Вячеслав Валерьянович Гузеев

[email protected]

Гузеев В.В. Образовательная технология ТОГИС-ПК

Главный элемент учебного процесса в технологии ТОГИС – решение деятельностно-ценностной задачи. При этом центральный акцент в задачах делается на способах их решения, а не на содержании. Присвоенное слушателями содержание оказывается следствием их собственной деятельности по решению задач.

Полная структура деятельностно-ценностной задачи оказывается довольно сложной, близкой к полноформатному проектному заданию, и включает следующие элементы:

Условие задачи.

Требования задачи (предполагаемый результат).

Комментарий к условию или указания к требованию.

Справочные данные к условию.

Предписание о порядке действий (вышеперечисленные компоненты информационной задачи).

Возможные информационные источники (книги, компакт-диски, web- сайты).

Лейтмотивы обсуждения.

Культурные образцы для сопоставления.

Рекомендации или форматы для окончательного оформления решения.

Разумеется, это не означает, что такими должны быть все задачи.

Разнообразие их видов и типов может быть весьма большим.

http://www.togisklub.ru/

http://www.gouzeev.ru/

http://www.togisklub.ru/vam-togisty/bank-zadac

Содержание

• Английский язык
• Биология
• География
• Изобразительное искусство
• Информатика
• История
• Литература
• Литературное чтение
• Математика
• МХК
• Немецкий язык
• ОБЖ
• Обществознание
• Окружающий мир
• Русский язык
• Система повышения квалификации
• Трудовое обучение
• Физика
• Химия
• Экология

 

Павел Шмаков

Школа СОлНЦе – Казань (shkolasolnce.ru/).

https://vk.com/kznsun

Добрый день, Павел Анатольевич!

Обращается к Вам Михаил Присталов (ГБОУ СОШ №6, Петербург) как организатор предстоящей в нашей школе конференции. Мы в начале ноября этого года (2-го и 3-го) планируем проведение городской образовательной конфы (с международным участием) по теме: «Форматы школьного образования: возможности и ограничения».

И мы очень заинтересованы в участии Вашей школы.

Возможно, Вы найдёте возможность «командироваться» на конференцию.

Или будете проезжать из/в Финляндии?

Пара слов о конфе. Мы попробуем рассмотреть форматы (репрезентации знания, коммуникации, образовательных топосов и т.д.), наиболее «активные» в современной образовательной политике. Среди участников ожидаются руководители Школьной лиги (Е.И. Казакова), «Сириуса» (А.В. Шапошников), ВШЭ (Н.А. Заиченко) и другие. Поскольку сам концепт образовательных форматов пребывает в очевидном кризисе, амплитуда наших участников широка: Татьяна Черниговская (с лекцией «Нейронаука и Образование»), «Образовательные проекты» (А.С. Русаков), выдающиеся социальные проекты «Ночлежка» (её основатель Григорий Свердлин) и «Антон тут рядом», режиссёры БДТ Демахин и Потапович («Педагогическая мастерская»), музей Эрарта (в котором накоплено богатое методическое портфолио работы музейного пространства со школьниками), студия инфографики «Паровоз», инкубатор социальных проектов «Сами» и т.д. Есть на нашей конфе секция Игротехники. И там будут А.М. Лобок (Москва), Достижения молодых (Junior Achievement) из Москвы и Норвегии (кейсы на связь предприятий и школ), организаторы чемпионатов России по деловым играм (ВЗМАХ), деловые игры Стокгольмской школы экономики, Институт Широкополосного Образования, игротехническая мастерская «Ворона на мосту», масштабные тренинги по созданию игр от замечательной московской «школы на Хавской» и т.д.

Итак, мы заинтересованы в Вашем участии в секции «Двойной портрет».

Представление сразу двух (очень разных по своему складу) школ. Здесь будут представители и традиционных (но известных, именитых) школ, и альтернативных (частных, небольших, инновационных, но также ярких, узнаваемых). Почему мы выбираем такой жанр? Жалко, когда человек, представляющий действительно необычную яркую школу, вынужден повторять уже не раз сказанное и хорошо известное («опись» мёртвых фактов) – то, что может быть установлено самим слушателем в интернете. Нам хотелось бы, чтобы два «непростых» человека (то есть имеющих свои представлении об образовании) вели бы о нём открытый разговор. Это не просто беседа двух интересных «акторов» образования. Мы видим за их спинами совершенно конкретные места и совершенно конкретные проблемы. Это не только разговор о мире, обществе, школе. Это в первую очередь разговор о СВОЕЙ школе. А два субъекта нам нужны (как у Бубера, Левинаса, Бахтина), чтобы мы смогли «увидеть» их школы через их взаимное узнавание (там, где они совпадают: не могут же находиться в разных мирах) и различение (если бы эти школы не разделяли какие-то принципиальные отличия, зачем они вообще были бы нужны?).

Мы обеспечили бы Вам равновеликое партнёрство. Например, Вашим собеседником мог бы стать директор Президентского лицея №239 Максим Пратусевич.

Буду благодарен за ответ.

Счастливо, Михаил.

 

Сложно не замечать, что именно в Татарстане образование находится действительно на подъёме.

И сегодня уже практически невозможно провести действительно хорошую образовательную конференцию, в которой никак не упоминался бы опыт школ Татарстана. Вот и мы поняли, что не сможем обойтись без образцов того, как меняется образовательное пространство в Вашей республике.

Мы – простая петербургская школа. Но пример школ Татарстана вдохновляет.

Поэтому мы просим посодействовать нашей конференции и направить к нам одного из самых ярких педагогов России – Павла Анатольевича Шмакова.

 

Мы также обращались за поддержкой к гимназии №19 г. Казани.

 

Кирилл Медведев | ВКонтакте. Новая школа.

 

https://vk.com/kv.medvedev.

В Новая Школа многое будет завязано на компьютерах (ну и мобильных/планшетах, конечно). Через специальные программы дети смогут составлять программы обучения, проводить эксперименты, публиковать свои проекты, видеть свой прогресс по каждому направлению. В общем – правда много всего. А еще есть родители, которым будет видно меньше, но тоже много. А еще преподаватели и тьюторы, которым надо объяснить, как все работает и так, чтобы они объяснили это детям.

Список литературы на лето:

8 класс

Фэнтези и фантастика

А. Беляев «Человек-амфибия», «Над бездной», «Продавец воздуха».
Г. Гаррисон «Неукротимая планета»
Д. Доннели «Революция»
И. Ефремов «На краю Ойкумены», «Туманность Андромеды»
С. Лем «Непобедимый», «Солярис».
Л. Лоури «Дающий»
Ж.-К. Мурлева «Зимняя битва», «Река, текущая вспять»
Л. Сашар «Ямы»
Р. Стивенсон «Странная история доктора Джеккила и мистера Хайда»
А. и Б. Стругацкие «Трудно быть богом», «Понедельник начинается в субботу»
Толкиен Дж. «Хоббит, или Туда и обратно», «Властелин колец»
Г. Уэллс «Война миров», «Человек-невидимка», «Зеленая дверь»

⇐ Предыдущая38394041424344454647Следующая ⇒

Поделиться: