Рассмотрение дела по существу.

1. Судья докладывает суть дела

2. Слово истцу с объяснениями сути иска.

3. Слово ответчику для объяснения по делу

4. Допрос свидетелей.

5. Осмотр вещественных доказательств.

6. Оглашение письменных доказательств.

7. Исследование иных доказательств, если таковые имеются

8. Решается вопрос о возможности закончить рассмотрение дела по существу и о возможности перехода к судебным прениям.

Судебные прения.

1. Слово истцу.

2. Слово ответчику

3. Реплики

Вынесение и оглашение решения.

1. Судья удаляется для вынесения решения.

2. Оглашается решение и объясняется порядок его обжалования.

3. Объявляется, что судебное заседание окончено.

План занятия:

Подготовка помещения – до занятия

Подготовительная работа – 5 минут.

Подготовка участников занятия – 10 минут

Проведение судебного заседания – 60 мин

Подведение итогов игры – 5 минут

 

Подготовка помещения.

Перед началом занятия участники расставляют мебель таким образом, чтобы аудитория напоминала зал судебных заседаний.

Подготовительная работа – 5 минут

Разделение группы на роли. Раздача материалов. Постановка задачи. Разъяснение фактических обстоятельств дела.

Подготовка участников занятия – 10 минут.

Участники в группах распределяют роли, подготавливают аргументы, которые поддерживают их позиции, готовят вопросы к допросу свидетелей, подготавливают заключительную речь.

Проведение судебного заседания – 60 минут

Стадии судебного разбирательства.

Подготовительная часть судебного заседания - объявляется состав суда, разъясняются права и обязанности и спрашивают об отводах.

Рассмотрение дела по существу - зачитывается исковое заявление, стороны излагают свою позицию по делу, предоставляют доказательства.

Прения сторон - истец и ответчик выступают с заключительной речью

Вынесение решения - суд совещается и большинством голосов выносит решение.

Ход судебного разбирательства:

I. Подготовительная часть.

Стороны занимают свои места.

Секретарь объявляет «Встать, суд идет». Все встают. Заходит суд. Предлагает всем сесть. Объявляется дело, которое будет слушаться и состав суда.

Например: В суде слушается дело по иску Сутяжникова о причинении морального вреда. Объявляется состав суда

Судья: Петров П. П., Сидоров С.С. и Волков В.В. (необходимо учитываться, что большинство гражданских дел рассматривается единолично, но для того, чтобы привлечь к участию в процессе как можно больше студентов, судей может быть (и будет) до 5 человек).

Секретарь проверяет явку в суд и докладывает о ней суду. Зачитывает список лиц, которые были вызваны в суд

Например: В суд были вызваны:

Свидетель …………….Свидетель отвечает: Я

Свидетель……………. Свидетель отвечает: Я

Эксперт……………….Свидетель отвечает: Я

Зачитываются права и обязанности сторон.

Например:

Стороны имеют право … (перечисляются права, указанные в ГПК РФ, регламентирующие права сторон).

Спрашивается об отводах и имеющихся у сторон ходатайствах.

Например:

Истец у вас есть отводы, ходатайства, вопросы, просьбы к суду.

Ответчик у вас есть отводы, ходатайства, вопросы, просьбы к суду.

Если возникли, какие либо ходатайства то они разрешаются с учетом мнений лиц, участвующих в деле.

Например:

Каково Ваше мнение, ответчик, по поводу заявленного ходатайства.

Ответчик:

Я не возражаю об удовлетворении данного ходатайства.

Суд:

Суд, рассмотрев ходатайство истца, совещаясь на месте, определил: удовлетворить ходатайство истца, приобщить к материалам дела справку из ЖКХ.

Если возникли, какие либо вопросы судья разъясняет.

Свидетели удаляются из зала суда

Суд:

Прошу удалиться из зала суда свидетелей

 

II. Судебное следствие – 10 минут.

Судья объявляет, что суд переходит от подготовительной части судебного разбирательства к рассмотрению дела по существу.

Например: Суд переходит к рассмотрению дела по существу.

Судья зачитывает исковое заявление.

Затем судья спрашивает, поддерживает ли истец свои требования

Например: Истец, вы поддерживаете те требования, которые предъявили истцу.

Затем судья спрашивает ответчика, признает ли он требования истца.

Например: Ответчик признаете ли те требования, которые предъявил вам ответчик обоснованными .

Судья спрашивает, не желают ли стороны кончить дело мировым соглашением.

Например: Уважаемые истец и ответчик, не желаете ли вы кончить дело мировым соглашением?

Если стороны отказались заключить мировое соглашение, то далее предоставляется слово истцу

Например: Уважаемый истец поясните нам, в чем заключаются ваши требования.

После того как истец рассказал, дается возможность ответчику задать вопросы.

Например: Ответчик у вас есть возможность задать вопросы к истцу

Предоставляется слово ответчику

Например: Уважаемый ответчик, что вы можете объяснить по поводу иска предъявленного вам.

Выслушав объяснения сторон, суд, с учетом мнения лиц, участвующих в деле устанавливает порядок исследования и проверки доказательств.

Например: Суд установил следующий порядок исследования доказательств.

Первым будет допрошена свидетель Горластая Г.Г.

Вторым будет допрошена свидетель Крикливая К.К.

Затем будут исследованы письменные и вещественные доказательства, проанализировано заключение эксперта.

После чего суд приступает к ис­следованию имеющихся по делу доказательств.

Суд переходит к допросу свидетелей.

Каждый свидетель допрашивается отдельно. Свидетели, еще не давшие показания не могут находиться в зале суда.

Судья вызывает свидетеля.

Например: Секретарь, прошу вызвать для дачи показаний свидетеля Горластую Г.Г.

Свидетель предупреждается об ответственности за дачу заведомо ложных показаний, о чем дает соответствующую подписку у секретаря.

Например: Свидетель, Вы предупреждаетесь об ответственности за дачу заведомо ложных показаний.

Судья предоставляет возможность сторонам задать вопросы свидетелю

Например: Истец, Вам предоставляется возможность допросить свидетеля

После допроса истцом свидетеля предоставляется, предоставляется возможность провести допрос ответчику

Затем вызывается следующий свидетель.

Его допрос проводиться по той же схеме.

После допроса свидетелей судья оглашает письменные доказательства, имеющиеся в деле.

После оглашения письменных доказательств, имеющиеся в деле суд осматривает вещественные доказательства (если таковые имеются).

После оглашения письменных и осмотра вещественных доказательств, если имеется заключение эксперта, то оно подвергается анализу.

Если в деле, для дачи заключения, участвуют прокурор, государственные органы, органы местного самоуправления и т.д., то им предоставляется право дать свое заключение, в котором прокурор:

1) какие факты надлежит считать установленными, а какие неустановленными в ходе исследования в суде обстоятельств по делу и доказательств, их обо­сновывающих;

2) какими доказательствами подтверждаются конкрет­ные фактические обстоятельства по делу, какие из них необходимо считать достоверными, а какие нет;

3) каким образом следует разре­шить дело (в этой части своего выступления прокурор обязан сослать­ся на правовые нормы, которые должны применяться при разреше­нии данного дела).

После чего решается вопрос о возможности закончить рассмотрение дела по существу и перейти к судебным прениям. Данный вопрос решается с учетом мнения лиц, участвующих в деле.

Судья спрашивает стороны, нет ли у них заявлений или ходатайств.

Например: Уважаемый истец у Вас нет заявлений, ходатайств к суду?

Уважаемый ответчик у вас нет заявлений, ходатайств к суду?

Если заявления и ходатайства имеются, то они разрешаются по аналогии с подготовительной частью.

Судья объявляет, что судебное разбирательство переходит к судебным прениям.

Например: Суд закончил рассмотрение дела по существу и переходит к прениям сторон.

 

III. Прения сторон.

Судебные прения состоят из речей сторон. Сначала выступает истец, затем ответчика.

Например: Для заключительной речи слово предоставляется истцу

После выступления истца слово предоставляется ответчику

Например: Для заключительной речи слово предоставляется ответчику.

IV. Принятие решения.

При вынесении решения суд оценивает доказательства, определяет, какие обстоятельства, имеющие отношение к делу были установлены и какие не установлены, подлежит ли иск удовлетворению.

 

Подведение итогов игры.

Ролевая обратная связь.

Перед участниками ставится ряд вопросов:

1) Какие трудности возникли у участников в процессе подготовки к слушанию дела.

2) Какие трудности возникли в самом судебном слушании.

3) Что показалось самым сложным.

4) Какие самые сильные аргументы вы выделили у себя и у своего оппонента.

5) Назовите самые сильные аргументы своей позиции и позиции оппонента.

6) У участников, исполняющих роль судей, выяснить какие из аргументов сторон повлияли на принятое им решение.

7) Что необходимо изменить в проведении занятия?

 

УЧЕБНЫЙ СУДЕБНЫЙ ПРОЦЕСС

КАРТА (ФОРМА) ДЛЯ ОЦЕНКИ

 

Ваша фамилия, имя, отчество_________________________________

 

Оцените действия каждого участника, отметьте их слабые и сильные стороны (по 5-ти балльной системе)

 

	Фамилия и группа участника	Речевые способности (голос, ясность, чистота дикции, грамматически правильное построение речи, тон, контакт с аудиторией, энтузиазм, уважение к суду, темп речи)	Способность грамотно, эффективно, удачно задавать вопросы и отвечать (реакция)	Знание дела (фактов и правовых норм)	Логика, ясность аргументации обоснованность, связанность, целенаправленность, необходимые и достаточные аргументы)	Манера представления (поведение, актерское мастерство, производимое впечатление, жесты, чувство меры)
		1.	2.	3.	4.	5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

 

Ваши комментарии, особые замечания, критика, рекомендации (можно продолжить на обороте)

 

Учебное издание

Рашева Наталья Юрьевна

 

⇐ Предыдущая6789101112131415

Поделиться: