ПЕРВЫЙ, ВТОРОЙ, ТРЕТИЙ ЭТАПЫ

Малые фольклорные формы: «Едем, едем на лошадке» (шведск. песенка, обр. И. Токмаковой), «Идет коза рога­тая», «Ладушки», «На зеленом на лужку», «Отличные пше­ничные» (шведск. песенка, обр. И. Токмаковой), «Сидит, сидит зайка», «Скок-скок-поскок», «Совушка», «Солнышко- ведрышко!», «Сорока-белобока», «Тили-бом», «Топ, топ» (польск.), «Топ-топ» (кабард.-балк.) и др.

Произведения классической и современной литературы для детей:

Александрова 3. «Пляска». Артюхова Н. «Ручеек». Барто А. «Бычок», «Лошадка».

Берестов В. «Мишка, мишка, лежебока». Благинина Е. «Дождик», «Улетают, улетели», «Мы пу­скаем пузыри». Высотская О. «На санках». Жуковский В. «Котик и козлик», «Птичка». Ладонщиков Г. «Кукольная колыбельная», «Помощники весны». Маршак С. «Перчатки» (пер. с англ.), «Кошкин дом», «Мяч». Михалков С. «Песенка друзей». Мошковская Э. «Я — машина». Павлова Н. «На машине», «Чьи башмачки?». Прокофьев А. «Мишка косолапый по лесу идет». Санин Е (Монах Варнава) «Я люблю ходить в детский сад». Токмакова И. «На машине ехали». Трутнева Е. «Скоком-скоком...»

ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ

ПЕРВЫЙ ЭТАП

Малые фольклорные формы: «Ай, ду-ду», «Барашень- ка», «Бежала лесочком лиса с кузовочком», «Божья коров­ка», «Буренушка», «Валенки», «Волк-волчок, шерстяной бочок», «Гуси вы, гуси», «Дедушка Егор», «Друзья-помогц- ники», «Жили у бабуси», «Заинька», «Заяц Егорка», «Ива­нушка», «Как без дудки, без дуды», «Кукушечка», «Ла­сточка», «Лето», «Наши уточки», «Пастух», «Перекликание петухов», «Петушок», «Под горкой на речке», «Поедем, сыночек, в деревню с тобой», «Совушка», «Солнышко- ведрышко!», «Тили-бом», «Травка-муравка», «Уж ты, зи­мушка», «Уж ты, радуга-дуга», «Улита, улита», «Горкой, горкой» (белорус.), «Едем, едем на лошадке» (шведск. пе­сенка, обр. И. Токмаковой), «Курица» (англ.), «Ласковые песенки» (азерб.), «Маленькие пастухи» (шведск. песенка, обр. И. Токмаковой), «Ой, в зеленой бору» (укр.), «Отлич­ные пшеничные» (шведск. песенка, обр. И. Токмаковой), «Пастушок» (болг.), «Песня моряка» (норвежек.) и др.

Сказки: «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Кот, петух и лиса», «Курочка Ряба», «Петушок и бобовое зернышко», «Репка», «Рукавичка», «Теремок» и др.

Произведения классической и современной литературы для детей:

Аким Я. «Мама», «Елка наряжается». Александрова 3. «Постройка», «Большая ложка», «Елоч­ка». Барто А. «Девочка-ревушка», «Девочка чумазая», «Кто как кричит», «Собака», «Ути-ути», «Встали девочки в кру­жок» и др. Берестов В. «Здравствуй, сказка!», «Прятки», «Агу», «Коровушка», «Котофей», «Вспомнили матрешку», «Пету­шок», «Котенок» и др. Бианки В. «Купанье медвежат». Благинина Е. «Алёнушка», «Обедать», «С добрым утром», «Дождик», «Не мешайте мне трудиться» и др. Бродский А. «Лось и лосенок». Воронько П. «Обновки». Высотская О. «Тихий час». Галиев Ш. «Баю-баю».

Данько В. «Нет, я не шучу». Демченко Г. «Пастушок». Жуковский В. «Котик и козлик», «Птичка». Забила Н. «Ребята! На лыжи!..» Заходер Б. «Ежик». Иовлев Б. «У крылечка». Калинина Н. «Помощники», «Как ребята переходили улицу». Капутикян С. «Хлюп-хлюп», «Моя бабушка», «Маша обе­дает», «Все спят» и др. Кардашова А. «В детский сад», «Наш дворец для всех открыт!..» и др. Квитко JI. «Бабушкины руки». Клокова М. «Воробей с березы», «Мой конь», «Кукуш­ка», «Белые гуси». Коваль Т. «На выставке собак». Кригер О. «На прогулку». Ладонщиков Г. «Кукольная колыбельная»,. «Я под кра­ном руки мыла» и др. Лебедева Л. «Мишутка». Лермонтов М. «Спи, младенец мой прекрасный». Майков А. «Колыбельная песня». Мазнин И. «Давайте дружить». Маршак С. «Ванька-встанька», «Усатый-полосатый», «Мяч», «Сказка об умном мышонке», «Кто колечко найдет?», «Два котенка», «Тихая сказка», «Песня о елке», «Перчатки» (пер. с англ.), «Сказка о глупом мышонке», «Кошкин дом», «Елка» и др. Михалков С. «А что у вас?», «Песенка друзей» и др. Мориц Ю. «Ручеек», «Ежик резиновый» и др. Мошковская Э. «Жадина». Муравейка И. «Я сама». Образцов П. «Лечу куклу». Найденова Н. «Наши полотенца». Павлова Н. «На машине», «Чьи башмачки?». Плещеев А. «Сельская песенка», «Уж тает снег», «Трав­ка зеленеет», «Осень наступила». Пожарова М. «ТолЯ и медвежонок». Саконская Н. «Где мой пальчик?», «Иголка, иголка», «Божья коровка». Серова Е. «Волчонок» (в С'бкр.), «Колокольчик», «Оду­ванчик», «Ландыш» и др. Сутеев В. «Цыпленок и утенок», «Три котенка», «Кто сказал “мяу”?» и др. Тайц Я. «Поезд», «Кубик на кубик». Теплоухова Н. «Барабанщик». Токмакова И. «Как на горке снег, снег», «На машине ехали», «Голуби», «Весна», «Поиграем», «Медведь» и др. Толстой Л. «Была у Насти кукла», «Пошла Катя поу­тру», «У Розки были щенки», «Спала кошка на крыше», «У Вари был чиж», «Саша был трус», «У Миши были са­ни», «Три медведя» и др.

Трутнева Е. «Скоком-скоком», «Дед Мороз» и др. Ушинский К. «Васька», «Два козлика», «Уточки», «Ко­ровка», «Бишка», «Спор зверей», «-Еж и заяц» и др. Чарушин Е. «Кошка», «Курочка», «Лиса», «Собака», «Утка с утятами», «Волк», «Белка», «Заяц», «Воробей», «Медвежонок» и др.; Чуковский К. «Цыпленок», «Свинки», «Поросенок», «Мойдодыр», «Елка», «Федорино горе», «Муха-цокотуха» и др.

ВТОРОЙ ЭТАП

См. список литературы, рекомендованный к разделу Развитие речи и профилактика речевых нарушений».

ТРЕТИЙ ЭТАП

Сказки: «Гуси-лебеди», «Два жадных медвежонка», «За- юшкина избушка», «Зимовье зверей», «Лиса и волк», «Ли­сичка со скалочкой», «Лиса и журавль», «Маша и медведь», «Красная шапочка» (Ш. Перро), «Три медведя» (обр. Л. Тол­стого), «Три поросенка» (пер. с англ. С. Михалкова) и др.

Произведения классической и современной литерату­ры:

Агафонов Н. «История одного колокола» (сказки). Александрова 3. «Новая столовая».

Бахревский В. «Куличок». Берестов В. «Где право, где лево», «Путешественники». Бианки В. «Хитрый лис и умная уточка». Булгакова Е. «Шарик». Даль В. «Девочка снегурочка», «Старик-годовик». Драгунский В. «Англичанин Павля», «Тайное становит­ся явным».

Житков Б. «Храбрый утенок». Козлов С. «Неосторожный ежик». Крылов И. «Лебедь, щука и рак», «Стрекоза и муравей». Носов Н. «Живая шляпа», «Бобик в гостях у Барбоса».

Осеева В. «Волшебное слово», «На катке». Пушкин А. «Сказка о рыбаке и рыбке». Санин Е. (Монах Варнава) «Я люблю ходить в детсад». Толстой Л. «Старый дед и внучек».

Ушинский К. «Утренние лучи», «Лиса Патрикеевна». Чуковский К. «Путаница», «Айболит» и др.

 

РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ПРОФИЛАКТИКА РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ

ПЕРВЫЙ ЭТАП

Малые фольклорные формы: «Ай, ду-ду», «Ай, лады, лады, лады», «Баю-баю, баю-баю», «Валенки», «Водичка- водичка», «Жили у бабуси», «Идет коза рогатая», «Как у нашего кота», «Ладушки», «Летят гули», «Скок-скок-поскок», «Сорока-белобока» «Тень-тень-потетень», «Тили-бом», «Уж ты, котенька-коток», «Цып-цып, цыплятки» и др.

Сказки: «Волк и семеро козлят», «Гуси-лебеди», «Коло­бок», «Кот, петух и лиса», «Курочка Ряба», «Лиса и жу­равль», «Петушок и бобовое зернышко», «Репка», «Рука­вичка», «Теремок» и др.

Произведения классической и современной литературы для детей:

Александрова 3. «Прятки». Барто А. «Мишка», «Бычок», «Лошадка», «Слон», «За­йка», «Грузовик», «Мячик», «Машенька», «Капитан», «Са­молет», «Собака», «Кто как кричит».

Берестов В. «Больная кукла», «Бычок», «Котенок». Благинина Е. «С добрым утром», «Дождик», «Улетают, улетели», «Мы пускаем пузыри». Заходер Б. «Ежик», «Шофер».

Капутикян С. «Кто скорее допьет», «Маша не плачет». Маршак С. «Мяч», «Два котенка», «Кошкин дом», «Елка». Михалков С. «Песенка друзей». Мошковская Э. «Приказ», «Жадина», «Капризы». Токмакова И. «Медведь», «Баиньки». Чуковский К.. «Мойдодыр», «Муха-цокотуха», «Айбо­лит».

ВТОРОЙ ЭТАП

Малые фольклорные формы: «Барашенька», «Бежала лесочком лиса с кузовочком», «Божья коровка», «Буренуш- ка», «Волк-волчок, шерстяной бочок», «Гуси вы, гуси», «Дедушка Егор», «Дождик, дождик, веселей», «Дон! Дон! Дон!», «Друзья-помощники», «Заинька», «Заяц Егорка», «Иванушка», «Как без дудки, без дуды», «Кукушечка», «Ласточка», «Лето», «Наши уточки», «Пастух», «Перекли­кание петухов», «Петушок», «Под горкой на речке», «По­едем, сыночек, в деревню с тобой», «Совушка», «Солнышко- ведрышко!», «Стучит, бренчит», «Травка-муравка», «Уж ты, зимушка», «Уж ты, радуга-дуга», «Улита, улита», «Гор­кой, горкой» (белорус.), «Курица» (англ.), «Ласковые пе­сенки» (азерб.), «Маленькие пастухи» (шведск. песенка, обр. И. Токмаковой), «Ой, в зеленом' бору» (укр.), «Отлич­ные пшеничные» (шведск. песенка, обр. И. Токмаковой), «Пастушок» (болг.), «Песня моряка» (норвежек.) и др.

Сказки: «Два жадных медвежонка» (венг. нар.), «Заюшкина избушка», «Зимовье зверей», «Красная шапочка» (Ш. Перро), «Лисичка со скалочкой», «Лисичка-сестричка и волк», «Маша и медведь», «Три медведя» (обр. Л. Тол­стого), «Три поросенка» (пер. с англ. С. Михалкова), Заяц- хваста» (обр. А. Толстого), «У солнышка в гостях» (словац­кая нар.) и др.

Произведения классической и современной литературы для детей:

Алексин А. «Ледоход». Андерсен Г.-Х. «Гадкий утенок». Баруздин С. «Архитектор», «Каменщик» (отрывки), «Кро­вельщик» (отрывки), «Кто построил этот дом?», «Маляр», «Плотник» (отрывки). Берестов В. «О чем поют воробышки?», «Снегопад». Бианки В. «Кто чем поет», «Купанье медвежат», «Хво­сты». Благинина Е. «Вот какая мама», «Катя леечку взяла», «Научу обуваться я братца», «Полюбуйтесь-ка, игрушки», «Посидим в тишине». Блок А. «Ветхая избушка», «Новый год», «Снег да снег». Болыпинцов М. «Водолазы» (отрывки), «Новые паро­ходы». Бороздин В. «Звездолетчики» (отрывки). Бродский А. «Лось и лосенок». Воронько П. «Обновки». Высотская О. «Тихий час». Габе Д. «Мама». Галиев Ш. «Дятел». Турина И. «Новогодние забавы». Демченко Г. «Пастушок». Дисней У. «Приключения маленького щенка» (англ.). Драгунский В. Из книги «Денискины рассказы»: «Арбуз­ный переулок», «Зеленчатые леопарды», «Он живой и све­тится», «Профессор кислых щей», «Тайное становится яв­ным», «Что любит Мишка», «Что я люблю». Драч И. «Врач». Дрожжин С. «Опять зима на саночках», «Пройдет зима холодная ». Есенин С. «Белая береза» (в сокр.). Житков Б. «Светофор» (отрывки). Жуковский В. «Котик и козлик», «Птичка». Забила Н. «Маленькая школьница», «Ребята! На лыжи!..» Заходер Б. «Переплетчица», «Портниха», «Сапожник». Капутикян С. «Все спят», «Моя бабушка». Калинина Н. «В лесу», «Как ребята переходили улицу», «Помощники», «Утром». Кардашова А. «В детский сад», «Дождевой автомобиль», «Наш дворец для всех открыт!..», «Наш доктор» (отрывки), «Семена», «Уборка». Квитко JI. «Бабушкины руки», «Ручеек». Клокова М. «Белые гуси», «Воробей с березы», «Мой конь», «Кукушка». Козлов С. «В ясный день осенний», «Гром», «Ветер», «Колыбельная для маленького слона» и др. из книги «Я на солнышке лежу...», «Ежик в тумане», «Доверчивый ежик» и др. Кольцов А. «Дуют ветры буйные». Ладонщиков Г. «Зазвонил будильник», «Медведь про­снулся», «Помощники весны». Лебедева Л. «Мишутка». Лермонтов М. «Спи, младенец мой прекрасный». Майков А. «Колыбельная песня», «Ласточка примча­лась». Мазнин И. «Давайте дружить». Маршак С. «Багаж», «Ванька-встанька», «Весенняя пе­сенка», «Детки в клетке», «Круглый год», «Кто колечко найдет?», «Милиционер», «Перчатки» (пер. с англ.), «Пес­ня о елке», «Пожар» (отрывки), «Почта» (отрывки), «Сказ­ка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», «Ти­хая сказка», «Усатый-полосатый» и др. Маяковский В. «Кем быть?» (в сокр.), «Что такое хоро­шо и что такое плохо?». Мигунова Н. «Считалка про зверей». Михалков С. «А что у вае?», «Бездельник светофор», «Дядя Степа», «От кареты до ракеты», «Песенка друзей», «Три поросенка» и др. Могилевская М. «Наш первый разговор». Мориц Ю. «Ежик резиновый», «Ручеек». Мошковская Э. «Веселый магазин», «Мы играем в шко­лу», «Уши». Муравейка И. «Я сам пахал». Носов Н. «Живая шляпа», «Заплатка» и др. Осеева В. «Волшебное слово». Павлова Н. «Земляничка». Плещеев А. «Дедушка, голубчик, сделай мне свисток!..», «Осень наступила», «Сельская песеНка», «Травка зеленеет», «Уж тает снег». Подлесова Н. «Трусливый огурчик». Полякова Н. «Доброе лето». Пришвин М. «Золотой луг», «Разговор деревьев», «Ре­бята и утята». Пушкин А. «Зимнее утро», «Сказка о рыбаке и рыбке» (в сокр.), «У лукоморья дуб зеленый» (фрагм. поэмы «Рус­лан и Людмила»). Руссу В. «Моя мама». Саконская Н. «Иголка, иголка». Серова Е. «Волчонок» (в сокр.), «Колокольчик», «Оду­ванчик», «Ландыш». Сенчищев Т. «Дом и все, что в нем». Скребицкий Г. «На лесной полянке», «Снеговики». Соколов-Микитов И. «Весна красна» (в сокр.), «Зима вьюжная» (в сокр.), «Золотая осень» (в сокр.), «Красное лето» (в сокр.). Суриков И. «Детство», «Первый снег пушистый». Сутеев В. «Кораблик», «Кто сказал “мяу”?», «Мешок яблок», «Петух и краски», «Под грибом», «Три котенка» и др. Теплоухова Н. «Барабанщик». Токмакова И. «Весна», «Где спит рыбка», «Глубоко ли, мелко», «Голуби», «Как на горке снег, снег», Толстой А. «Осень». Толстой Л. «Акула», «Воробей на часах», «Как волки учат своих детей», «Котенок», «Лев и собачка», «Мыши», «Нашли дети ежа», «Пожарные собаки», «Сел дед пить чай», «Три медведя» и др. Трутнева Е. «Дед Мороз». Тувим Ю. «Овощи» (в обр. С. Михалкова). Тютчев Ф. «Весенние воды», «В небе тают облака», «Зима недаром злится». Ушинский К. «Еж и заяц», «Как строят дома», «Как человек ездит по воде», «Кончил дело, гуляй смело», «Ле­карство», «Спор зверей», «Стол и стул», «Утренние лучи» и др. Фет А. «Чудная картина», «Ласточки пропали». Чарушин Е. «Белка», «Волк», «Волчишко» (в сокр.), «Во­робей», «Заяц», «Как Томка научился плавать», «Кошка», «Курочка», «Лиса», «Медвежонок», «Собака», «Утка с утя­тами», «Что за зверь» и др. Чуковский К. «Елка», «Краденое солнце», «Путаница», «Телефон», «Федорино горе» и др. Яковлев Ю. «Умка» (сценарий мультфильма).

ТРЕТИЙ ЭТАП

Малые фольклорные формы: «Ай, чу-чу», «Конь рети­вый», «Кошка и курочка», «Мыши», «Начинается считал­ка», «Ой ты, зоренька-заря», «Петушок», «У Иванова дво­ра», пословицы и поговорки (о родине, о дружбе, об умении и трудолюбии, о лени и нерадивости, о природе), скорого­ворки («На дворе трава», «От топота копыт», «Проворони­ла») и др.

Русские народные сказки: «Бобовое зернышко» (обр. А. Толстого), «Волк и коза» (из сб. А. Афанасьева), «Ворона и рак» (из сб. А. Афанасьева), «Журавль и цапля» (из сб. А. Афанасьева), «Заяц-хваста» (обр. А. Толстого), «Кашка из топора» (из сб. А. Афанасьева); «Кот и лиса» (обр. А. Тол­стого), «Кочеток и курочка» (обр. А. Толстого), «Лиса и волк» (обр. А. Толстого), «Лиса и дрозд» (обр. А. Толстого), «Лиса и заяц» (обр. А. Толстого), «Лиса и козел» (обр. К. Ушинского), «Лиса и кувшин» (обр. К. Ушинского), «Лиса и тетерев» (обр. А. Толстого), «Морозко» (обр. А. Толстого), «Мужик и медведь» (обр. А. Толстого), «Петушок — золотой гребешок» (из сб. А. Афанасьева), «По щучьему веленью» (обр. А. Толстого), «Пузырь, соломинка и лапоть» (из сб. А. Афанасьева), «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (обр. А. Толстого) и др.

Сказки народов мира: «Айога» (нанайск.), «Волк-ябед­ник» (афганск.), «Вот он, вор!» (амер.), «Жадность» (черно- горек.), «Заяц и черепаха» (ингуск.), «Золотой гусь» (бр.

Гримм, пер. Г. Петникова), «Колосок» (укр., обр. С. Моги­левской), «Кот в сапогах» (Ш. Перро, переск. И. Тургенева), «Красная Шапочка» (Ш. Перро, переск. И. Тургенева), «Принцесса на горошине» (Г.-Х. Андерсен, пер. А. Ганзен), «Семеро швабов» (бр. Гримм, пер. Г. Петникова), «Спящая красавица» (Ш. Перро, переск. И. Тургенева), «Три брата» (бр. Гримм, пер. Г. Петникова), «Три -дочери» (татарск.), «Дюймовочка» (Г.-Х. Андерсен, пер. А. Ганзен) и др.

Произведения классической и современной литерату­ры:

Аким Я. «Жадина», «Неумейка». Александрова 3. «Новая столовая», «Снежок». Артюхова Н. «Большая береза (в сокр.), «Подружки», «Трусиха». Берестов В. «Где право, где лево», «Дружно ударились», «За игрой», «Знакомый», «Искалочка», «О чем поют во­робушки», «Приятная весть», «Путешественники», «Стук в окно», «Что ни сутки». Бианки В. «Музыкант», «Сова», «Хитрый лис и умная уточка». Владимирский Ю. «Чудаки».

Гайдар А. «Совесть», «Чук и Гек» (в сокр.). Даль В. «Девочка снегурочка», «Старик-годовик». Драгунский В. «Англичанин Павля», «Друг детства», «Заколдованная буква», «Тайное становится явным». Житков Б. «Как слон спас хозяина от тигра», «Храбрый утенок». Жуковский В. «Родного неба милый свет». Зощенко М. «Елка». Есенин С. «Береза», «Ночь», «Поет зима — аукает». Коринец Ю. «Как я искал свой день», «Лапки», «Та­инственный дом». Крылов И. «Лебедь, щука и рак», «Стрекоза и мура­вей», «Чиж и голубь». Кудашева Р. «В лесу родилась елочка». Кукольник Н. «Жаворонок». Лунин В. «Я однажды видел сам», «Знать бы, зачем», «Лисицы лают. Глухомань». Майков А. «Весна». Мошковская Э. «Можно всему-всему научиться», «Не надо больше ссориться», «Решительное решение», «Сказка про твердый и мягкий знаки». Насветова Ю. «Кукла рождественской девочки». Носов Н. «Бобик в гостях у Барбоса» и др. Осеева В. «Все вместе», «На катке», «Почему?», «Синие листья», «Сыновья», «Хорошее». Пантелеев JI. «Ау», «Карусели». Паустовский К. «Кот-ворюга», «Теплый хлеб». Пермяк Е. «Для чего руки нужны», «Про нос и язык». Плещеев А. «Мой садик» и др. Пришвин М. «Берестяная трубочка», «Ёж». Пушкин А. «Какая ночь! Мороз трескучий», «Вот север, тучи нагоняя», «Зима!.. Крестьянин, торжествуя» и др. Сладков Н. «Барсук и медведь», «Всему свое время», «Лиса-плясунья», «Почему год круглый», «Сорока и заяц». Скребицкий Г. «Всяк по-своему». Токмакова И. «Живи, елочка!», «Сосны шумят» (отрыв­ки из повести). Толстой А. «Вот уж снег последний в поле тает». Толстой Л. «Булька», «Два товарища», «Как мужик убрал камень», «Старый дед и внучек», «Таня знала бук­вы...», «Филиппок», «Как мальчик рассказывал про то, как его в лесу застала гроза», «Кто прав?», «Лгун», «Осел и лошадь», «Ученый сын», «Отец и сыновья», «Правда все­го дороже». Тургенев И. «Воробей». Тютчев Ф. «Как неожиданно и ярко», «Чародейкою Зи­мою». Ушинский К. «Бишка», «Ветер и солнце», «Лиса Патрикеевна», «Любопытство», «Наше отечество» (отрывок). Хармс Д. «Веселый старичок», «Игра», «Удивительная кошка», «Что это было?». Цыферов Г. «Прятки» (из кн. «Про цыпленка, солнце и медвежонка»). Чуковский К. «Радость» др. (см. второй этап). Шварц Е. «Как Маруся начала учиться (отрывок из по­вести «Первоклассница»). Яхнин Л. «Ягоды».

 

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПЕРВЫЙ И ВТОРОЙ ЭТАПЫ

Аким Я. «Случай про детей». Арефьева И. «Стихи по машины». Васильева С. «Пожарный». Волынский Т. «Кошкин дом». Козлов С. «Доверчивый ежик». Манакова М. «Мы — пешеходы», «Дорожные знаки», «Азбука дорожного движения»¹ «Если начался пожар», «Зна­ки безопасности»^[15]. Маршак С. «Кошкин дом», «Пожар». Михалков С. «Бездельник светофор», «Моя улица», «Дя­дя Степа». Никонова Е. «Пожарные истории рассказанные детям», «Чтобы не было беды»³. Пишумов Я. «Машины», «Это моя .улица». Струкова И. «Озорная искорка»^[16], «Страна Светофория»⁵. Цыферов Г. «Жил на свете слоненок». Фетисова Т. «Куда спешат красные машины».

 ТРЕТИЙ ЭТАП

Житков Б. «Пожар в море», «Дым», «Пожар». Иванов А. «Как неразлучные друзья в огне не горели». Кнушевицкая Н. «Веселый семафор». Маршак С. «Рассказ о неизвестном герое». Остер Г. «Вредные советы». Пермяк Е.'«Как огонь воду замуж взял». Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста / Сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева, JI. Б. По­лякова, А. Н. Федотова.; Под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Ма- люшкина. Правила дорожного движения для детей. /Авт-сост. В. На­деждина. Прокофьева С., Сапгир Г. «Мой приятель — светофор». Путешествие в страну дорожных знаков и сказок / Авт.- сост. О. В. Калашникова. Толстой JI. «Пожарные собаки», «Пожар». Хоринская Е. «Спичка-невеличка». Улица полна неожиданностей...: Видеофильм по обеспе чению безопасности жизни. Успенский Э. «Академик Иванов». Чуковский К. «Путаница». Шевченко А. «Как ловили Уголька». Шефнер В. «Лесной пожар». А также литературный материал, используемый на преды­дущих этапах.

ТРУД

ПЕРВЫЙ ЭТАП

Малые фольклорные формы: «Баю-баю, баю-баю», «Во­дичка-водичка», «Кисонька-Мурысенька», «Наша Маша», «Топ-топ» (кабард.-балкарск.), «У Аленки в гостях».

Произведения классической и современной литерату­ры:

Аким Я. «Мама». Артюхова Н. «Ручеек». Барто А. «Мишка», «Машенька», Благинина Е. «С добрым утром», «Мы пускаем пузы­ри». Воронько П. «Спать пора». Капутикян С. «Хлюп-хлюп», «Маша обедает». Кригер О. «На прогулку». Ладонщиков Г. «Я под краном руки мыла». Муравейка И. «Я сама». Найденрва Н. «Наши полотенца». Пожарова М. «Толя и медвежонок». Саконская Н. «Где мой пальчик?». Толстой Л. «Была у Насти кукла», «Пошла Катя по­утру».

ВТОРОЙ ЭТАП

Примерный перечень литературных произведений см. к разделу «Формирование представлений о здоровье и здоро­вом образе жизни».

ТРЕТИЙ ЭТАП

Произведения классической и современной литерату­ры для детей:

Александрова 3. «Постройка», «Большая ложка». Благинина Е. «Аленушка», «Не мешайте мне трудиться», «Обедать», «С добрым утром». Воронько П. «Обновки». Высотская О. «Тихий час». Данько В. «Нет, я не шучу». Капутикян С. «Моя бабушка», «Все спят». Калинина Н. «Помощники». Кардашова А. «В детский сад», «Уборка». Квитко JI. «Бабушкины руки». Ладонщиков Г. «Помощники весны». Маяковский В. «Что такое хорошо и что такое плохо». Мошковская Э. «Уши». Полякова Н. «Доброе лето». Руссу В. «Моя мама». Саксонская Н. «Иголка, иголка». Санин Е. (Монах Варнава) «Я люблю ходить в детсад». Тувим Ю. (обр. С. Михалкова) «Овощи». Чайников П. «Мой сын».

Чуковский К. «Мойдодыр», «Федорино горе» и др. Сборники и азбуки для чтения детям, Азбука. Из коллекции государственного Эрмитажа / сост. Л. Я. Лившиц, М. Ю. Секликова. — СПб.: АРКА, 2006. Берестов В. Д. Книга для чтения в детском саду. — М.: Астрель, 2001. Малкович И., Лавро К. Азбука. — М.: «АБАБАГАЛАМАГА», 2004. Козлов С. Я на солнышке лежу. — М.: Самовар, 2010. Народные русские сказки. Из сборника А. Н. Афанасье­ва. — М.: Правда, 1982. Новейшая хрестоматия по литературе. 1 класс / Под ред. Т. И. Максимовой. — М.: Эксмо, 2008. Песенки, загадки, пословицы / Обр. Г. Науменко. — М.: Стрекоза, 2008. Полная хрестоматия дошкольника. 3-4 года. — М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007. Полная хрестоматия дошкольника. 5-6 лет. — М.: OJIMA Медиа Групп, 2007. Сказки зарубежных писателей. — М.: Правда, 1986. Сутеев В. Г. Сказки и картинки. — СПб.: Герион, 1993. Шиф Л. Путешествия по Петербургу с Аликом и Гуса­риком: Сказка-путеводитель / Худ. А. Джигирей. — СПб.: CHEJIE — «Невский курьер», 1995. — -Ч. 1, 2.

И другие сборники литературных произведений для чте­ния детям.

 

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЕПЕРТУАР

ПЕРВЫЙ ЭТАП

«Русские народные песни, прибаутки и попевки: «А я по лугу» (обр. С. Бодренкова), «Ах.вы сени», «Ах ты, бе­реза» (обр. М. Раухвергера), «Ах ты, береза» (рус. нар. мелодия, обр. М. Раухвергера), «Во поле береза стояла», «Во саду ли, в, огороде» (обр. Н. Римского-Корсакова), «Во­рон», «Воротики» (обр. Р. Рустамова), «Горелки», «Гуси, вы гуси» (обр. С. Разоренова), «Догонялка», «Дождик» (обр. Т. Попатенко), «Заинька» (обр. Н. Римского-Кор- сакова), «Каблучки» (обр. Е. Адлера), «Как на тоненький ледок», «Калинка», «Каравай», «Котя-коток», «Ладушки» (обр. Г. Фрида), «Пальчики и ручки», «Петушок» (обр. М. Красева), «По улице мостовой», «Пойду ль я, выйду ль я», «Посеяли девки лен» (обр. Е. Туманян), «Приглашение» (обр. Ю. Слонова), «Приседания» (обр. М. Раухвергера), «Пружинки» (обр. Е. Туманян), «Скок-скок-поскок», «Тень- Тень», «Теремок», «Ходит Ваня».

Песни, пляски и мелодии народов мира: «Аннушка» (чешек, полька), «Веснянка» (укр.), «Воробушки» (вен- герск.), «Гопак» (укр., обр. Н. Метлова), «Игра с платоч­ком», «Ой, лопнув обруч», «Пляска с султанчиками», «По­гремушки» (укр., обр. М. Раухвергера), «Приседай» (эст., сл. Ю. Энтина, обр. А. Роомере), «Стукалка» (укр., обр. Р. Леденева), «Хлоп-хлоп-хлоп» (эст., обр. А. Роомере), «Янка» (белорус.).

Классические и современные музыкальные произведе­ния:

муз. Александрова А. «Осень», «К нам гости пришли»; муз. Александрова А., сл. Френкель Н. «Кошка»; муз. Бекман Л. «Елочка»; муз и сл. Быстровой М. «Дождик»; муз. и сл. Вересокиной Н. «Шел веселый Дед Мороз»; муз. Витлина В., сл. Найденовой Н. «Серенькая кошеч­ка»;

муз. Витлина В., пер. сл. Найденовой Н. «Мишка с Ку­клой пляшут полечку»;

муз. и сл. Вихаревой Г. «Снежинки», «Дед Мороз», «Елочка большая», «Метелица»;

муз. и сл. Гомоновой Е. «Веселые жучки», «Пляска с цветами к празднику 8 Марта», «Танец капелек»; муз. и сл. Гранина Н. «Пляска с куклами»; муз. Горянина В., сл. Барто А. «Что ты хочешь, кошеч­ка», «Мячик», «Бычок», «Мишка», «Слон»;

муз. и.сл. Гусевой JI. «Пальчик мой», «Гриб-грибочек», «Цап-царапки», «Мышки», «Звонкие капельки»;

муз. Иванникова В., сл. Александровой 3. «Кто как кри­чит»;

муз. Иорданского М., сл. Каргановой Е. «Ладушки-ла­дошки»;

муз. и сл. Качурбиной М., обр. Найденовой Н. «Мишка с куклой пляшут полечку»;

муз. Калиникова^-В», сл. народи. «Киска»; муз. Каменоградского Е. «Медведь»; муз. Кишко И. «Марш»;

муз. Кишко И., сл. Кукловской Н. «Игра с лошадкой»; муз. Кишко И., сл. Плакиды И. «Осень»; муз. Компанейц 3. «Паровоз»; муз. Красева М., сл. Клоковой М. «Белые гуси»; муз. Красева М., сл. Френкель Н. «Медвежата»; муз. Красева М., сл. Чарной М. «Баю-баю»; муз Ломовой Т.. «Кот и мыши», «Кошечка», «Передача платочка», «Упражнения с мячами»; муз. Мальковой В. «Танец зайцев»;

муз. и сл. Машканцевой Е., обр. Кальбус Л. «Снег-сне­жок»;        

муз. Паулса Р., сл. Мазнина И. «Выйди солнышко»; муз. Попатенко Т. «Зайцы и медведь», «По грибы»; муз. Попатенко Т., сл. Найденовой Н. «Машина»; муз. и сл. Насауленко С. «Весной»; муз. Раухвергера М., сл. Барто А. «Солнышко»; муз. Рустамова Р., сл. Островского Ю. «Тихие и громкие звоночки»;

муз. Ребикова В. «Игра с погремушкой», «Медведь»; муз. Слонова Ю. «Петрушки», «Снежинки», «Приглаше­ние», «Стуколка», «Матрешки», «Полька»;

муз. и сл. Старокодумского М. «Мы погреемся немнож­ко»;

муз. Тиличеевой Е. «Мамин праздник», «Поезд», «Баю- баю», «Птички клюют»;

муз. Тиличеевой Е., сл. Долинова М. «Спите-куклы»; муз. Тиличеевой Е., сл. Кравчука М. «Песенка котят»; муз. Тиличеевой Е., сл. Найденовой Н. «Самолет»; муз. Тиличеевой Е., сл. Шибицкой А. «Поиграем с миш­кой»;

муз. Филиппенко А. «Игрушки ходят в гости», «По ма­лину в сад пойдем», «Зайцы и медведь», «Мы на луг хо­дили»;

муз. Филиппенко А., сл. Волгиной Т. «Цыплята», Паро­воз »;

муз. Филиппенко А., сл. Кукловской Н. «Пирожки»; муз. Финаровского Г., сл. Антоновой В. «Зайки серые сидят»;

муз. Фрид Г. «Курочка и петушок»; муз. и сл. Фураевой Н. «Дождик»; муз. Штрауса И. «Полька».

ВТОРОЙ ЭТАП

Русские народные песни, прибаутки и попевки, мело­дии: (см. первый этап).

Песни, пляски и мелодии народов мира: «Гусята» (нем.), «Игра с платочком» (укр.), «Мой конек» (чешек., обр. И. Гойны), «Парная пляска» (карельск.), «Три синички» (чешек.). (См. также первый этап.)

Классические и современные музыкальные произведе­ния:

муз. и сл. Абелян JI. «По грибы»;

муз. Александрова А., сл. Френкель Н. «Осенняя песен­ка»;

муз. Арсеева И., сл. Френкель Н. «Петрушка»; муз. Бетховена JI. «Лендлер»; муз. Бирнова Л., сл. Семернина В. «Часы»; муз. Благ В. «Танец»; муз. Брамса И. «Петрушка»; муз. и сл. Быстровой М. «Осенняя пора»; муз. Варламова А. «Красный сарафан»; муз. и сл. Вересокиной Н. «Мы в снежки играем смело»; муз. и сл. Вихаревой Г. «Собираем урожай», «В золоте березонька», «Елочка любимая», «Маленькая елочка», «За­йцы и лиса», .«Звери на елке»;

муз. Витлина В. «Всадники и упряжки», «Игра»; муз. Ветлугина Н. «Ау»; муз. Волкова В. «Ласковая песенка»; муз Герчика В. «Хорошо у нас в саду», «Елочная»; муз. Глинки М. «Детская полька», «Мелодичный вальс»; муз. Гомоновой Е., сл. Ануфриевой А., Митюковой О. «Игра в снежки»;

муз. Горянина В., сл. Кучеренко Л. «Колыбельная»; муз. и сл. Гомоновой Е. «Танец с осенними листочками», «Осень», «Осень в гости к нам идет», «Танец озорных пе­тушков», «Подарки маме», «Мамочке любимой»; муз. Затеплинского С. «Поскоки»; муз. Золотарева В. «Тарантелла» (отрывок); муз. Иорданского М. «Голубые санки»; муз. Кабалевского Д. «Походный марш», «Вальс», «Пти­чий дом», «Барабанщики»;

муз. Красева М. «Зимняя песенка», «Конь», «Медвежа­та», «Воробышки», «Санки», барабанщик», «Игра со зво­ночками», «Игра с бубном»;

муз. Красева М., сл. Чарной М., Найденовой Н. «Бара­банщик»;

муз. Красева М., сл. Френкель Н. «Веселая дудочка»; муз. Кузнецова А., сл. Найденовой Н. «Листья золотые»; муз. Леви Н. «Вальс», «Мы в зеленые луга пойдем»; муз. Левиной 3., сл. Петровой 3. «Неваляшки»; муз. Мейербера Д. «Галоп» (отрывок); муз. Метлова Н. «Зима црошла»; муз. Можжевелова Б. «Огородная хороводная»; муз. и сл. Насауленко С. «Весной», «У березки», «Сол­нышко»;

муз. Цавленко В. «Капельки»; ' муз. Петрова А. «Игра с мячами», «Скакалки»; муз. Прокофьева С. «Марш»; муз. Разоренова В. «Мы дружные ребята»; муз. Раухвергера М. «Летчики», «Комическая пляска» (отрывок), «Грибок», «Не опоздай», «Автомобили»; муз. Римского-Корсакова Н. «Колыбельная»; муз. Рустамова Р., сл. Мироновой Л. «Песня собачки»; муз. Слонова Ю., сл. Некрасовой Л. «Веселые матрешки»; муз. Старокадомского М. «Вальс», «Зайчик», «На за­рядку», «Поезд»;

муз. Тиличеевой Е. «Заинька», «Качели», «Летние цве­ты», «Наша мама», «Пляска» (отрывок), «Строим дом», «Чудо», «Эхо» (распевка), «Яблонька»;

муз. Тиличеевой Е., сл. Некрасовой JI. «Что нам нравит­ся зимой»;

муз. Тиличеевой Е., сл. Найденовой Н. «Колыбельная»; муз. Тиличеевой Е., сл. Островского Ю. «Угадай, на чем играю»;

муз. Филиппенко А. «Детский сад», «Урожайная»; муз. Филиппенко А., сл. Кукловской Н. «Веселая девоч­ка Алена»;

муз. Флотова Ф. «Жмурки»;

муз. Фрида Г., сл. Френкель И. «Песенка о весне»; муз. Чайковского П. Вальс «Игрушка», «Камаринская», «Марш деревянных солдатиков»;

муз. Хромушина О., сл. Домнина А. «Колыбельная»;

муз. Шитте JI. «Этюд»;

муз. Шварц JI. «Кто скорее»;

муз. Шостаковича Д. «Вальс», «Марш», «Шарманка»; муз. Шуберта Ф. «Упражнения с флажками», «Экосез»; муз. Шумана Р. «Смелый наездник», «Солдатский марш» (соч. № 2, № 68).

См. также музыкальный репертуар, рекомендуемый на первом этапе работы.

ТРЕТИЙ ЭТАП

Русские народные песни, прибаутки, попевки, а также песни, пляски и мелодии народов мира (см. первый и второй этапы).

Классические и современные музыкальные произведе­ния:

муз. Арсеева И., сл. Френкель Н. «Петрушка»; муз. Бетховена JI. «Три немецких танца» (1-й танец, 1-я партия);

муз. и сл. Болдыревой Е. «Непогодица»; муз. Боромыковой О. «Теремок»; муз. и сл. Быстровой М. «Мама», «Бабушка»; муз. и сл. Вахрушевой JI. «Что за праздник Новый год!», «Зимние забавы», «Зимушка-зима», «Про бабушку»; муз. и сл. Вихаревой Г. «Кленовые кораблики»; муз. и сл. Гомоновой Е. «Пляска лесных зверят», «Раз­ноцветные листы», «Бабушка моя», «Только в школу»; муз. Грибоедова А. «Вальс»; муз. Гречанинова А. «Вальс»;

муз. и сл. Гусевой JI. «Гармошка», «Начинается весна», «Хитрый ежик», «Звездочки», «Ручеек», «Радуга», «Вете­рок »;

муз. Зарицкой Е., сл. Шумилина В. «Под Новый год»; муз. Кабалевского Д. «Праздник веселый», «Кавалерий­ская», «Клоуны», «Рондо-марш»;

муз. Красева М. «Падают листья», «Кукушка»; муз. Крылатова Е. «Три белых коня»; муз. Майкапар С. «В садике», «Мотылек», «Росинки»; муз. Островской Т. «Медленный вальс»; муз. Паулса Р. «Кузнечик»; муз. Свиридова Г. «Грустная песня»; муз. Смирновой П., сл. Прописновой Т. «Осень постуча­лась к нам»;

муз. и сл. Смирновой И. «Елочка нарядная»; муз. Струве Г.„ «С нами друг», «Алфавит», «Моя Рос­сия »;

муз. Слонова Ю., сл. Некрасовой JI. «Веселые матреш­ки»;      _ . „ .

муз. и сл. Соколовой Е. «Осень к нам пришла»; муз. Старокадомского М., сл. Михалкова С. «Веселые пу­тешественники;

муз. Тиличеевой Е. «МарШ»;

муз. и сл. Фураевой Н. «Грустная осенняя песня»; муз. Чайковского П. «Болезнь куклы», «Мама», «Новая кукла», «Старинная французская песенка», «Шарманщик поет»;

муз. Чичкова Ю. «Полька»;

муз. Шаинского В. «Если б не было школ», «Небылицы», «Снежинки»;

муз. Шостаковича Д. «Вальс цветов», «Сентиментальный вальс»;

ч'; \

муз. Шумана Р. «Дед Мороз», «Первая утрата»; муз. и сл. Якушиной И. «Песенка белочек».

См также музыкальный репертуар, рекомендуемый для работы на первых двух этапах работы.

ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ДЛЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

Для сенсомоторного развития и основ здорового образа жизни:

· альбомы с фотографиями каждого ребенка группы, сотрудников, родителей, друзей, ближайших родственников, ситуаций из жизни детей (переходит улицу с папой, игра­ет на детской площадке со старшей сестрой и т. п.);

· балансировочные подушки;

· баскетбольная корзина на стойке — 2 шт., баскетболь­ный мяч;

· батуты «Сказка», «Джип», «Лукоморье» и другие ма­лые батуты, используемые в помещениях;

· бревно гимнастическое напольное (длина 2,4 м, шири­на верхней поверхности 10 см, высота 15 см);

· бревно надувное или мягкий модуль цилиндрической формы;    

· брусья «Первые шаги»;                                    

· бубны;                                                                

· бум с изменяющимися направлениями и   высотой;

· велосипеды двух-трехколесные;                     

· ворота футбольные пластиковые — 2 шт.     

· воротики для пролезания, подлезания и    прокатывания,       разные по высоте;    

· гантели цветные неопроновые;                      

· гимнастические палки (75 см);                      

· городки пластмассовые;                                   

· деревянный комплекс с горкой и перекладиной;

· детская беговая дорожка механическая;         

· детская горка;                                                    

· детская игровая лестница и каркасная веревочная лестница;

· детские бытовые приборы-игрушки (пылесос, стираль­ная машина, миксер, микроволновая печь и т. п.);

· детские книги, книги-раскраски, книги-сюрпризы с иллюстрациями: сказки, рассказы, стихотворения о здоро­вье и здоровом образе жизни, о труде медицинских работ­ников и др.;

· детские телефоны;

· детские тренажеры «Башня», «Бегущая по волнам»;

· детский велотренажер механический;

· детский игровой комплект «Азбука дорожного движе­ния»;

· детский игровой комплект «Азбука железной дороги»;

· детский игровой комплект «Азбука здоровья и ги­гиены»;

· детский игровой комплект «Азбука пожарной безопас­ности»;

· детский каркасный пружинный батут «Прыжок»;

· детский пресс бар;

· детский силовой тренажер;

· диафильмы, видео- и компакт-диски с фрагментами кинофильмов и телепередач, отражающих жизнь и деятель­ность людей, их отношение к здоровью, труд медицинских работников, спасателей, особенности жизни растительного и животного мира и т. п.;

· дом, пластмассовый, например, «Дом Белоснежки с аксессуарами», «Дом с палисадником», «Дом садовника с аксессуарами» и т. п.

· домики, деревья, елки и другие игрушки, деревянные, картонные или пластмассовые

· дорожка-змейка из каната (длина 2,0 м, диаметр ка­ната 6 см)\

· дорожки с различным покрытием (нашитые пуговицы, гладкая поверхность, меховая поверхность и др.);

· доска гладкая с зацепами (длина 2,5 м, ширина 20 см, высота наклона 3 см);

· доска с ребристой поверхностью (длина 1,5 м, шири­на 20 см, высота наклона 3 см);

· дуга большая (высота 50 см, ширина 50 см);

· дуга малая (высота 30 см, ширина 50 см);

· зонтики (большие и маленькие);

· игровая труба «Перекати поле»;

· игровой лабиринт (поролоновый);

· игровой модуль «Дидактическая черепаха» (чехлы «Укрась полянку», «Умелые ручки», «Веселый калейдо­скоп», «Волшебный круг»);

^[1] В «Программе» использование этого игрового оборудования рас­сматривается в разделе «Сенсорно-перцептивное развитие в условиях полифункциональной среды», что определяется задачами интеграции разных видов детской деятельности в процессе коррекционно-раз­вивающих занятий с детьми с задержкой психического развития.

^[2] Образцы пиктографических кодов представлены в рабочих тетра­дях для занятий с детьми «Я — говорю! Я — ребенок», «Я — говорю! Ребенок в семье» и др. (авт. JI. Б. Баряева, Е. Т. Логинова, JI. В. Ло­патина. — М.: ДРОФА, 2005—2008).

^[3] Образцы пиктографических кодов представлены в рабочих тетра­дях для занятий с детьми «Я — говорю! Я — ребенок», «Я — говорю! Ребенок в семье» и др. (авт. JI. Б. Баряева, Е. Т. Логинова, Л. В. Ло- иатина. — М.: ДРОФА, 2005—2008).

^[4] Познавательно-исследовательская деятельность детей осуществля­ется по всем направлениям коррекционно-развивающей работы с деть­ми и в отдельный раздел «Программы» не выделяется.

^[5] В отношении основ безопасности жизнедеятельности авторы «Про­граммы» считают именно обучение соответствующей педагогической дефиницией.

^[6] Музыкальная гимнастика для пальчиков / Сост. М. Ковалевская, худ. А. Веселов. — СПб.: Союз художников, 2007; Пак Чжэ By. Пальцетерапия. — М.: Су Джок Академия, 2001.

^[7]Баряева Л. Б., Кондратьева С. Ю. Математика для дошкольников в играх и упражнениях. — СПб.: КАРО, 2007.

^[8] Баряева Л. Б., Жевнеров В. Л. Азбука дорожного движения: набор картин. — М.: Дрофа, 2007; Дети на дороге. Правила дорожного движения в играх и упражнениях: Учебно-методические пособие — СПб.: ЦДК проф. JI. Б. Баряевой, 2008.

^[9] См.: Детство без пожаров. Правила пожарной безопасности в играх и упражнениях: Учебно-методическое пособие. — СПб.: ЦДК проф. JI. Б. Баряевой, 2010. — С. 101—108.

^[10] Игры и игровые упражнения, перечисленные в данном разделе, можно использовать в работе и по другим разделам «Программы».

^[11] См. Баряева JI. Б., Кондратьева С. Ю. Программа логопедической работы по профилактике дискалькулии у детей дошкольного возрас­та // Математика для дошкольников в играх и упражнениях. — СПб.: КАРО, 2007. — С. 261—279.

^[12] Например, серия картин для детских садов «Азбука дорожного движения» (М.: ДРОФА, 2007).

^[13] См.: Детство без пожаров. Правила пожарной безопасности п играх и упражнениях: Учебно-методическое пособие. — СПб.: ЦДК проф. JI. Б. Баряевой, 2010. — С. 101—108.

^[14]Авдеева Н. Н„ Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006; Баряева Л. Б. Азбука дорожного дви­жения. — М.: Дрофа, 2007 и др.

^[14] Литературный материал представлен только к тем разделам «Про­граммы», содержание которых наиболее тесно связано с литератур­ными текстами. При необходимости использовать художественную литературу на занятиях по другим разделам «Программы» педагоги могут обратиться к приведенным спискам либо к многообразию опу­бликованных в настоящее время книг для детей.

^[14] Дети на дороге. Правила дорожного движения в играх и упраж­нениях: Учебно-методические пособие — СПб.: ЦДК проф. JI. Б. Ба­ряевой, 2008. — С. 94—107.

^[15] Детство без пожаров. Правила пожарной безопасности в играх и упражнениях: Учебно-методическое пособие. — СПб.: ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2010. — С. 117—119, 126—128.

^[16] Там же. С. 92—97.

⇐ Предыдущая10111213141516171819

Поделиться: