Показатель 2.3. Научная, научно-техническая деятельность и ее результативность

 

Соответствие объема финансирования научных исследований на единицу профессорско-преподавательского состава установленным требованиям для высших военно-учебных заведений.

 

Показатель 2.5. Квалификация педагогических работников

 

К преподавателям с учеными степенями и (или) учеными званиями могут приравниваться преподаватели военно-профессиональных учебных дисциплин, не имеющие ученых степеней и ученых званий, имеющие профильное высшее образование, опыт работы в войсках (на флотах), штабах, учреждениях не менее 10 лет, воинское звание не ниже «подполковник», а также боевой опыт или государственные награды, государственные или отраслевые почетные звания, государственные премии.

 

В числе преподавателей с ученой степенью доктора наук и (или) ученым званием профессора могут учитываться преподаватели военно-профессиональных учебных дисциплин с ученой степенью кандидата наук, имеющие государственные награды, государственные или отраслевые почетные звания, государственные премии.

 

 

Дополнительные требования к показателям и критериям государственной

аккредитации для высших учебных заведений культуры и искусств

 

Показатель 2.3. Научная, научно-техническая деятельность и ее результативность

В перечень основных научных и творческих школ по каждому направлению научных исследований включаются:

защищенные диссертации (кандидатские/докторские), а для творческих школ - работы учеников, ярко проявивших себя в данной сфере художественной и педагогической деятельности (к ним относятся имеющие почетные звания, лауреаты и дипломанты международных и всероссийских конкурсов, лауреаты государственных и других премий; члены творческих союзов; исполнившие ведущие партии/роли; осуществившие самостоятельную постановку спектакля/фильма/телепередачи; выступающие в качестве концертирующих музыкантов и т.п.);

опубликованные статьи в специализированных журналах и научных изданиях, рекомендованных ВАК для публикации научных работ.

К монографиям могут приравниваться публично представленные, опубликованные, имеющиеся в виде аудио- и видеозаписи результаты профессиональной творческой деятельности преподавателей по созданию авторских художественных произведений: спектакль, концертная композиция, фильм, цирковое и эстрадное представление.

Каждая выполненная работа приравнивается к одной монографии.

Показатель 2.5. Квалификация педагогических работников

 

К преподавателям с учеными степенями и (или) учеными званиями могут приравниваться лица без ученых степеней и званий, имеющие государственные почетные звания, лауреаты международных и всероссийских конкурсов, лауреаты государственных премий.

Приложение Б.

 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИНСПЕКЦИЯ

ПО АТТЕСТАЦИИ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ РОССИИ

УТВЕРЖДАЮ.

Председатель Государственной инспекции

аттестации учебных заведений России

Ю.П. Акимов

_______________________________

(подпись) 20 декабря 2001г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПРОВЕДЕНИЮ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ) И ЕГО ФИЛИАЛОВ

Общие положения

1.1. Самообследование образовательных учреждений высшего профессионального образования является необходимым предварительным этапом аттестационной экспертизы, проводимой Госинспекцией по аттестации учебных заведений России (далее - Госинспекция).

Цель самообследования:

• определение готовности высшего учебного заведения к внешней аттестационной экспертизе;

• развитие внутривузовской системы контроля качества подготовки выпускников;

• формирование единой централизованной базы данных о деятельности образовательного учреждения;

• сокращение затрат на проведение внешней аттестационной экспертизы на основе выборочной оценки (по усмотрению комиссии) объектов и показателей, представленных в самообследовании.

1.2. В соответствии с программой аттестации высших учебных заведений самообследование осуществляется по системе показателей, отражающих качество профессиональной деятельности образовательного учреждения (табл. 1-12 Приложения) и соответствующих показателям аттестационной экспертизы.

1.3. Для проведения самообследования в вузе создается комиссия, в состав которой рекомендуется включение внешних представителей от общественно-государственных организаций, ассоциаций, потребителей специалистов и других заинтересованных организаций.

1.4. По результатам самообследования составляется отчет, в котором

подводятся итоги деятельности высшего учебного заведения за аттестационный период.

1.5. Анализ и оценка Госинспекцией результатов самообследования

проводятся не позднее, чем за месяц до проведения внешней аттестационной экспертизы.

1.6. Представление вузом недостоверных сведений влечет за собой прекращение аттестации с отрицательным заключением.

1.7. Комиссия вуза утверждает материалы самообследования и выносит их на обсуждение Ученого совета, который принимает решение о готовности учебного заведения или отдельных направлений (специальностей) подготовки к аттестации.

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I) индивидуальная монополистическая деятельность, которая проявляется как злоупотребление со стороны хозяйствующего субъекта своим доминирующим положением на рынке.
2. I. Информация есть деятельность
3. II РАЗДЕЛ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШЕСТИЛЕТНЕГО РЕБЕНКА
4. Адвокатская и нотариальная деятельность как деятельность по обеспечению защиты прав и законных интересов физических и юридических лиц
5. Аккумулятивная деятельность ледников
6. Анализ финансово-экономической деятельность организации.
7. Аналитическая деятельность на предприятии.
8. Банковская деятельность в РФ
9. Безопасность товаров как показатель их качества
10. Борьба за проведение аграрной реформы в Риме. Политическая деятельность Тиберия Гракха.
11. Влияние постановки целей на деятельность руководителя.
12. Внешнеполитическая деятельность РБ (1991-2015гг.) Приоритеты внешнеполитического курса РБ. Деятельность РБ в ООН. Многовекторность внешней политики Беларуси