Часть IV. Коммуникационное поведение. Жесты , связанные с речью. Жесты , связанные с речью

Жесты , связанные с речью

Связанные с речью жесты, иногда называемые иллюстратора­ ми (illustrators), прямо соотносятся с речью или сопровождают ее. Значение и функции этих жестов раскрываются по мере того, как мы изучаем их связь с сопутствующей разговорной речью. При попытке систематизации различных типов связанных с речью же­ стов использовалась различная терминология (Efron, 1941/1972; Ekman, 1977; Kendon, 1989; McNeill, 1992, 2000; Streeck & Knapp, 1992), но так или иначе были выявлены четыре общих типа

1. Жесты, связанные с референтом говорящего — конкрет­ ным или абстрактным. £■-**■

2. Жесты, указывающие на отношение говорящего к рефе­ ренту.

3. Жесты, используемые как визуальное выделение слов го­ ворящего.

4. Жесты, способствующие регуляции и организации разго­ ворного диалога между двумя участниками.

Жесты , связанные с референтом

Как уже говорилось, мы используем жесты для описания со­держания нашей речи. Иногда это движения, изображающие со­ вершенно конкретные референты; иногда же референтами жес- тового указания оказываются пространные, абстрактные идеи.

Указывающие движения, например, помогают описать опре­ деленного человека, определенное место или определенную вещь, о которых идет речь. Референт может находиться в непосред­ ственном окружении беседующих, а может быть более отдален­ ным, как в случае, когда вы говорите: «И где ты был до этого?», указывая пальцем в направлении того места, о котором идет речь. Жесты, рисующие форму или движение референта, и жесты, ко­ торые отображают пространственные отношения, могут исполь­ зоваться с целью помочь слушателю визуализировать черты кон­кретного референта. Когда вы говорите: «Мне пришлось отогнуть эту ветку назад», показывая, как вы это сделали, ваш жест тесно взаимосвязан с конкретным семантическим содержанием речи. Если жесты, связанные с референтом, обрисовывают референт путем начертания фигуры в пространстве (например, подобие песочных часов, что обозначает «хорошо сложенная женщина»), можно задаться вопросом, в самом ли деле этот жест является связанным с речью. Чтобы прийти к утверждению, может ли та-

Глава 7, Позы и жесты в человеческом общении

275

кой жест быть независимым от речи, нужно, чтобы 70% членов той группы населения, которая использует данный жест, распо­ знали значение «хорошо сложенная женщина», столкнувшись сжестовым изображением вне речевого контекста.

Жесты , указывающие на отношение говорящего к референту

Эти жесты не столько характеризуют характер того, о чем идет разговор, сколько отражают ориентацию говорящего на референт. Расположение ладоней может указывать на совершенно разное отношение к собственному посланию (рис. 7.10). Например, ла­ дони направлены вверх, когда человек чувствует неуверенность («Я думаю» или «Я не уверен»); ладони направлены вниз, когда человек уверен в своих словах («точно» или «безусловно»); ла­ дони направлены наружу, к слушающему, когда человек делает заявление («Позвольте сказать...» или «Тише»); ладони направ­ лены к говорящему, когда тот описывает идею («У меня появи­лась замечательная мысль...»). Положение ладоней может иметь другие связанные с речью ассоциации, например, говорящий по­ворачивает руки ладонями вверх, когда оправдывается, умоляет или даже предчувствует близость приветствия.

Жесты ладоней