У собаки – щенята (щенок)

у коровы – телята (теленок)

 

"Кто с кем играет?"

заяц с зайчонком

лошадь с жеребенком и так далее.

3. Подберите вместе с ребенком картинки по теме.

Оформите тему в тетради.

 

 

                          Моторика

Выучите вместе с ребенком дома.

                               Скачет зайка косой

                               Под высокой сосной

                               Под другою сосной

                               Скачет зайка другой.

З А Д А Н И Е Д Л Я В О С П И Т А Т Е Л Е Й

 

ОСЕНЬ

Артикуляционные, мимические, дыхательные упражнения

«Капли дождя» - для губ, («па-па-па» - плотно сжимаем губы при произнесении) «Солнышко и тучка» - упражнение на напряжение и расслабление мимических                                                                мышц и мышц туловища с фиксацией внимания на дыхании

Солнышко зашло за тучку, стало прохладно: - вдох (сжаться в комок),

(задержать дыхание); Солнце вышло из-за тучки, стало жарко: - выдох (опустить руки, улыбнуться,

расслабиться). Упражнения для развития моторики

Прогулка в лес.

Мы поехали в лес на автобусе. По пути мы рассматривали деревья. Подул ветер, ветки закачались, листочки затрепетали. Под деревьями росли вот такие грибы - белый и подберезовик. А по грибу ползла вот такая улитка, а по листику гусеница. На поляне росли разные цветы - это ромашки, ландыши, колокольчики. Над цветами порхали бабочки и жужжали пчелки. На дереве было гнездо. А рядом на ветке сидели вот такие птицы.

- Какое время года было в лесу?

- Что изменится, если наступит осень (зима, весна)?
(Проиграйте все варианты),

Словесные игры и упражнения

Активизация словаря по теме (см. задание для родителей).

• Игра «Когда это бывает?» (соотносить те или иные явления природы, труд человека с временем года) (6, с.45-46, 89, 86-87, 82).

• Игра «Какая сегодня погода?» (47, с.32).

• Игры с мячом: - «Кто больше?» (называние осенних слов);

 

- «Какое небо осенью?»

- «Что делают листья на ветру?»

- «Какого цвета осенние листья?».

Развитие грамматического строя речи

1. Закрепление образования относительных прилагательных с суффиксом - ов

дуб - дубовый лист;

клен - кленовый лист;

береза - березовый лист.

2. Изменение в числе и роде глаголов прошедшего времени:

                          Саша сорвал_ листик;

                          Лена сорвала листик;

                          Дети сорвали листик.

 

Развивающие игры и упражнения

Развитие мышления

• Отгадывание загадок

 

Развитие зрительного восприятия

• Игра «Найди такой же листик»

Развитие слухового восприятия

• Игра «Капельки дождя» - сколько капелек упало? - индивидуально с каждым ребенком;

- как стучали капельки? (! !!; !! !; !! !!; ! !!!; !!! !)-индивидуально.

 

Развитие тактильного восприятия

• Игра «Дары осени» - (в мешочке шишки, семечки, орешки, шиповник, горох, фасоль)

Развитие моторной памяти

• Этюд «Тень» (48, с.55)

Дополнительный материал к занятиям по развитию речи

1. Беседа об осенних изменениях в природе (сравните с летом):

Летом дожди теплые, а осенью холодные.

Летом дни длиннее, а осенью короче.

Летом погода жаркая, а осенью прохладная.

Летом дети носят сарафаны и шорты, а осенью надевают куртки и сапоги.

2. Занятие по ознакомлению может быть начато с системы вопросов по теме,

которые задает «гость», ни разу не видевший осени, не знающий ее признаков.

3. Д / ф : «Писатели и поэты о временах года»;

«Кто как к зиме готовится»

З А Д А Н И Е Д Л Я Р О Д И Т Е Л Е Й

 

Осень

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: