Целенаправленных действий. Внимание выступает как процесс,

Обеспечивающий приспособление человека к окружающему миру

И решение им той или иной задачи, или, по А. Н.Леонтьеву, достижение

≪ цели, данной в определенных условиях ≫ [46, 107].

Предпосылки для такого подхода, где внимание рассматривается

Через его место в познавательной деятельности, можно найти

в работах Н.Н.Ланге, который понимал внимание как ≪ целесообразную

Реакцию организма, моментально улучшающую условия

восприятия ≫ (см. разд. 2.3.2). За этим определением стоит

мысль о том, что внимание включается в осуществление акта ≪ восприятия

≫ в широком смысле слова и улучшает его результаты, а

Следовательно, не может рассматриваться в отрыве от этого акта,

Вне его цели и продуктов.

Когнитивных психологов привела к такому подходу неудовлетворенность

Понятием ограниченной пропускной способности системы

Переработки информации (см. разд. 4.2.4). Новые факты указывали

на^то, что местоположение ≪ фильтра ≫ в системе переработки

Информации не фиксировано, а зависит от поставленной задачи,

Что интерференция задач друг с другом во многом определяется

сходством их структуры, а ≪ энергозатраты ≫ можно снизить, специальным

Образом организуя деятельность человека. Поэтому внимание

Стали рассматривать в тесной связи с решением человеком разного

Рода задач, прежде всего перцептивных и исполнительных.

383

10.1. Теория ≪ перцептивного цикла ≫ У. Найссера:

Внимание и схемы

Первые шаги по направлению к теории внимания как перцептивного

действия Ульрик Найссер сделал в книге ≪ Когнитивная

психология ≫ [278], которая вышла в свет всего через девять лет

После публикации модели ранней селекции Д. Бродбента и через

Четыре года после появления модели поздней селекции Д. Дойч и

Э.Дойча.

В этой книге У. Найссер выступил с резкой критикой центрального

Для этих моделей положения о необходимости специальных

механизмов отбора (фильтров) в системе переработки

Информации. Конечно, он был далек от того, чтобы отрицать принципиальную

Избирательность человеческого познания. Но уже тогда

Ему казалось, что трактовать ее следует иначе, отнюдь не через

Уподобление человека техническому устройству с ограниченной

Пропускной способностью.

Человек активен —вот его первое и главное отличие от любого,

Даже самого совершенного технического устройства. Он не просто

Отражает некоторую ограниченную часть окружающего мира в виде

Набора образов, но активно строит, конструирует образы тех объектов,

Которые необходимы ему для решения актуальных задач.

Внимание как перцептивное действие

Подобные соображения привели У. Найссера в конце 1960-х гг.

К конструктивной теории внимания (от лат. construere — строить),

Где внимание было представлено как механизм активного процесса

Построения перцептивного образа, который можно обозначить

как перцептивное действие [53].

В ранней модели У. Найссера (см. разд. 4.3.3) еще сохраняется

Представление о линейности процесса переработки информации,

В котором выделялось две стадии. На стадии предвнимания осуществляется

Грубая параллельная обработка всей поступающей информации.

На стадии фокального внимания происходит более глубокая

Переработка части этой информации и активное конструирование

Образа целевого объекта в соответствии с целями,

Намерениями и ожиданиями познающего субъекта. По словам

У. Найссера, ≪ мы выбираем то, что хотим видеть ≫ [53, 104]. Остальная

Информация не отфильтровывается и даже не ослабляется,

Как предполагают модели фильтра: .человек ею просто пренебрегает.

Сходным образом, когда человек берет с тарелки бутерброд,

он не ≪ блокирует ≫ и не ≪ фильтрует ≫ остальные бутерброды, даже

Не придерживает их пальцами, пока снимает с тарелки и съедает

Один из них. Он просто берет и ест этот бутерброд так, как если

Бы остальных не было.

384

⇐ Предыдущая205206207208209210211212213214Следующая ⇒

Поделиться: