Артикуляционные, мимические и дыхательно-звуковые упражнения

«Улыбка» - «Трубочка» - упражнение для губ на переключение.

«Улыбнуться - нахмуриться»

«Жало у пчелки», «Иголочка» - упражнения для языка.

«Эхо» - повтор произносимых воспитателем гласных:

а) краткое произнесение на резком сильном выдохе;

б) длительное произнесение на плавном ненапряженном выдохе.

Упражнения для развития моторики

Крупная моторика. Ветер листьями играет, Ветер веточки качает. Веточки качаются,

Листья осыпаются.

 

«Качели» (48, с.68).

 

Мелкая моторика.

а) «Ветер листьями играет» - рука - веточка, пальцы - листья,

 

(быстрые движения прямыми пальцами).

б) Работа с крупной мозаикой.

Словесные игры и упражнения

Активизация словаря по теме . (см. задание для родителей)

• Игра «К дереву беги» (6, с. 70-71).

• Игра «Что в лесу растет?» (6, с. 102). 

• «Подарок лесовичку». Работа в тематическом уголке: деревья, листочки, веточки какие?

• Макет леса. Изготовление из бумаги, пластилина; закрепление лексики.

(поляна, опушка, тропинка, куст, пень, высокий - низкий, 

 толстый - тонкий, широкий узкий) (14)

Развитие грамматического строя речи

1. Образование относительных прилагательных: кленовый,

                                                                                                 сосновый,

березовый, 

рябиновый

2.Подбор определений: какой лес, какой листик, какой пень, какая веточка?

3. Употребление существительного в ед.ч. и мн. ч

Развивающие игры и упражнения

Развитие мышления

• Отгадывание загадок (сб. загадок)

• Формирование мыслительных операций сериации(по величине),

сравнения: (елка - береза), (дерево - куст), обобщения: «4 лишний» (на слух),

                                                                              «живое - неживое» (с мячом),

                                                                               «съедобный - несъедобный».

Развитие памяти

• Зрительное припоминание. Игра «Что ты видел на картинке?»

• Слуховая память на линейный ряд. Игра «Что из леса принесли?» (4-5 слов)

Развитие психомоторики

• Упражнения на развитие ПФД (память физических действий): - сорвать цветок;

 - собрать букет,

 - срезать грибы;

                                                                                                                         - сложить в корзину
Сначала все действия проводятся с реальными предметами и муляжами.

Этюды: - «Тропинка» (48, с.60),

- «Тень» (48, с.55),

- «Я так устал» (48, с.88),

- «Ночные звуки» (48, с.95).   

Дополнительный материал к занятиям по развитию речи

Словесные игры: - «Природа и человек» (6, с.111).

- «Кузовок» (6, с. 137).

- «Птицы, звери, рыбы» (6, с.109).

- «Охотник» (6, с.134-135).

- «Шкатулка со сказками» (47, с.38).

- «Запишем сказку» (47, с. 48-49).

- «Волшебный лес» (47, с. 5 8).

З А Д А Н И Е Д Л Я Р О Д И Т Е Л Е Й

 

Лес Растительный мир леса

Лексико-грамматический строй речи

1. В выходные дни постарайтесь побывать с детьми в лесу, роще, рассмотрите кустарники, деревья, стволы, ветки, листья.

Покажите, как растет мох, что такое кора, пенек, дупло.

2. Вместе с детьми подберите картинки по теме "Лес",

    иллюстрирующие следующие слова:

- лес, поляна, опушка, тропинка, кусты, деревья, ель

сосна, береза, тополь, пень, рябина, сучок, ствол, кора,       

дупло, мох, ветка, листья.

- ядовитый - съедобный (гриб)

высокий - низкий (цветок, куст)

толстый - тонкий (ствол)

широкий - узкий (ручеек, тропинка)

- шелестит, ползает, распускается, порхает, ползает, растет.

 

3. В свободное время поиграйте с детьми в игру: "Какая ветка?"

                ель - еловая ветка

                сосна - сосновая

                береза - березовая

                рябина - рябиновая

                клен - кленовая

                осина – осиновая

Моторика

Выучите вместе с ребенком.

 

Ветер

Ветер листьями играет,

Ветер веточки качает,

Веточки качаются,

Листья осыпаются.

З А Д А Н И Е Д Л Я В О С П И Т А Т Е Л Е Й

 

ДИКИЕ, ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: