Глобальные проблемы человечества

В последнее время вы все чаще слышите о глобализации ( от англ. -

мировой, всемирный), которая означает резкое расширение и углубление

Взаимосвязей и взаимозависимостей между странами, народами и отдельными людьми.

С процессом глобализации тесно связано и возникновение глобальных проблем человечества, которые оказались в центре внимания ученых, политических деятелей и широкой общественности, изучаются многими науками.

По существу, глобальные проблемы непосредственно касаются и каждого из вас как маленькой «частички» всего единого и многоликого человечества.

Глобальными называют проблемы, которые охватывают весь мир, создают угрозу для его настоящего и будущего и требуют для своего решения объединенных усилий, совместных действий всех государств и народов.

В научной литературе можно встретить различные перечни глобальных проблем, где число их варьирует от 8-10 до 40-45. Это объясняется тем, что наряду с главными, приоритетными глобальными проблемами существует еще целый ряд более частных.

Существуют также различные классификации глобальных проблем: 1 – проблемы универсального характера;

2 – проблемы природно-экономического характера;

3 – проблемы смешанного характера.

Выделяют также более старые и новые глобальные проблемы. Степень их приоритетности со временем тоже может изменяться. Так, в конце XX века на первый план выдвинулись экологическая и демографическая проблемы, тогда как проблема предотвращения третьей мировой войны стала менее острой.

Глобальные проблемы человечества

1 – экологическая проблема (экологический кризис и катастрофы) 2 – продовольственная проблема 3 – энергетическая и сырьевая проблема 4 – проблема здоровья людей

5 – проблема использования Мирового океана

6 – мирное освоение Космоса

7 – преодоление отсталости развивающихся стран (взаимосвязь глобальных проблем).

Вопросы и упражнения

1. Что такое окружающая природная среда, материальная среда? Дайте определение окружающей природной среды.

2. Охарактеризуйте систему «человек – окружающая среда».

3. Каким образом развитие человеческого общества влияет на его взаимодействие с природой?

4. Кратко охарактеризуйте каждый из выделенных периодов влияния общества на природу.

5. Приведите примеры увеличения потребления природных ресурсов с развитием цивилизации.

6. Приведите примеры преднамеренного и непреднамеренного воздействия человека на окружающую природную среду.

7. Какие вы знаете глобальные континентальные проблемы?

8. Каковы последствия увеличения численности населения?

9. Как вы считаете, если принять время жизни нашей планеты за один год, то, в какое время родился человек?

Упражнение 1

Заполните таблицу. Для каждой из обозначенных экологических проблем запишите способы решения (например – принятие закона, введение налога, личная ответственность нарушителя).

№	Экологические проблемы	Предложения
п/п	по решению

	Загрязнение автомобилями атмосферного
	воздуха
	Загрязнение воды стоками от животноводческих
	ферм
	Загрязнение атмосферного воздуха выбросами
	промышленных предприятий
	Загрязнение ландшафта строительным мусором,
	сбрасываемым самосвалами
	Загрязнение водных экосистем сбросами
	промышленных предприятий
	Замусоривание дворов и улиц
	Шумовое загрязнение от самолетов

Упражнение 2

В 1990 г. концентрация СО₂ в атмосфере составляла 340 мг/кг. Известно, что концентрация СО₂ в атмосфере ежегодно увеличивается на 0, 5 %. Постройте зависимость концентрации СО₂ в атмосфере от времени. По ней составьте следующие прогнозы:

- на сколько увеличится концентрации СО₂ в атмосфере к 2050 г.;

- в каком году концентрации СО₂ увеличится в два раза, т.е. можно ожидать потепления климата на 3-5 ⁰С.

Решение:

1. Чтобы построить зависимость концентрации СО₂ в атмосфере от времени сначала составьте таблицу:

Концентрация
СО₂		С₁	С₂	……..	С_n
(С)
Годы				……..
		С₁=340	С₂=С₁+
где С_1….. С_n –	концентрация углекислого газа в зависимости от года.
По данным таблицы постройте график. (по ось Y –	концентрация СО₂,
по ось X – годы).

ОХРАНА БИОСФЕРЫ ОТ ЗАГРЯЗНЕНИЯ

Аспекты охраны биосферы

В зависимости от взаимодействия человека и природы выделяют следующие стороны, или аспекты, ее охраны.

Хозяйственно-экономический аспект -важнейшая сторона охраныприроды, потому что любые продукты, употребляемые людьми, создаются за счет расходования природных ресурсов. В хозяйственный оборот вовлечена масса природных веществ, а запасы многих из них малы, поэтому происходит быстрое их истощение. Необходимо бережно расходовать природные ресурсы, чтобы продлить срок их применения. Особенно остро стоит вопрос о рациональном использовании полезных ископаемых, плодородных почв, пресных вод, растительности и животного мира.

Социально-политический аспект .Результаты воздействия человекана природу необходимо рассматривать не только в свете развития технического прогресса и роста населения, но и в зависимости от социальных условий, в которых они проявляются. Развивающиеся страны служат важным источником сырья для развитых стран, которые стремятся размещать в них добывающую промышленность, использовать их минеральное и сельскохозяйственное сырье.

Здравоохранительный аспект .Чистая вода, воздух, лес-

необходимые условия нормальной жизнедеятельности людей, благоприятно действующие на здоровье человека. Загрязнение окружающей среды вредными веществами наносит большой ущерб здоровью людей. В связи с этим оздоровительный аспект охраны природы приобретает исключительно важное значение.

Эстетический аспект. Природа-источник не только материальныхблаг, но и удовлетворения эстетических потребностей человека. С глубокой древности она вызывала у людей положительные эмоции, вдохновляла поэтов, художников на творчество. Эстетические потребности человека в природе не менее важны, чем материальные. Охране эстетически ценных мест Земли необходимо уделять особое внимание.

Воспитательный аспект .Общение с природой положительно влияетна человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства. Любовь к природе, навыки бережного обращения с ней, забота о живых существах развивают положительные черты характера, доброту, любознательность, патриотизм.

Научно-познавательный аспект связан с необходимостьюсохранения для исследований естественных, ненарушенных человеком территорий. Изучение природы при сохранении ее многообразия позволяет выяснять закономерности изменений, вносимых в природу человеческой деятельностью, делать прогнозы этих изменений, разрабатывать практические меры по охране природы.

Конечная цель рационального природопользования и охраны природы состоит в обеспечении благоприятных условий для жизни настоящего и

последующих поколений людей, развития народного хозяйства, науки и культуры всех народов, населяющих нашу планету.

По мнению академика С. С. Шварца, борьба за «здоровую биосферу» должна вестись в двух направлениях: путем сведения к минимуму непосредственных вредных последствий индустриального давления на природу и путем разработки мероприятий, обеспечивающих возможность нормального функционирования биосферы и слагающих ее биоценозов в новых условиях.

Рассмотрим методы и способы, применяемые для охраны биосферы от загрязнения в настоящее время.

Охрана атмосферы

Длительное время единственным решением проблемы загрязнения воздушной среды была способность атмосферы к самоочищению.

Механические частицы и газы рассеивались воздушными потоками, осаждались или выпадали с осадками, а также нейтрализовались, вступая в реакцию с природными соединениями. Но в настоящее время объемы и скорости выбросов превосходят возможность природы к их утилизации. Поэтому необходимо включение человека.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒