Модуль 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПОЛИТОЛОГИИ

Стр 1 из 5Следующая ⇒

Тема 1. ПОЛИТОЛОГИЯ КАК НАУКА И

УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА. ПОЛИТИКА В СТРУКТУРЕ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

План лекции (1 час)

1. Объект и предмет познания политологии.

2. Структура и задачи курса политологии.

3. Основные методы политических исследований. Функции политологии.

4. Политика как общественное явление.

Литература: 8, 9, 11, 15, 25, 27

План семинарского занятия (1 час)

1. Объект и предмет политологии.

2. Методы и функции политологии.

3. Политика как общественное явление, ее природа.

4. Основные виды политики: внутренняя, внешняя, их взаимосвязь. Сущность и содержание научно-технической, экономической, социальной, национальной, культурной, религиозной, экологической, военной политики.

5. Человек - высшая цель политики. Гуманитарная сущность, демократическое содержание и нравственный характер политики.

Задания для СРС:

1. Определить ведущие понятия темы. Подготовить глоссарий.

2. В политической науке сложилось несколько подходов к определению ее предмета и методов исследования: институциональный, бихевиористский, интегративный. Попытайтесь выяснить и отразить в аналитической записке, какой из данных подходов наиболее плодотворен: в чем заключаются достоинства и недостатки каждого подхода? Какие проблемы должны входить в круг интересов политологии, а какие — нет? Какими методами может и должна пользоваться политическая наука?

Задания для СРСП

1. Представить и защитить глоссарий.

2. Представить для обсуждения подготовленную аналитическую записку.

3. Политология как наука опирается на три группы категорий. Привести конкретные примеры для каждой группы, определить их основное значение и функции:

а) общесоциологические категории или категории философии;

б) интегральные категории, используемые в общественных науках;

в) политологические категории, отражающие политическую сторону явлений общественной жизни.

4. Выполнить тестовые задания.

5. Обсудить вопросы:

5.1. Основные методы политических исследований (сравнительный, системный, бихевиористский, социологический, психологический, институциональный, исторический) и функции политологии (прагматическая, объяснительная, прогностическая, аксиологическая и т.д.)

1.2 Своеобразие политологии как самостоятельной науки. Место политологии в системе социально - гуманитарных наук.

1.3. Социальные основы политики. Исторические основы политики. Общее, особенное, общечеловеческое, национальное в политике.

2. Политика часто определяется как специфическая сфера деятельности, связанная с принятием решений на высшем уровне власти и управления в стране. Вместе с тем политологи утверждают, что политика тесно связана и ассоциируется с функционированием общества на уровне индивида, семьи и коллектива. Как и в чем проявляется эта взаимосвязь? Определите каналы воздействия и обратной связи «большой политики» и «повседневной жизни».

3. Как вы считаете: влияет ли политика на профессиональную деятельность, которой вы рассчитываете заниматься после окончания вуза?

Тема 2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПОЛИТИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В ИСТОРИИ ЦИВИЛИЗАЦИИ

План лекции (2 часа)

Лекция

1. Политические учения Древнего Востока

2. Политические учения Древней Греции и Древнего Рима

3. Политические учения Западной Европы и стран Арабского Востока (средние века).

Лекция

1. Политические идеи эпохи Возрождения и Просвещения.

2. Политические учения конца XVIII - начала XIX вв. Г. Ф.Гегель, И. Кант, Г.Фихте, А.Сен-Симон, Ш.Фурье, Р.Оуэн.

3. Основные направления политической мысли XIX- XXI вв.

4. Политическая мысль Казахстана XIX- XXI вв.

Литература: 6, 7, 10, 17, 20, 21, 22, 24, 27

План семинарского занятия (2 часа)

Занятие

1. Политические идеи эпохи Возрождения: Н. Макиавелли. Ж.Боден, Т.Мор и Т. Кампанела.

2. Политические учения в Голландии и Англии XVII в.: Г. Гроции, Баруха (Бенедикта) Спинозы, Т. Гоббса и Дж. Локка.

3. Политические идеи европейского Просвещения: Ф.-М. А. Вольтер, Ж.Ж. Руссо, Ш. Монтескье.

Занятие

1. Основные направления политической мысли Запада XIX- XXI вв.

2. Политические взгляды казахских просветителей XIX в. (Ч. Валиханова, Ы.Алтынсарина, А. Кунанбаева).

3. Творческое развитие идеологии просвещения и политической мысли Казахстана в XX- XXI вв.

Задания для СРС

1. Изучите и охарактеризуйте политические взгляды одного из мыслителей. Оформите свою работу в виде компьютерной презентации. Отобразите в вашей работе следующие обязательные пункты.

1.1. Опишите исторический период, в который жил избранный вами мыслитель, социально-политический климат эпохи, культурную среду, экономическую ситуацию в стране.

1.2. Представьте биографию мыслителя, назовите его предшественников и последователей, кратко охарактеризуйте его творческое наследие, определите место политических идей в этом наследии.

1.3. Раскройте в тезисах политические идеи избранного вами мыслителя.

1.4. Приведите шесть-семь цитат из произведений избранного вами философа. Цитаты должны наиболее точно отражать политические взгляды этого мыслителя.

1.5. Составьте словарь политических терминов, ставших известных вам при подготовке этого задания.

1.6. Приведите различные оценки политических взглядов избранного вами философа. Выскажите свое мнение относительно его идей.

1.7. Сформулируйте несколько вопросов, направленных на понимание представленного вами материала другими студентами.

1.8. Подберите иллюстративный материал к каждой части вашей работы. Иллюстрации должны помогать раскрытию вашей темы.

Подготовьте по каждому из перечисленных пунктов отдельный слайд презентации. Представьте свою работу на занятии СРСП, организуйте обсуждение вашей темы на занятии.

2. Подготовке глоссарий, отражающий развитие политической мысли Древнего мира и Средних веков.

Задания для СРСП

1. НГГГНШ Представить и защитить презентации в программе Power Point на тему занятия

2. Представить и защитить глоссарий по теме.

3. Ниже приведены известные высказывания политических мыслителей и имена их авторов. Выполните следующие задания.

3.1. Составьте верные соответствия между именами философов и их высказываниями.

3.2. Выберите два любых высказывания и объясните их смысл в контексте политических взглядов авторов этих высказываний.

1) Т. Гоббс, 2) Платон, 3) Н. Макиавелли, 4) Аристотель, 5) Дж. Локк

1) «Чтобы постигнуть сущность народа, надо быть государем, а чтобы постигнуть природу государей, надо принадлежать к народу».

2) «Ничто так не способствует людской добродетели, как законодательство и основание государств».

3) «Законы установлены не для устрашения, а для направления человеческих действий, подобно тому, как природа поставила берега не для сдержания течения реки, а для того, чтобы направлять его».

4) «Человек - политическое животное».

5) «Там, где нет законов, там нет свободы»

4. Локк и Монтескье считали законодательную власть верховной, Мэдисон отказывается от этой идеи, но «изобретает», развивая теорию разделения властей, систему сдержек и противовесов. В чем смысл его политического «открытия»? Как сегодня действуют сдержки и противовесы и для чего они нужны?

5. Посланник Сардинского королевства при русском дворе Жозеф де Местр сообщал на родину о новых законах, изданных Александром I, утверждая: «Каждый народ имеет то правительство, которого он заслуживает». Согласны ли вы с данным утверждением? Приведите, пожалуйста, аргументы «за» и «против» такой идеи.

МОДУЛЬ 2. ТЕОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ВЛАСТИ И ПОЛИТИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Тема 3. Власть как политический феномен

План лекции (1 час)

1. Генезис и сущность власти. Многообразие определений понятия власти.

2. Принципы организации и функционирования власти. Типы легитимности власти.

3. Формы власти в правлении: монархия и республика, их варианты.

Литература: 9, 10, 11, 13, 15, 23, 24, 27

План семинарского занятия (1 час)

1. Понятие власти. Концепции власти. Особенности политической власти.

2. Объект и субъекты, свойства и функции власти.

3. Принципы организации и функционирования власти. Степень законности власти: легализация, легитимация.

4. Формы власти в правлении: монархия и республика, их варианты.

Задания для СРС

Выбрать один из вариантов заданий

1 вариант

1. Напишите эссе «Опасна власть, когда с ней совесть в ссоре» (У. Шекспир)»

2 вариант

1. Проанализируйте конституционные признаки институтов президентской, исполнительной и законодательной власти в различных формах правления. Подготовьте презентацию на одну из указанных тем: 1) «Президентская республика», 2) «Парламентская республика», 3) «Полупрезидентская республика». Постарайтесь отразить в презентации следующие положения

1.1. Избрание президента (прямым или косвенным голосованием).

1.2. Глава государства

1.3. Глава правительства.

1.4. Назначение премьер-министра.

1.5. Право импичмента.

1.6. Право роспуска парламента.

1.7. Принятие законов.

1.8. Контроль за исполнительной властью.

1.9. Исполнение законов.

2. Составить глоссарий по изучаемой теме.

Задания для СРСП

1. Представить к обсуждению эссе.

2. Представить и защитить презентацию по одной из указанных тем.

3. Представить и защитить глоссарий по изучаемой теме.

Дополнительные задания

1. Дайте определение понятию " ресурсы власти". Заполните таблицу (во второй строке подробно охарактеризуйте, что подразумевается под тем или иным видом ресурсов власти).

Виды ресурсов власти	Характеристика
Экономические
Социально-политические
Морально-идеологические
Информационно-культурные
Силовые

2. Заполните таблицу:

Концепции власти	Краткая характеристика
Биологическая (А. Поз, Г. Спенсер)
Телеологическая (В. Рассел)
Функционалистская (Р. Арон)
Социально-экономическая (К. Маркс Ф. Энгельс)
Философская (Ф. Ницше)
Психологическая (З. Фрейд, Э. Фромм)

3. Феномен власти является, пожалуй, самым противоречивым и непредсказуемым в общественной жизни.

Англичанину лорду Дж.Актону принадлежит крылатая фраза: «Власть — это зло, абсолютная власть — зло абсолютное». М. Бакунин в категоричной форме провозгласил: «Власть — всегда аморальна». По словам английского ученого Т. Мартина, «власть, как и любовь, — это слово, постоянно используемое в повседневной речи, интуитивно понимаемое и редко определяемое». По мнению французского философа Э. Шартье, «власть необъяснима, и в этом ее сила».

Подумайте, с чем связаны противоречивость и непредсказуемость феномена власти?

12 3 4 5 Следующая ⇒