Знакомство с понятием «манипуляция»

Вводная часть

5.1.1. Приветствие. «Общение без слов» - 15 минут.

Цель: обратить внимание на чувства, возникающие в результате прикосновений, физического контакта с партнером, дать почувствовать большее доверие к людям, участвующим в группе тренинга.

Упражнение выполняется молча. Ведущий просит участников встать в два концентрических круга лицом друг к другу. Внешний и внутренний круг начинает двигаться в противоположные стороны, и останавливаются по команде ведущего. Оказавшиеся друг напротив друга люди образуют пару. Ведущий просит их закрыть глаза и поздороваться при помощи рук. Открыть глаза и двигаться дальше. Вновь по команде образуются пары, которые получают задание положить на плечи партнеру руки и посмотреть в глаза в течение минуты, улыбнуться, опустить руки и двигаться дальше.

Следующие инструкции образующимся парам могут быть такими: поборитесь руками; помиритесь руками; выразите поддержку при помощи рук; поприветствуйте, обопритесь спинами друг о друга и присядьте, стараясь не упасть и т.д.

После выполнения упражнения участники обмениваются чувствами.

5.1.2 Рефлексия

Необходимо описать свое самочувствие, настроение, что произошло за последнее время, какой настрой на занятие?

Обратная связь.

Цель: показать ограниченность вербальной коммуникации и важность обратной связи в общении.

Участники по двое сидят спиной друг к другу. Один из них складывает фигуру из 8 спичек. После этого он на словах объясняет, как надо сложить идентичную фигуру, своему напарнику, который не имеет права задавать уточняющие вопросы. Повторить, но с правом задавания вопросов. Сравнить результат.

5.1.4. Поменяйтесь местами, кто ……

Цель: групповое сплочение, разминка

Все сотрудники сидят по кругу, ведущий стоит в центре круга и говорит: «Поменяйтесь местами те, кто хотя бы раз опаздывал на работу», «У кого серые глаза» и т.д. Все, кто попадают под категорию носителей данного признака, должны быстро освободить свое место и занять место другого, включая ведущего. Тот, кто остался без места становится ведущим и задает следующий вариант для обмена местами. Варианты желательно подбирать такие, чтобы подходили для большинства.

По завершении упражнения происходит его обсуждение в кругу. Кому было легко, кому тяжело выполнять упражнение? Что мешало, а что наоборот помогало? Какие чувства вы при этом испытывали?

Овладение навыком.

Луковица

Цель: Развитие способностей к самоанализу, выделению глубинных и

внешних свойств личности.

Закройте глаза, расслабьтесь. Представьте себя большой луковицей, состоящей из множества слоев. Снаружи находится тонкая коричневая шелуха. Это Ваше «Я», слой внешних масок и поведения в обществе. Сняв этот слой, наблюдайте появление образа, олицетворяющего другое «Я». Просто наблюдайте этот образ и обратите внимание на него.

5.2.2. Диспут на тему: «Что такое манипуляция»?
Материал для ведущего:

Не замечали ли вы, что в нашей жизни был ряд чем-то похожих ситуаций, в которых мы непроизвольно ведем себя так, как тысячу раз зарекались себя не вести? Где нас, что называется, «несет и зашкаливает». Готов спорить, что вспоминаются подобные ситуации не по каким-то объективным признакам места и времени, а, скорее, в ассоциации с определенными реальными людьми. И вспоминать о них неприятно. Все шло не так... Большей частью того, что мы говорили своему собеседнику, было именно то, что от нас хотели услышать (но совсем не то, что мы в действительности хотели сказать). А все остальное (подчас самое важное) было безоговорочно отвергнуто как соображения, вызванные не разумом, а эмоциями, кои не подлежат серьезному обсуждению и не принимаются в расчет. И еще неделю-две после этого мы вели с ним долгие и мучительные внутренние диалоги, пытаясь что-то доказать и в чем-то оправдаться...

А случалось ли так, что вам оказывают услугу, о которой вы не просили, принципиально не интересуясь, хотите вы этого или нет (и если хотите, то чего именно), и начисто, игнорируя все ваши пожелания, ежели вы все-таки успеваете их высказать? Причем, действуя с особым энтузиазмом, с пылом-жаром, под девизом «какой я герой», что делает абсолютно невозможным любой порыв от услуги отказаться. К вашему сведению, здесь «единственным побудительным мотивом было искреннее расположение к вам». Ни о какой оплате не может быть и речи: «Ну что ты, я просто такой человек, разве ты поступил бы иначе?». Вы искренне тронуты даже в том случае, если услуга была слегка медвежьей. О таком человеке стыдно думать нехорошо, а уж тем более поступать вопреки его интересам: он к вам как, а вы ему что - автоматически просыпается чувство вины.

А не бывает ли, что к вам обращаются с просьбой: помоги мне, но не просто потому, что «мне нужна твоя помощь», а по особым, чрезвычайно специфическим причинам... Среди которых: помоги мне, потому что «я несчастный, а ты хороший»; «ты настоящий друг, и ты все можешь»; «меня все кинули и предали, но я уверен - только не ты!». Не правда ли, отказать в этом случае отнюдь нелегко? Даже тогда, когда нет ни желания, ни возможности сделать то, о чем вас просят. В борьбе нежелания отказывать, с нежеланием делать мы и не заметили, сколь удивительны и удивительно убедительны приведенные нам аргументы. Все эти фокусы давно известны, но все попадаются. Попадаются в изящно расставленные манипуляционные ловушки.

Примерные вопросы для обсуждения:

• Что такое в вашем понятии манипуляция?

• Где и при каких условиях можно встретиться с этим явлением?

• Можно ли на ваш взгляд избежать манипуляций? При каких условиях это возможно?

Завершающая часть.

Паутинка

Цель: осознать, что успех в каком-либо деле возможен лишь при условии совместных действий, оказании помощи и поддержки.

Образуются группы по 6-7 человек. Участники становятся в круг, вытягивают друг другу руки, каждый кистью зажимает кисть стоящего напротив или рядом участника. Нельзя двум участникам брать кисти друг друга. Затем дается задание «распутаться» при этом, не отпуская или перехватывая кисти рук. Должен образоваться круг играющих, которые как в хороводе стоят и держат друг друга за руки.

Рефлексия.

Цель: дать участникам высказать свое мнение, возможность выразить свои чувства.

Занятие закончилось. Выскажите свое мнение о занятии. Если что-то осталось в душе не приятное или тревожное, выскажитесь об этом вслух прямо сейчас, не уносите свои сомнения с собой. Это не всегда легко сказать, но постарайтесь это сделать для того, чтобы научиться понимать друг друга.

Домашнее задание: подумать и привести доводы о наличии манипуляций в поведении.

Занятие 6

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: