Индивидуальные физические упражнения.   Как божья коровка передвигается? ВЕСНА                                                      Карточка №26

Прыжки в высоту- допрыгни до листочка.

 

ВЕСНА                                                      Карточка №26

Наблюдение

  Как божья коровка передвигается?

Цель: уточнить представления детей о том, что жучок передвигается двумя способами — летает и ползает, имея для этого специальные части тела — крылья и три пары ножек; передвижение происходит в разной среде — по воздуху и по твердой основе (ветки, ствол дерева и др.) с помощью разных, хорошо приспособленных для этого частей тела.

Описание и вопросы: Воспитатель просит ребят самим понаблюдать, как ползает жучок и как он летает, что ему в этом помогает. Затем беседует, предлагая ответить на та­кие вопросы: какие крылышки у божьей коровки? Почему она их прячет под надкрыльями? Почему крылья тонкие, мягкие, а надкрылья жесткие, крепкие? Какие ножки у жучка? Сколько их? Быстро ли он ползает? Зачем божьей коровке надо и летать и ползать?

 

 

Художественное слово

С моей ладошки очень ловко

Взлетает маленький жучок.

За что зовут его коровкой,

Никто ответить мне не смог

Подвижная игра

«Зевака »

Цель: развивать внимание, упражняться в бросании и ловле мяча.

Ход игры.

Дети встают в круг и начинают перебрасывать мяч, называя по имени того, кто должен ловить. Ток, кто уронит мяч, встает в круг и по заданию детей выполняет 2-3 упражнения с мячом.

«Попрыгунчики ».

Цель — упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

 Ход игры. На земле чертят круг. Один из играющих встает на середину — он пятнашка. По сигналу дети перепрыгивают через черту круга и, если не грозит опас­ность быть пойманными, продолжают прыгать на двух ногах к центру круга. Участники игры стараются увернуться от пятнаш­ки и вовремя выпрыгнуть из круга. Пойманный становится пят­нашкой.

Труд в природе

 Помочь дворнику очистить участок.

 

Индивидуальные физические упражнения

Упражняться в подбрасывании и ловле мяча.

ВЕСНА                                                      Карточка №27

Наблюдение

  Чем питается божья коровка?

Цель: рассказать детям о том, что жучок-хищник поедает очень малень­ких букашек — тлей; тля бывает на многих травянистых растениях, она темного или зеленоватого, желтоватого цвета, ползает по растениям и ест листья и стебли, принося им большой вред; божья коровка, питаясь тлей, оздоравливает растения.

Описание и вопросы:

Воспитатель может организовать наблюдение различными способами. На­пример, предлагает детям самим найти такие растения, на которых есть тля и божьи коровки. Или помещает часть растения в прозрачный сосуд и пускает в него одного-двух жучков. В разговоре с детьми уточняет, что хищник — это всякое животное (крупное или мелкое), которое питается другими животными.

Художественное слово

С моей ладошки очень ловко

Взлетает маленький жучок.

За что зовут его коровкой,

Никто ответить мне не смог

Подвижная игра

«Зевака »

Цель: развивать внимание, упражняться в бросании и ловле мяча.

Ход игры.

Дети встают в круг и начинают перебрасывать мяч, называя по имени того, кто должен ловить. Ток, кто уронит мяч, встает в круг и по заданию детей выполняет 2-3 упражнения с мячом.

«Охотник».

 Цель — упражняться в бросании и метании мяча.

Ход игры.

 Одного выбирают «охотником», все остальные — «дичь». «Охотник» играет в мяч, остальные в этом время ходят по площад­ке. После 3—4 упражнений он кричит: «Дичь! » Все останавлива­ются, и он со своего места пятнает кого-то из детей. Запятнан­ный становится помощником охотника. Игра продолжается пока не появится определенное количество помощников (3—5 чел.).

Труд в природе

 Собрать выносной материал.

 

Индивидуальные физические упражнения

Упражняться в подбрасывании и ловле мяча.

ВЕСНА                                                      Карточка № 28

Наблюдение

  Наблюдение за грозой

Цель: уточнить знания детей о природном явлении – грозе. Обратить внимание на то как меняется погода перед грозой. Напомнить правила поведения во время грозы.

Описание и вопросы: отметить как изменяется погода перед грозой, появились тучи, поднялся сильный ветер, гремит гром, сверкает молния, идет дождь.

Напомнить, что во время грозы нужно укрываться в помещении, закрывать двери и форточки. Нельзя пережидать грозу на улице под деревом.

 

 

Художественное слово

Корова замычала, заблеяла коза,

Петух закукарекал – гроза идет, гроза.

Весь в молниях блескучих

За речкой, за бугром

В больших лиловых тучах

Ворочается гром.

 

Загадка.

Живут сестра и брат, одну всякий видит, да не слышит, другого всякий слышит да не видит. (гром, молния)

Подвижная игра

«Найди флажок»

Цель:

Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора»).Ход игры.

Дети сидят на стульях, по слову воспитателя дети встают и поворачиваются лицом к стене, воспитатель прячет флажки по числу детей. «Пора! » - говорит воспитатель. Дети поворачиваются к нему лицом и идут искать флажки. Тот, кто нашел флажок, садится на свое место. Когда все флажки найдены. Дети идут вдоль площадки. Держа флажок в руке. Впереди колонны идет тот, кто первый нашел флажок. По сигналу «На места! » дети садятся на стулья и игра начинается снова.Поворачиваться лицом к воспитателю можно только после слова «пора! ». Вместо словесного указания использовать колокольчик. Кто первый найдет флажок, тот его и прячет. На улице прячут флажок в кустах, за деревьями.

Труд в природе

Убрать мусор на веранде.

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: