И как источник активности познающего субъекта, и как

средство накопления знаний об окружающем мире. Полный ≪ перцептивный

цикл ≫ представлен на рис. 10.1. Схема направляет исследовательскую

активность, исследование ≪ выбирает ≫ объект, а

Информация об объекте модифицирует схему, уточняя и дополняя

Исходное представление о нем. Впоследствии эта включенная

В схему информация будет влиять на то, что воспримет наблюдатель.

У. Найссер определяет схему как ≪ ту часть полного перцептивного

Цикла, которая является внутренней по отношению к воспринимающему,

Модифицируется опытом и тем или иным образом

специфична в отношении того, что воспринимается ≫ [53, 73].

Она носит обобщенный перцептивный характер и не привязана

ни к одной из модальностей. Из приведенного определения следуют

Основные функции схемы: в о - п е р в ы х, предвосхищение того,

Что нужно для действия, соответствующее направление исследовательской

Активности, а в о - в т о р ы х, фиксация индивидуального

Опыта, его координация и организация.

Очевидно, что отбор, равно как и сама избирательность познания,

Обусловлены не наличием каких-либо центральных ограничений

Системы переработки

Объект информации и фильтров, защи-

\ / щающих систему от перегрузки,

V а функционированием схемы в

модифицирует/\выбирает ≪ перцептивном цикле ≫ , ее спе-

7 \ цификой и настройками, кото-

-J- V рЫе складываются в процессе

Схема у направляет \ллсследование индивидуального научения. Отсюда

У. Найссер выводит два

Рис. 10.1. ≪ Перцептивный цикл ≫ следствия, важных для постро-

У. Найссера [53] ения теории внимания.

386

Не существует специальных механизмов селекции. Более того,

Не существует внимания как отдельного процесса, внешнего по

Отношению к процессу восприятия. Внимание —это и есть активный

Процесс восприятия, рассмотренный в аспекте избирательности.

Не существует ресурсных ограничений процесса переработки

Информации. Если схемы могут быть скоординированы между собой,

Если они могут быть встроены или организованы в единую

Схему в ходе специально организованной тренировки, иногда весьма

Длительной, то исходно наблюдаемые ограничения могут быть

Сняты. Человек сможет выполнять одновременно несколько действий,

на которые, казалось бы, не должно хватать ≪ ограниченных

мощностей ≫ системы переработки информации.

Неустранимые ограничения появляются в трех случаях.

Во-первых, когда приходится одновременно выполнять несовместимые

движения. Например, каких бы сверхъестественных

Усилий мы ни прилагали, невозможно одновременно писать письмо

И жонглировать мячиком одной и той же рукой.

В о-в т о р ы х, когда используется одна и та же схема для достижения

Несовместимых целей. Если попросить человека рассказать

О Дворцовой площади Санкт-Петербурга, представляя себе

Красную площадь в Москве, скорее всего, из этой затеи ничего

Пс получится. Для решения каждой задачи необходима схема площади.

В-третьих, ограничения в переработке информации могут

Наблюдаться в условиях маскировки (см. разд. 8.4.2), которая разрушает

Циклический процесс восприятия, не позволяя осуществить

Модификацию схемы, направляющей исследовательскую

Активность.

Таким образом, ограничений в переработке перцептивной информации

У. Найссер не отменяет. Он лишь сомневается, что эти

Ограничения являются центральными и едиными для всех возможных

В данный момент действий. Чтобы экспериментально проверить

Правильность этих соображений, У.Найссер и его коллеги

Провели несколько серий экспериментов.

Исследования избирательного смотрения

Стремясь продемонстрировать неудовлетворительность представ-

лений о ≪ фильтре ≫ в системе переработки информации, У. Найссер

И РЛеклен создали экспериментальную задачу, для решения

⇐ Предыдущая207208209210211212213214215216Следующая ⇒

Поделиться: