Упражнения для развития моторики. Словесные игры и упражнения

Лето, лето к нам пришло.  1. прыжки - «ноги вместе - врозь»

2.хлопки - сверху вниз 3 хлопка, 4-по коленям
Стало сухо и тепло.                3. эстафета с хлопками по кругу

«Пчелиный рой» Под «жужжание» - вращательные движения поднимающимися вверх напряженными указательными пальцами (поочередно правой и левой руки).

Словесные игры и упражнения

Активизация словаря по теме (см. задание для родителей).

• Игры на закрепление знаний признаков времен года:

«Когда это бывает?» (6, с.45-46,89) «Так бывает или нет?» (с. 82) «Какое время года?» (с. 86)

• Игра с мячом «Кто больше?» (называние «летних слов»).

Какое летом солнце, небо? Какой ветер? Какая трава? Что делают дети летом?

• Игры на закрепление словаря прилагательных, обозначающих цвета:
«Собери цветок» - (лепестки разного цвета перепутались)

«Раскрась картинку» - словесное раскрашивание: «На картинке желтое                                                                                                                       солнышко, голубое небо, белые облака, зеленая лужайка с высокой травой ...».

 

Развитие фразовой речи

• Словесное упражнение «Что на картинке?»

Составление предложений «сущ.+глаг.» Например:

Дети купаются. Солнышко светит...

Развивающие игры и упражнения

Развитие мышления

• Отгадывание загадок.

Сб. загадок;

• Развитие умения обобщать по цвету.
Игра «Шесть картинок».

• Развитие умения сравнивать.

Дерево-куст, ягода - цветок, бабочка - жучок, 2 разных цветка.

 Развитие восприятия

· Развитие слухового восприятия неречевых ритмических структур.

Игра «Капли дождя»

·  Развитие зрительного восприятия цвета

Игры: «Найди такой же цветок, такую же бабочку, такое же облако…»
 Развитие психомоторики

Игра «Подарю цветочек» - эстафета с предметом по кругу, учитывая необходимое условие «смотреть в глазки», обращаясь друг к другу:  

- Возьми, пожалуйста

- Спасибо.

 

Этюды: «Солнышко и тучка» (48, с.73),

             «Лицо загорает» (48, с.73),

              «Кузнечик» (48, с.75),

              «Золотые капельки» (48, с.76),                

             «После дождя» (48, с. 84).  

Дополнительный материал к занятиям по развитию речи

1. Вводная беседа «Что такое лето?».

Изготовление атрибутов для оформления тематического уголка.

2. Обучение составлению рассказа по картинке (по тематическому уголку в группе)

- Какое время года?

- Какое солнышко?

- Какие облака, бабочки, цветы? и т.д.

- А кто скажет про солнышко по-другому?

 

3. «Ромашка», (39, с.108)

4. «Утренние лучи», (39, с.189)

З А Д А Н И Е Д Л Я Р О Д И Т Е Л Е Й

 

Лето

Лексико-грамматический строй речи

1.   Поговорите дома с детьми о лете. Поинтересуйтесь, понимают ли

  они значение "летних слов":

теплое, яркое, жаркое (солнце); густая, высокая (трава);

спелые, сочные, ароматные (ягоды); прозрачный, чистый

(воздух); купаться, загорать, рыбачить (ловить рыбу), нырять;

  загар, жара, зной, ливень, лес, поле, луг, речка, озеро; цветы,

 ягоды, грибы.

2.  Найдите картинки, иллюстрирующие каждое "летнее слово"

Вместе с детьми оформите тему в тетради (нарисуйте или наклейте

картинки).

 

3. Для закрепления названий цветов (желтый, зеленый, синий, голубой, красный, оранжевый, фиолетовый, розовый)

нарисуйте вместе с детьми в тетради или сделайте аппликацию.

"Лето": на голубом небе - желтое солнце, белые облака, на зеленой траве - красные, синие, розовые, фиолетовые цветы.

Моторика

Выучите вместе с ребенком.

 

Возле речки детский сад,

На лугу ромашки…

Десять маленьких ребят

Бегают в пятнашки.

Мы смеемся и поем,

Ходим за цветами.

Солнце, воздух и вода

На прогулке с нами.

З А Д А Н И Е Д Л Я В О С П И Т А Т Е Л Е Й

 

ЛЕС

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: