Тема 7.2 Поїздка на канікулах.

Lesson 60                                                                                                         дата________

Тема. Дозвілля. Семестровий контроль аудіювання .

Мета:

навчальна: презентувати новий лексичний матеріал за темою; практикувати мовні засоби з темою; формувати навички вживання нових ЛО у власному мовленні; вдосконалювати компетенції читання, аудіювання й усного монологічного мовлення; збільшувати обсяг знань про соціокультурну специфіку мови країни, що вивчається;

розвивальна: розвивати різні типи пам’яті; розвивати кмітливість, логічне мислення й мовленнєву реакцію; удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків;

виховна: виховувати уміння концентруватись, слухати інших.

Обладнання: картки за темою «Розклад дня»

Хід уроку

Warm up 1. Jump Game (using flashcards “parts of the day”)

Presentation 2. Ex.1, p.120

- Pupils drill the new words using the pictures

- Miming game

- Pupils take turns to read out word combinations

Extra Game Disappearing cards

Practice 3. Ex.2, p.120

· Pupils listen and read the texts

· Pupils look at the pictures Ex.3, p.120 and name the activities

· Ask pupils: What is your hobby?

Speaking 4. Ex.4, p.121 (pupils ask and answer the questions)

Extra Game “Snowball” Ex.5b, p.121 (pupils talk about their class)

Writing Ex.2 p.84 (workbook)

Home Work Ex.1, p.120 (вивчити слова),

                   Ex.2, p.120 (прочитати)

 

 

Lesson 61                                                                                                          дата________

Тема. Семестровий контроль читання.

Мета:

навчальна: організувати усне тренування учнів по оперуванню лексичним матеріалом на рівні речення; практикувати учнів у читанні тексту за темою уроку з добуванням детальної інформації; практикувати учнів у спілкуванні у формі діалогу-розпитування;

розвивальна: розвивати різні типи пам’яті; розвивати здатність самостійно планувати мовленнєвий вчинок шляхом залучення учнів до іншомовної діяльності з використанням лексичних одиниць, що вивчаються; розвивати кмітливість, логічне мислення, здатність до здогадки, мовленнєву реакцію; удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків;

виховна: виховувати уміння концентруватись, слухати інших.

Обладнання: плакат  «Future Simple Tense», «Present Simple Tense»

Хід уроку

Warm up 1. Do You Remember Game (classroom objects)

Revision 2. Ex. 2 p. 120 (pupils read their sentences in a chain)

Presentation 3. Ex.1, p.122

· pupils look at the pictures and drill the new words

· miming game

Grammar Revision «Future Simple Tense», «Present Simple Tense»

4. Ex.2, p.122 (pupils make up sentences as in the example)

Practice 5. Ex.3, p.122  (read and compare)

Write on the board that “I” and “we” go with “shall” and “he”, “she”, “it”, “they” and “you” go with “will”

Reading 6. Ex.4a, p.123 (agree or disagree)

Speaking 7. Ex.4b, p.123 (work in pairs, ask and answer the questions)

8. Ex.5, p.123 (pupils complete the sentences one by one)

Writing Ex. 2 p.86 (workbook)

Home Work Ex. 3 p. 122 (прочитати)

 

 

Lesson 62                                                                                        дата________

Тема. Семестровий контроль говоріння.

Мета:

навчальна: провести контроль оволодіння учнями мовною та мовленнєвою компетенцію в межах вивчених тем; практикувати учнів у спілкуванні у формі діалогу-розпитування;

розвивальна: розвивати різні типи пам’яті; розвивати здатність самостійно планувати мовленнєвий вчинок шляхом залучення учнів до іншомовної діяльності з використанням лексичних одиниць, що вивчаються; розвивати кмітливість, логічне мислення, здатність до здогадки, мовленнєву реакцію; удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків;

виховна: виховувати уміння концентруватись, слухати інших.

Обладнання: плакат  «Future Simple Tense», «Present Simple Tense»

Хід уроку

Warm up 1. Spelling Shark (Seasons and Weather)

Revision 2. Ex. 3 p. 122 (pupils read their sentences in a chain)

Presentation 3. Ex.1, p.124

· pupils look at the pictures and drill the new words

· miming game

· ask pupils to make sentences using new words

Grammar Revision «Future Simple Tense», «Present Simple Tense»

Grammar Practice 4. Ex.2, p.124 (read and match the pictures)

Speaking 5. Ex.3, p.125 (work in pairs, ask and answer the questions)

6.Ex.4, p.125 (pupils complete the sentences using the table)

Writing Ex. 1 p.87 (workbook)

Home Work Ex. 2 p. 124 (прочитати)

 

Lesson 6 3                                                                                      дата________

Тема. Семестровий контроль письма.

Мета:

навчальна: провести контроль оволодіння учнями навичками писемного мовлення в межах вивчених тем; активізувати вивчений лексико-граматичний матеріал;

розвивальна: розвивати різні типи пам’яті; розвивати здатність самостійно планувати мовленнєвий вчинок шляхом залучення учнів до іншомовної діяльності з використанням лексичних одиниць, що вивчаються; розвивати кмітливість, логічне мислення, здатність до здогадки, мовленнєву реакцію; удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків;

виховна: виховувати уміння концентруватись, слухати інших.

Обладнання: плакат  «Future Simple Tense», «Present Simple Tense»

Хід уроку

Warm up 1. Miming Game (Ex.1, p.124)

Revision 2. Ex. 2 p. 124 (pupils read their sentences in a chain)

Grammar Revision «Future Simple Tense», «Present Simple Tense»

Writing 3. Ex. 2 p.87 (workbook)

Pupils complete the sentences and write a letter to a friend

4. Ex. 3 p.88 (workbook)

· Read and explain the example how to make sentences with the table

· Pupils work individually, they look through their tables and write down their sentences

5.Ex. 1 p.89 (workbook)

· Pupils read and translate the words for making up sentences

· Pupils write down three sentences

Home Work підготувати словники до перевірки

 

Lesson 64                                                                                                          дата________

Тема. Дозвілля влітку.

Мета: навчальна: організувати ознайомлення учнів з новим лексичним матеріалом та усне тренування учнів по оперуванню новими ЛО на рівні речення; практикувати учнів у читанні тексту за темою уроку з добуванням детальної інформації; практикувати учнів у спілкуванні у формі діалогу-розпитування; розвивальна: розвивати різні типи пам’яті; розвивати здатність самостійно планувати мовленнєвий вчинок шляхом залучення учнів до іншомовної діяльності з використанням лексичних одиниць, що вивчаються; розвивати кмітливість, логічне мислення, здатність до здогадки, мовленнєву реакцію; удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків; виховна: виховувати уміння концентруватись, слухати інших.

Обладнання: плакат  «Future Simple Tense», «Present Simple Tense»

Хід уроку

Warm up 1. Do You Remember Game (classroom objects)

Presentation 2. Ex.1, p.128

· pupils look at the pictures and drill the new words

· miming game

Grammar Revision «Future Simple Tense», «Present Simple Tense»

3.Ex.2, p.128

· read the dialogue, pupils listen;

· pupils practice the text in pairs;

· play “translator” game

· GROUP WORK : pupils read the dialogue in a group of three

· Do choral and individual reading again

Extra Poem  Summer is here. Days are long.

                   And the sun is bright and strong.

                   This is the season when nights are short;

                   And children have plenty of fun and sport.

Practice 5. Ex.3, p.129 (read and match the parts of the sentences)

Speaking 6. Ex.4, p.129 (work in pairs, look, point and say what you’ll do tomorrow)

Writing Ex. 1,2 p.90 (workbook)

Home Work Ex. 2 p. 128 (прочитати)

 

 

Lesson 6 5                                                                                                        дата________

Тема. Моє дозвілля наступного літа.

Мета: навчальна: організувати ознайомлення учнів з новим лексичним матеріалом та усне тренування учнів по оперуванню новими ЛО на рівні речення; практикувати учнів у читанні тексту за темою уроку з добуванням детальної інформації; практикувати учнів у спілкуванні у формі діалогу-розпитування; розвивальна: розвивати різні типи пам’яті; розвивати здатність самостійно планувати мовленнєвий вчинок шляхом залучення учнів до іншомовної діяльності з використанням лексичних одиниць, що вивчаються; розвивати кмітливість, логічне мислення, здатність до здогадки, мовленнєву реакцію; удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків; виховна: виховувати уміння концентруватись, слухати інших.

Обладнання: плакат  «Future Simple Tense», «Present Simple Tense»

Хід уроку

Warm up 1. Poem Summer is here.

Revision 2. Ex. 2 p. 128 (pupils read their sentences in a chain)

Presentation 3. Ex.1, p.130

· pupils look at the pictures and drill the new words

· miming game

· making up sentences, write the example on the board

 

Extra Poem “Summer holidays are fun”

Woods are green. The sun is bright.

                   And the wind is warm and light.

                   I can bathe and play, and run.

                   Summer holidays are fun.

Practice 4. Ex.3, p.130 (work in pairs, ask and answer the questions)

Speaking 5. Ex.4, p.131

· pupils listen and repeat the dialogue

· pupils practice the dialogue in pairs

· acting out the dialogue

· pupils transfer the sentences and make up their own dialogues

Writing Ex. 2 p.91 (workbook)

       Ex. 3 p.92 (workbook)

Home Work Ex. 1 p. 130 (вивчити словосполучення)

 

Lesson 66                                                                                   дата___________

⇐ Предыдущая78910111213141516

Поделиться: