Экспериментальные исследования

Мы проведем два экспериментальные эвристические исследования:

ü анкетирование;

ü экспертная оценка.

Основные этапы методологии проведения эксперимента:

1) разработка плана - программы эксперимента;

2) оценка измерений и выбор средств для проведения эксперимента;

3) математическое планирование эксперимента и его проведение;

4) обработка и анализ полученных данных.

После определения целей и задач эксперимента выбирается объект исследования, предмет исследования, входные управляемые параметры (факторы), область их определения, уровни варьирования (если условия эксперимента требуют изменять факторы) и нулевая точка (основной уровень фактора), выходной параметр (параметр оптимизации). Из общего числа выделенных факторов выбирают те, которые целесообразно и можно варьировать в ходе эксперимента, для остальных выбирают постоянные уровни. Если переменных характеристик мало (до 3), для установления степени важности характеристик можно изучать процесс в зависимости от одной переменной при остальных постоянных. ⁸

При проведении эксперимента, в первую очередь используют стандартные методики и средства, работа с которыми регламентируется соответствующими инструкциями. При этом важным моментом является установление погрешности и точности измерений. В стандартных методиках потребное минимальное количество измерений по каждому опыту определено. Это то количество повторов одного и того же опыта в одних и тех же условиях, которое обеспечивает устойчивое среднее значение измеряемой величины, удовлетворяющее заданной степени точности.

При использовании нестандартных методов и средств исследований, как правило, проводят сначала предварительный (поисковый) эксперимент для нахождения предварительных числовых (например, стандартное среднеквадратичное отклонение – σ или функциональных характеристик (например, функция распределения случайной величины – F(х), а затем, пользуясь математическими методами планирования эксперимента, определяют минимальный объем выборки (число измерений). ⁹

 

Первый метод измерения

АНКЕТИРОВАНИЕ

Цель: Выявление предпочтений потенциального потребителя.

Объект: потребитель (девушки от 20 до 25 лет).

Предмет исследования: демисезонное пальто (приложение Б).

Выходные параметры: Единичные и комплексные показатели качества эскизов.

Входные параметры:

а) управляемые:

- состав экспертной комиссии: 8 человек

- время экспертизы: 1 день

- место экспертизы:

- критерии оценки: соответствие с модными тенденциями, качество отделки, цветовое решение, вид обработки воротника, оформление рукава, функциональность;

б) контролируемые:

- вопросы, определяющие социальный статус анкетируемого;

в) возмущающие:

- человеческий фактор.

Планирование объема выработки

Для статистической оценки параметра необходимо знать закон распределения случайных значений определяемого параметра. Обычно этот закон уже известен. Если закон распределения не известен, то он устанавливается в поисковом эксперименте.

В нашем эксперименте используется метод анкетирования, где ответ задан «да» или «нет». Для подсчета необходимого количества анкет рекомендуется использовать формулу Бернулли (действует, когда событие либо появляется, либо нет)

(1)

где n - количество анкет;

t - параметр, зависящий от заданной g;

р - вероятность данного события (если неизвестна, то проводится пробная выборка)

(2)

где m- наибольшее количество, ответивших «да», например, из 10-ти опрошенных предложенный вариант ответа выбрало 7 человек, тогда

Наибольшее расхождение вызывают ответы, где мнение разделилось пополам, т.е. р = 0.5;

q - параметр, q = 1 - р.

Пример расчета: если g = 0.8 (t = 1.29), d = 0.10, р = 0.5, то

т.е. в данном случае необходимо получить результаты 42 анкет.

Обработка, обобщение и оценка результатов исследования

 

В Приложении В представлен пример анкеты.

Полученные данные сводятся в общую таблицу Приложение Г.

12345Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. II.1.2. Глоссарий исследования «семиотика кино и проблемы киноэстетики»
2. II.3.2. Исследования по семиотике культуры
3. II.3.3. Исследования по истории мирового кино
4. II.3.4. Исследования по теории кинематографа
5. VII. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЫШЛЕНИЯ И РЕЧИ
6. Анализ и интерпретация результатов исследования
7. Анализ информации и формулирование задач научного исследования
8. Анализ результатов исследования
9. Анализ результатов исследования психологической готовности дошкольников к обучению в школе
10. Анализ результатов исследования.
11. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КОСТНОЙ И МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМЫ ДЕТЕЙ. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ И СЕМИОТИКА КОСТНОЙ И МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМ ДЕТЕЙ.
12. БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ. 1 ЭТАП