуре организации
| | 20, 8
| - дает возможность выдвинуться талантливым работникам
|
| 27.
| Какие из перечисленных направлений мотивации персонала в организациях, с Вашей точки зрения, наиболее актуальны? (можно было выбрать более чем один вариант ответа)
|
| 48, 0
| - мотивация впервые поступающих на работу (молодежи, делающей выбор профессии)
| | 9, 2
| - мотивация граждан, желающих сменить место работы, профессию
| | 50, 7
| - мотивация персонала организации в период работы (мотивация труда)
| | 38, 2
| - мотивация профессионального развития работников организации
| | 37, 5
| - мотивация успешных работников, желающих сделать карьеру (должностной рост)
| | 37, 5
| - мотивация эффективного управления в организации
| | 16, 4
| - мотивация корпоративного поведения работников организации
| | 11, 2
| - мотивация должностной этики работников организации
| | 12, 5
| - мотивация предотвращения конфликта интересов у работников организации
|
| 28.
| Какие факторы способны положительно повлиять на отношение к работе персонала российских организаций? (можно было выбрать более чем один вариант ответа)
|
| 53, 5
| - хорошие перспективы должностного роста
| | 30, 3
| - возможность повышения социального статуса, признания
| | 71, 0
| - стабильный заработок
| | 38, 1
| - оплата по реальным результатам труда
| | 41, 9
| - своевременная и объективная оценка результатов работы со стороны руководства
| | 38, 1
| - возможность профессионального развития (обучения, переподготовки, повышения квалификации и т. д.)
| | 52, 9
| - обеспечение социальных гарантий в период работы (медицинское и социальное страхование, отдых, питание и т. п.)
| | 25, 2
| - гарантии своевременных и высоких пенсионных отчислений
| | 1, 3
| - иные
|
|
| 29.
| Как Вы думаете, насколько остро сегодня стоят следующие вопросы, связанные с молодыми специалистами, поступающими на работу в различные организации:
|
| | | Степень остроты
|  Не очень остро
| Крайне остро
| |
|
|
|
|
| | 1.
| Профессиональной социализации в производственной среде
| 7, 5
| 24, 7
| 37, 7
| 20, 5
| 9, 6
| | 2.
| Адаптации в среде работников организации
| 6, 1
| 30, 6
| 32, 7
| 21, 1
| 9, 5
| | 3.
| Профессионального развития
| 3, 4
| 13, 0
| 32, 2
| 29, 5
| 21, 9
| | 4.
| Должностного роста
| 3, 5
| 9, 9
| 30, 6
| 36, 9
| 19, 1
| | 5.
| Социальной защиты
| 6, 3
| 25, 2
| 19, 6
| 25, 8
| 23, 1
| | 6.
| Формирования гражданственности
| 19, 1
| 29, 8
| 20, 6
| 12, 1
| 18, 4
| | | | | | | | | |
| 30.
| Как быстро, на Ваш взгляд, происходит адаптация молодых специалистов в российских организациях?
|
| 53, 9
| - в течение первого года работы
| | 35, 7
| - за период 1–2 лет
| | 7, 8
| - не менее чем за три года
| | 2, 6
| - затруднились ответить
|
| 31.
| Многие ли, по Вашему мнению, из принятых в российские организации молодых специалистов закрепляются в их кадровом составе?
|
| 15, 6
| - большинство
| | 28, 6
| - более половины
| | 33, 1
| - менее половины
| | 14, 9
| - малая часть
| | 7, 8
| - затруднились ответить
|
| 32.
| Насколько эффективно, по Вашему мнению, в современных условиях государство занимается формированием кадрового потенциала российского общества?
|
| 5, 2
| - очень эффективно
| | 20, 8
| - в какой-то мере эффективно
| | 61, 7
| - малоэффективно
| | 7, 8
| - совсем не эффективно
| | 4, 5
| - затруднились ответить
|
| 33.
| Какие направления формирования кадрового потенциала, по Вашему мнению, наиболее эффективны в условиях современной России? (можно было выбрать более чем один вариант ответа)
|
| 30, 1
| - создание правовых основ защиты общества от непрофессионализма
| | 37, 9
| - регулирование занятости населения
| | 34, 6
| - система финансирования развития кадрового потенциала
| | 33, 3
| - устранение несоответствия кадрового потенциала потребностям федерального и регионального рынков труда
| | 53, 6
| - оптимизация образовательной сферы в соответствии с потребностями общества
| | 27, 5
| - контроль со стороны государственных органов за соблюдением трудового законодательства
| | 24, 8
| - контроль со стороны государства за соответствием профессиональной подготовки персонала требованиям законодательства
|
| 34.
| Считаете ли Вы достаточно разработанным современное российское законодательство в сфере развития и востребованности кадрового потенциала?
|
| 7, 2
| - да
| | 46, 4
| - отчасти
| | 32, 7
| - нет
| | 13, 7
| - затруднились ответить
|
| 35.
| Какие, на Ваш взгляд, аспекты государственного регулирования кадрового потенциала требуют более совершенной нормативной базы? (можно было выбрать более чем один вариант ответа)
|
| 22, 7
| - недопущение дискриминации по этническому признаку
| | 39, 6
| - недопущение дискриминации по возрасту
| | 36, 4
| - судебный контроль за работодателями
| | 37, 7
| - нормативное обеспечение охраны труда
| | 36, 4
| - система социально-экономических гарантий гражданам, находящимся в поиске работы
| | 10, 4
| - контроль СМИ за распространение ими дискриминационных условий найма на работу
| | 35, 1
| - защита интересов беременных женщин, а также женщин с детьми при найме и увольнении с работы
| | 20, 1
| - профессиональная адаптация граждан, проходивших воинскую службу
| | 29, 9
| - мотивация работодателей для найма лиц с ограниченными трудовыми возможностями
| | 1, 9
| - иные
|
|
| 36.
| Оцените партнерские взаимоотношения профсоюзов, работодателей и органов государственной и местной власти в области реализации государственной кадровой политики.
|
| 25, 3
| - неудовлетворительно
| | 31, 8
| - скорее неудовлетворительно, чем удовлетворительно
| | 20, 8
| - скорее удовлетворительно, чем неудовлетворительно
| | 11, 7
| - удовлетворительно
| | 10, 4
| - затруднились ответить
|
| 37.
| Каковы, по Вашему мнению, перспективы партнерского сотрудничества в сфере развития кадрового потенциала России общероссийского объединения профсоюзов, работодателей и правительства РФ?
|
| 13, 0
| - перспективы вполне хорошие
| | 26, 0
| - некоторые изменения к лучшему могут произойти
| | 36, 4
| - все останется без особых изменений
| | 14, 9
| - ничего хорошего ожидать не приходится
| | 9, 7
| - затруднились ответить
|
| 38.
| Существуют ли компромиссы в партнерских отношениях в органах государственной и местной власти в области реализации государственной кадровой политики?
|
| 39, 6
| - да
| | 14, 3
| - нет
| | 46, 1
| - затруднились ответить
|
| 40.
| В каких случаях, как правило, возникает ситуация компромисса у субъектов партнерских отношений?
|
| 14, 0
| - ситуация выбора
| | 10, 0
| - ситуация соперничества
| | 20, 7
| - ситуация конфликта
| | 20, 7
| - ситуация партнерства
| | 32, 6
| - ситуация поиска решения проблемы
| | 2, 0
| - иное
|
|
| 41.
| Можно ли считать, что компромисс всегда приводит к разрешению противоречий у субъектов партнерских отношений?
|
| 30, 7
| - да
| | 48, 4
| - нет
| | 20, 9
| - затруднились ответить
|
| 42.
| В какой степени повлиял экономический кризис на деятельность Вашей организации?
|
| 24, 0
| - в значительной степени
| | 53, 3
| - отчасти повлиял
| | 17, 5
| - не повлиял
| | 5, 2
| - затруднились ответить
|
| 43.
| Изменилось ли отношение к персоналу со стороны руководства Вашей организации в связи с экономическим кризисом?
|
| 42, 9
| - не изменилось
| | 17, 5
| - изменилось существенно
| | 32, 5
| - изменилось незначительно
| | 3, 2
| - изменилось коренным образом
| | 3, 9
| - затруднились ответить
|
| 44.
| Оцените, пожалуйста, изменения, произошедшие в перечисленных ниже направлениях кадровой работы Вашей организации в ходе принятия антикризисных мер?
|
| | Направления кадровой работы
|  Значительно ухудшилось
| Значительно улучшилось
| |
|
|
|
|
| | 1.
| Стимулирующие выплаты персоналу
| 29, 3
| 23, 8
| 40, 1
| 3, 4
| 3, 4
| | 2.
| Социальные программы (льготы, компенсации и др.)
| 24, 6
| 31, 7
| 39, 5
| 3, 5
| 0, 7
| | 3.
| Профессиональное обучение
| 21, 2
| 26, 0
| 42, 5
| 8, 9
| 1, 4
| | 4.
| Найм персонала
| 30, 6
| 22, 2
| 39, 5
| 5, 6
| 2, 1
| | 5.
| Деловая оценка персонала
| 4, 1
| 19, 3
| 52, 5
| 19, 3
| 4, 8
| | 6.
| Обеспечение нормальных условий труда
| 10, 4
| 14, 6
| 56, 2
| 16, 0
| 2, 8
| | 7.
| Создание благоприятного микроклимата в коллективе
| 10, 6
| 17, 6
| 52, 1
| 12, 0
| 7, 7
| | | | | | | | | |
| 45.
| Как изменился штатный состав Вашей организации под влиянием экономического кризиса?
|
| 9, 0
| -сократили более 50% сотрудников
| | 5, 8
| -сократили менее 50% сотрудников
| | 27, 7
| -сократили незначительное количество сотрудников
| | 55, 6
| -сокращение не проводилось
| | 1, 9
| -затруднились ответить
|
| 46.
| Какие категории персонала Вашей организации в большей степени были затронуты в ходе реализации антикризисных мероприятий?
|
| 13, 1
| - руководители
| | 20, 3
| - специалисты
| | 10, 5
| - служащие
| | 8, 5
| - рабочие
| | 7, 2
| - младший обслуживающий персонал
| | 16, 3
| - все категории работников
| | 24, 1
| - затруднились ответить
|
| 47.
| Как Вы считаете, необходимы ли сегодня нововведения в управлении российскими организациями?
|
| 48, 3
| - да, необходимы
| | 39, 4
| - отчасти необходимы
| | 7, 1
| - такой необходимости нет
| | 5, 2
| - затруднились ответить
|
| 48.
| Как, по Вашему мнению, в российских организациях чаще всего относятся к управленческим нововведениям?
|
| | Категория работников организации
| Характер отношения
| | Плохо
| Нейтрально
| Хорошо
| | 1.
| Высший руководящий состав
| 26, 1
| 41, 9
| 32, 0
| | 2.
| Среднее звено управления
| 24, 5
| 52, 3
| 23, 2
| | 3.
| Нижнее (линейное) звено управления
| 35, 6
| 50, 3
| 14, 1
| | 4.
| Рядовые члены коллектива
| 40, 4
| 48, 3
| 11, 3
| | 5.
| Вы лично
| 6, 1
| 40, 1
| 53, 8
|
| 49.
| Многие ли, руководители российских организаций способны проявить инициативу по нововведениям и воспринимать такую инициативу от других?
|
| 6, 5
| - многие
| | 83, 8
| - немногие
| | 4, 5
| - таких руководителей практически нет
| | 5, 2
| - затруднились ответить
|
| 50.
| Как много, на Ваш взгляд, среди рядового персонала российских организаций людей, способных проявить инициативу по нововведениям и отстаивать свое мнение перед руководством?
|
| 8, 4
| - много
| | 46, 4
| - не очень много
| | 38, 1
| - мало
| | 7, 1
| - затруднились ответить
|
| 51.
| Как Вы считаете, насколько остро для России стоит сегодня проблема миграции трудовых ресурсов из других стран?
|
| 45, 1
| - очень остро
| | 28, 4
| - не очень остро
| | 11, 0
| - не остро
| | 15, 5
| - затруднились ответить
|
| 52.
| Каким фактором, по Вашему мнению, является миграция трудовых ресурсов в современных условиях?
|
| 6, 5
| - позитивным
| | 22, 7
| - скорее позитивным, чем негативным
| | 44, 2
| - скорее негативным, чем позитивным
| | 15, 6
| - негативным
| | 11, 0
| - затруднились ответить
|
| 53.
| В какой, на Ваш взгляд, степени в различных сферах деятельности мигранты создают проблемы занятости для коренного населения?
|
| | Сферы деятельности
| Степень проблемности
| | Малая
| Средняя
| Большая
| Затр. отв.
| | 1.
| Производственная сфера
| 36, 7
| 38, 6
| 18, 7
| 6, 0
| | 2.
| Сфера услуг
| 19, 1
| 41, 4
| 33, 6
| 5, 9
| | 3.
| Строительство
| 6, 0
| 19, 2
| 67, 5
| 7, 3
| | 4.
| Транспорт
| 26, 5
| 32, 7
| 33, 3
| 7, 5
| | 5.
| Торговля
| 7, 9
| 23, 8
| 63, 0
| 5, 3
| | 6.
| Культуры, наука, образование
| 74, 7
| 13, 7
| 4, 1
| 7, 5
| | 7.
| Медицина
| 73, 3
| 13, 7
| 4, 1
| 8, 9
| | 8.
| Сельское хозяйство
| 35, 5
| 32, 3
| 23, 3
| 8, 9
|
| 54.
| Чем, по Вашему мнению, больше всего привлекают мигранты российских работодателей?
|
Популярное:
|
