Глава 82. Имея дело с наукой

⇐ ПредыдущаяСтр 15 из 20Следующая ⇒

Знания, сила, доброта и характер. - Подлинное воспитание не игнорирует значения научных и гуманитарных знаний, но выше знаний ценится сила; а выше силы – доброта, и дороже интеллектуального развития – характер. Мир не столько нуждается в людях выдающегося ума, сколько в людях с благородным характером, в тех, кто свои способности сочетает с твердыми принципами (Воспитание, с. 225 [1903]).

Бог – автор науки. – Бог является автором науки. Научные исследования открывают перед разумом широкие поля для размышления и познания, давая нам возможность видеть Бога в Его творческих делах.

Невежество может пытаться сеять скептицизм, взывая к науке, но вместо того, чтобы поддерживать скептицизм, истинная наука содержит свежие доказательства мудрости и силы Божьей. Правильно понимаемая наука и написанное Слово согласуются между собой, проливая свет друг на друга. Вместе они ведут нас к Богу, раскрывая мудрые и благие законы, через которые Он действует (Советы родителям, учителям и учащимся, с. 426 [1913]).

Религия и наука. - Истинное знание имеет Божественную природу. Сатана поселил в сознании наших прародителей стремление к умозрительному знанию, с помощью которого, как он их заверил, они значительно улучшат свое положение. Но чтобы овладеть этим знанием, Адам и Ева должны были вступить на путь, противоречащий святой воле Божьей, ибо Бог якобы не хотел, чтобы они взошли на самые большие высоты. Богу было неугодно, чтобы они получили знание, основанное на непослушании. Это было широкое поле, по которому сатана пытался вести Адама и Еву, и это же самое поле он открывает для мира своими искушениями сегодня….

Главная причина, по которой лишь немногие высокообразованные «великие» мира сего склонны соблюдать заповеди Божьи, как раз в том и состоит, что они отделили образование от религии, считая их несовместимыми. Бог дал людям достаточно широкое поле деятельности, на котором могут совершенствовать свои познания все, желающие вступить на него. Эти познания были получены свыше от Бога. Они основаны на неизменном законе Иеговы и ведут к совершенному блаженству (Свидетельства для Церкви, т. 5, с. 503 [1889]).

Наука – это сила. – В познании истинной науки сокрыта сила, и цель Божья состоит в том, чтобы это знание преподавалось в наших школах для приготовления к работе, которая должна предшествовать заключительным сценам земной истории (Советы родителям учителям и учащимся, с. 19 [1913]).

Гармония науки и религии. - Колледж в Батл-Крике [первый колледж адвентистов седьмого дня] был создан для того, чтобы обучать наукам и одновременно вести учащихся к Спасителю, от Которого проистекает всякое истинное познание. Образование, полученное без библейской религии, лишено истинного величия и славы. Я попыталась запечатлеть в умах учащихся истину о том, что наше учебное заведение должно подняться на более высокий уровень с общеобразовательной точки зрения, чем любое другое учебное заведение, открыть перед молодыми людьми более благородное мировоззрение, цели и перспективы в жизни и дать им правильное представление о человеческом долге и вечных интересах. Главная цель создания нашего колледжа состоит в том, чтобы давать молодым людям правильные представления и показывать гармоничную связь между наукой и библейской религией (Свидетельства для Церкви, т. 4, с. 274 [1879]).

Знание науки необходимо. - Молодые люди, выразившие желание выйти на Божью ниву в качестве служителей или литературных евангелистов, должны прежде всего получить надлежащее умственное воспитание, равно как и специальную подготовку, необходимую для их призвания. Люди необразованные, неподготовленные и невоспитанные не готовы войти на Божью ниву, где истинам Слова Божьего противодействуют могущественные влияния таланта и образования. Не смогут они успешно противодействовать и неизвестным им формам заблуждения – как религиозного, так и философского, - разоблачение которых требует знания и науки, и истины Писания (Служители Евангелия, с. 81 [1915]).

Самая важная наука. – Хотя в знании науки заключена сила, знание, которое Иисус пришел сообщить лично, имеет гораздо большую силу. Наука спасения – это самая важная наука, которая должна быть изучаема в подготовительной земной школе. Желательно иметь мудрость Соломона, но гораздо более желательно и необходимо иметь мудрость Христа. Простым, интеллектуальным обучением не достичь Христа, но через Него мы сможем достичь самой высокой ступени лестницы интеллектуального величия. Хотя нельзя отбивать охоту к поискам знаний в области искусства, литературы, ремесел, учащемуся прежде всего следует приобрести практическое познание Бога и Его воли (Советы родителям учителям и учащимся, с. 19 [1913]).

Христос использовал главную науку из всех истинных наук. - Без всякого принуждения и насилия Он [Христос] объединяет волю человека с волей Бога. Это главная из всех истинных наук, ибо посредством нее в уме и характере человека совершается могущественное изменение – изменение, которое должно совершиться в жизни каждого человека, входящего в ворота Божьего города (Письмо 155, 1902; Моя жизнь сегодня, с. 340).

Научные исследования не противоречат Откровению. – Бог является основанием всего. Всякая истинная наука находится в гармонии с Его делами; всякое истинное образование ведет к послушанию Его правлению. Наука открывает нашему взору новые чудеса. Она высоко парит и исследует новые глубины, но из своих исследований она не выносит ничего, что находится в противоречии с Божественным откровением (Знамения времени, 20 марта 1884; Библейский комментарий АСД, т. 7, с. 916).

Наука не может постичь Божественные тайны. - «Сокрытое принадлежит Господу Богу нашему, а открытое нам и сынам нашим до века» (Втор. 29: 29). Бог не открыл людям, каким именно путем была осуществлена работа творения. Человеческая наука не может проникнуть в тайны Всевышнего. Его творческое могущество так же непостижимо, как и Его бытие (Патриархи и пророки, с. 113 [1890]).

Библия – наш путеводитель в науке. – Мы узнаем из Библии о ранней истории нашего мира, о творении человека и его падении. Устраните Слово Божье, и нам не останется ничего, кроме басен, предположений и того, что ослабляет интеллект и является верным доказательством вынашивания заблуждения.

Нам нужна подлинная история происхождения земли, падения Люцифера и проникновения греха в мир. Без Библии мы были бы сбиты с толку ложными теориями. Разум оказался бы в рабстве у предубеждения и лжи. Но владея подлинной историей основания мира, нам нет нужды обременять себя человеческими предположениями и недостоверными теориями.

Где бы ни находились христиане, они могут поддерживать общение с Богом. И они могут наслаждаться данными освященной науки. Их разум будет укреплен, как был укреплен разум Даниила. Бог дал ему «знание и разумение всякой книги и мудрости». Среди всех юношей, испытанных Навуходоносором, «не нашлось подобных Даниилу, Анании, Мисаилу и Азарии, и стали они служить пред царем. И во всяком деле мудрого уразумения, о чем ни спрашивал их царь, он находил их в десять раз выше всех тайноведцев и волхвов, какие были во всем царстве его» (Дан. 1: 19, 20) (Ревью энд Геральд, 10 ноября 1904 ).

Всякая истина не противоречит сама себе. - Такие люди [не верящие в повествование книги Бытие] потеряют простоту веры. Необходимо твердо верить в Божественный авторитет Священного Слова Божьего. Библия не может проверяться научными воззрениями людей. Человеческое знание – ненадежный путеводитель. Скептики, читающие Библию для того, чтобы придраться к чему-либо, возможно из-за недостаточности знаний в области науки или Слова Божьего станут утверждать, что наука и Библия противоречат друг другу. Но при правильном понимании становится ясно, что межу ними существует совершенная гармония. Моисей писал, вдохновляемый Духом Божьим, и истинная теория геологии никогда не подтверждала подлинности открытий, находящихся в противоречии с его данными. Всякая истина, будь то в природе или в Слове Божьем, не противоречит сама себе во всех своих проявлениях (Патриархи и пророки, с. 114 [1890]).

Некоторые полезные советы. – Нам следует постоянно остерегаться фальсификации в вопросах, касающихся геологии и других отраслей так называемой науки, которая не имеет ничего общего с истиной. Теории великих людей должны быть тщательно просеяны для устранения малейшего следа ложных предположений. Одно только крошечное семя, посеянное учителями в наших школах и принятое учащимися, вырастет в урожай неверия. Господь наделил людей талантом интеллекта, и он должен быть посвящен Ему на служение (Ревью энд Геральд, 1 марта 1898; Библейский комментарий АСД, т. 7, с. 916).

Ценность науки, оживотворенной Божьим Духом. – Знание есть сила, но оно является силой для добра только в том случае, если соединено с истинным благочестием. Оно должно быть оживотворено Духом Божьим, чтобы служить самым благородным целям. Чем теснее наша связь с Богом, тем полнее мы понимаем ценность истинной науки, потому что свойства Божьи, проявляемые в Его творческих делах, лучше всего оцениваются человеком, который знает Творца всего, Автора всей истины. Такие люди используют знание наилучшим образом, ибо их таланты, находящиеся под контролем Духа Божьего, в высшей степени становятся полезными (Советы родителям, учителям и учащимся, с. 38 [1913]).

Подспорье религии. – Нужно учреждать школы и управлять ими в соответствии с принципами Слова Божьего. В наших школах должен царить иной дух, оживляющий и освящающий каждую отрасль образования. Нужно усердно стремиться к Божественному сотрудничеству. И мы не будем стремиться напрасно.

Нам принадлежат обещания Слова Божьего. Мы можем ожидать присутствия Небесного Учителя. Мы можем видеть проявления Духа Господня, как это было в школах пророках и в каждом объекте, посвященном Богу. Тогда наука, как это было в случае с Даниилом, явится подспорьем религии; и каждое усилие с первого до последнего будет вести к спасению человека – его души, тела и духа – и к славе Божьей через Христа (Знамения времени, 13 августа, 1885; Принципы христианского воспитания, с. 99).

⇐ Предыдущая 10 11 12 13 141516 17 18 19 Следующая ⇒