Функциональные стили как наиболее общая стилистическая дифференциации языка. Краткая история вопроса

богатство синонимичных и вариантных языковых средств, различающихся своей стилистической окраской, функционально-стилевой Предназна ченностью и эмоционально-экспрессивны ми оттенками значения, предоставляет возможность говорящему  отобрать наиболее подходящие для данного акта общения. На отбор влияет совокупность экстра ли нгвисти четких факторов, среди которых наибольшее влияние Оказывают следующие:1) содержание (тематика) речи, 2) характер личности говорящего, 3) характер личности "собеседника', (или ..собеседников), 4) х арактёр взаимоотношений, между говорящим.. и собеседником (Собеседниками), 5) назначение речи, 6) ситуация (обстанонка) общёния, 7) форма речи и нокоторые"другие.

Предмет речи (тематика) Во многом предопределяет и выбор языковых средств, и их организацию.

Все многообразие тем общения можно свести к нескольким тниыаированным группам, которые Д, Н. Шмелев разграничи­вает следующим образом: «Это, во-первых, непосредственное. непринужденное общение, не связанное со специальной темати­кой; во-вторых, использование языка в строго очерченных Тематических рамках; в-третьих, эстетически обусловленное применение языка. В  первом случае —это «разговорный язык», во втором—«специальный язык», в третьем—«язык художе­ственное литературы». Поэтому нельзя научную проблему излагать разговорным языком, так же как нельзя о самых элементарных бытовых вещах говорить высоким книжным или деловым стилем. Несоблюдение ЭТОГО закона, то есть закона соответствия стиля содержанию, придает речи комический характер. Например: Про маму пипи говорит доверительна:

— Они у нас с тобой слабо активный товарищ па линии домашнего хозяиства... (В. Кожевников).

Ориентация речи говорящего на определенного слу­шателя наиболее отчетливо проявляется при непосредственном контакте —в разговоре. Например, взаимоотношения о собесед­ником (нейтральные, дружеский, неприязненные), отношение К собеседнику как к старшему по Возрасту, служебному поло­жению или равному диктует выбор языковых средств а таких формах волеизъявления, как: Повтори немедленно, что ты. ска-зал?! Повторите, пожалуйста, чти вы сказали. Будьте любезны, повторите еще раз, что вы сказали.

Назначение (цель) речи предопределяет использование таких языковых средств, как форма наклонения глагола, наличие или отсутствие эмоционально-о цепочных слов и морфем и многое другое: вещи собраны (««общение). Соберите вещи (волеизъявление). Как хорошо, что вещи уже собраны! (эмоциональная оценка факта).

Все многообразие, связанное с ситуацией (обстановкой) обще ни я, можно разделить на две группы: обстановка офи­циальных отношений, в которой человек выступает как носитель общественных функций, и сфера неофициальных отношений — в быту, в семье. Сферу Официальных отношений обслуживают книжные стили - научный, официально-деловой, публицистиче­ски» сферу неофициальных отношений — разговорный.

Официальная обстановка предъявляет к говорящему особые требования. Его речь должна быть не только точной, логически выдержанной, содержательно насыщенной, но и соответствовать общеяяыковым и функционально-стилевым нормам. Говорящий, стремясь к воспроизведению в речи образцового варианта языка, заранее обдумывает свою речь. Поэтому в книжной речи в большей степени, чем в разговорной, проявляется по-

142

анательиый подход говорящих к отбору и организации языко­вого материала.

Так, например, в научном докладе и в разговоре с коллегой может обсуждаться научная тема, но она будет иметь разное языковое воплощение.

В разговоре лингвистов: И вот эта вот омонимия разрешается интонационно. Понимаете? Вот не на уроане Словосочетаний, на уровне предложений она разрешается, яга омонимия, значит, интонационно. Да. именно, мы ложем разграничить интонационно'.

В научном докладе: Омонимичные формы разграничиваются не на уровне словосочетаний, а на уровне предложении, то есть интонационно.

Способ общении (канал связи) оказывает большое влияние на оргапилацию речи, а следовательно, и на се языковые харак­теристики. По характеру способа общения выделяются следую­щие типы речи: 1) акустическая (звуковая) и визуальная (зрительная); 2) контактная ^ дйстантная;3) одноканальная (только зву ков а я или только зрительная) и двуканальная (и. зву-ковая, и зрительная). Так, например, разговор при непосредст­венном общении характеризуется как контактная двухканальная связь. а по телефону — дйстантная акустическая. Одна и та же информация одним и тем же говорящим одному и тому же адресату речи передается различными языковыми средствами: в личной беседе, по телефону, в письме. В контактном общении иногда достаточно указать на предмет, о котором идет речь, тогда как в дистантном его надо назвать и описать. Поэтому часть вербальной (словесной) информации говорящие заменяют жестами, телодвижениями, мимикой. Например, . вместо того чтобы сказать «Да», можно кивнуть головой, вместо того чтобы скакать «Здравствуйте», можно протянуть руку или наклонить голову. Жестовый язык так же национально специфичен, как и язык звуков. Любое нарушение жестовой коммуникации воспринимается говорящими как отступление от норм разго­ворной речи. В научной и учебной литературе, особенно пред­назначенной для о&учения иностранцев, описаны специфические жесты, сопровождающие или заменяющие речь в процессе общении на русском языке.

Отсутствие условия «видимый собеседник» оказывает суще­ственное влияние на характеристику речи. Так, например, разговор по телефону ннрушает естественность речи и оказывает влияние на отбор языковых средств. Он требует от говорящих ориентации на словесные» а не жестовые и мимические знаки, ыельяя выдерживать длительные паузы, их приходится все время чем-То заполнять,иначе собеседник может предположить, Что произошли технические нарушения СВЯЗИ.

Говорящие сознательно учитывают способ коммуникации и

143

вырабатывают правила: так можно сказать, но так нельзя написать. Поэтому доклад на научной конференции и статья в журнале того ней автора оказываются различными по характеру отобранных языковых средств.

В современном обществе, как отмечают социологи и лингвисты, люди стали чаще пользоваться устной речью там, где раньше могли только писать. Устная речь благодаря техническим средствам получила возможность фиксироваться, сохраняться и воспроизводиться так же, как это раньше было свойственно только письменной речи. При этом внедрение звуко-эаписываю-щей аппаратуры позволяет переделывать, перерабатывать устную речь, придавать ей черты кодифицированной речи. Итак, экстралингвисгические факторы оказывают воздействие на речь. Порождая ее варьирование В Зависимости ОТ тех или ИНЫХ условий общения. Использование языковых, средств в различных ситуациях трудно поддается типизации. Некоторые исследователи языка высказывают сомнение, «можно ли вообще Предусмотреть характер употребления единиц Данного языка различными его носителями с учетом, ьсегп разнообразия конкретных ситуаций общения и вполне научным описанием специфики и взаимодействия всё») того многообразия функции, которые существуют, одновременно реализуются а каждом акте речевого общения»'.

Чтобы предусмотреть характер употребления единиц данного языка, необходимо определить основную причину, вымывающую необходимость стилистического варьирования речи.

В  истории стилистики варьирование речи объяснялось разными причинами, и соответственно выдвигались различные принципы классификации стилей.

Основоположник русской стилистики М. В- Ломоносов своою теорию «О трех штилях» разработал в основном применительно к языку художественной литературы, ее жанрам. Так, например, о высоком стиле говори тел, что он «составляется из речений славеноросских, то есть употребительных в обоих наречиях, и из славенских... Сим штилем Составлятъся должны герои­ческие поэмы, оды...»^

Три стили выделил А. X. Востоков в «Русской грамматике» (1834), Речь «по выбору слов, в нее входящих», А. X, Востоков определял как книжную, просторечную (простонародную) и ра л говорную.

Стилистическая «триада» оказалась весьма перспективной для описания системы 'русского языка. Она используется не только при характеристике стилистической с-красКи языковых средств (стилистическая приподнятость, еииженностъ или нейт-

144

ральность), но и по отношению к самой речи. Так, современный исследователь русского языка М. В. Панов выделает три языко­вых стиля: высокий, нейтральный и разговорный.

Другое направление в разработке проблем стилистики рус­ского языка связано с именем А. М. пешковского, который в любом высказывании выделял две функции, две цели — основную (сообщение) и добавочную.

Классификация типов речи (речевых стилей), основанная на специфике использования языки во-стилистических средств для разных целёй_ (функций) общения, подучила широкое распространение в языкознании./и привела к выделению в стилистике о'собого раздела — функциональной стилистики. При этом-разные исследователи называют различные критерии для выделения как самих функций языка, так и порожденных этими функциями речевых стилей.

Наиболее обобщенной является система функциональных стилен, соответствующая таким важнейшим функциям языка, как функции общения, сообщения и воздействия, предложенная В. В. Виноградовым'.

По добным образом разграничены стили в учебнике «Прак­тическая стилистика русского языка» Д. Э. Розенталя: разго­ворный (функция общения), научный и официально-деловой (функция сообщения), публицистический и литера тур но-Художе­ственный (функция воздействия)^.

Классификации стилей, основанная на' функциях языка, оказывается недостаточно четкой, поскольку текст, совмещающий несколько функций одновременно, Можно отнести сразу к не­скольким СТИЛЯМ.

В последнее десятилетие получило широкое распространение понимание функциональных стилей как таких разновидностей языка, которые порождены использованием его в. различных сферах общественной деятельности — научной, офицнально-деловой, разговорной и др.

•Наиболее четко и последовательно выделена зависимость от­бора языковых средств от сферы общения в работах М. Н. Ко­жиной¹.

.

145

⇐ Предыдущая78910111213141516Следующая ⇒

Поделиться: